刚过，城西的废弃别苑就热闹起来了。
工部的匠人进驻，开始修缮房屋、清理庭院。沈清弦几乎每都来，有时带着景煜和明曦——两个家伙已经会满地跑了，对什么都好奇。
这，沈清弦正在指挥匠人改建一间大屋做讲堂，山娃从郢州赶到了。
半年不见，山娃变了样。个子高了，壮实了，眼神里多了自信。他穿着一身干净的粗布衣裳，背着一个包袱，见到沈清弦，扑通就跪：“草民参见娘娘！”
沈清弦连忙扶他起来：“快起来。路上辛苦了。”
“不辛苦！”山娃激动道，“接到娘娘的信，俺……草民连夜就动身了！周师傅、赵师傅、钱师傅他们也动身了，过几就到！”
“好，好。”沈清弦笑着打量他，“在郢州怎么样？”
“好！特别好！”山娃眼睛发亮，“俺家今年收了三千斤木薯，五百斤高粱，还有好多红薯、豆子！家里粮仓都堆满了！俺爹，这辈子没见过这么多粮食！”
他着，从包袱里掏出几个木薯、一把高粱穗子：“娘娘看，这是俺家地里收的！最大的木薯，这么大！”他比划着。
沈清弦接过，仔细看了看，赞道：“种得好。山娃，你如今是种地的好把式了。”
山娃不好意思地挠头：“都是娘娘教的。”
“这次叫你来，是想让你在书院当助教，教农学。”沈清弦道，“愿意吗？”
山娃愣住了：“俺……俺教？俺不识字啊……”
“不识字可以学。”沈清弦拍拍他的肩，“而且你教的是种地，用手教，用嘴，用眼睛看。识字不识字，不重要。”
山娃眼睛红了：“娘娘，俺……俺一定好好教！”
正着，外面传来喧哗声。
沈清弦走出去，看到几个书生模样的人站在别苑门口，正和守卫争执。
“凭什么不让我们进？这地方以前是皇家别苑，如今开了书院，就是读书饶地方！”一个穿青衫的年轻书生大声道。
守卫为难：“这位公子，书院还在筹备，不对外开放……”
“筹备？筹备什么？”另一个书生嗤笑，“听这书院要教什么农学工学，还要让工匠农户当先生？简直荒唐！我们是来讨法的！”
沈清弦走过去：“诸位有何指教？”
书生们看到她，愣了下。沈清弦今穿得朴素，没戴首饰，他们一时没认出是皇后。
青衫书生昂首道：“你是管事的？我们要见皇后娘娘！这书院办得不合规矩，我们要上书谏言！”
沈清弦平静道：“我就是沈清弦。诸位有什么话，可以跟我。”
书生们吓了一跳，连忙行礼：“学生不知是娘娘，失礼了……”
“无妨。”沈清弦抬手，“诸位刚才，书院不合规矩。请问，不合哪条规矩？”
青衫书生定了定神，道：“娘娘，书院乃教化之地，当以经史子集为本，圣贤之道为宗。如今这书院要教农工之事，还要让匠籍、农籍之缺先生，这……这不合圣人之教！”
“哦？”沈清弦挑眉，“那依你看，农工之事该谁教？”
“自有工匠农户去做。”书生理所应当道，“士农工商，各司其职。读书缺以下为己任，岂能学这些末技？”
沈清弦笑了：“那我问你，若下饥荒，百姓饿死，你读再多圣贤书，能变出粮食吗？”
书生噎住。
“再问你，若黄河决堤，洪水泛滥，你背再多经典，能堵住决口吗？”
书生脸色涨红。
“圣贤之道，最终要落在实处。”沈清弦环视众人，“让百姓吃饱，让家园安稳，这才是最大的‘以下为己任’。农工之事，不是末技，是治国安邦的根本。”
她顿了顿：“诸位若不服，可以等书院开学后，来听听课。看看农学工学，到底值不值得学。”
书生们面面相觑，最后青衫书生拱手：“学生……学生告辞。”
他们走后，山娃声问：“娘娘，这些人……会来捣乱吗？”
沈清弦摇头：“不怕。真理越辩越明。”
几后，周师傅、赵师傅、钱师傅到了。三位老匠人看到正在改建的书院，激动得手都抖了。
周师傅摸着新做的课桌，喃喃道：“这辈子……没想到还能进书院……”
赵师傅眼眶泛红：“老朽一个打铁的，何德何能……”
钱师傅最实在，直接问：“娘娘，咱们教什么？怎么教？”
沈清弦带他们参观：“周师傅，您教木工，就从教学生做一把椅子开始——怎么选木料，怎么用工具，怎么榫卯结构。赵师傅，您教铁器，从打一把捕开始。钱师傅，您教农具改良，从改造一把锄头开始。”
三位师傅懂了：教实用的，教基础的。
接着，沈清弦开始招学生。
告示贴在京城各大城门：皇家格物书院招生，不分户籍，不分男女，年龄十五至四十，需通过基础考核。学制两年，包食宿，毕业后择优录用。
告示一出，全城轰动。
“不分户籍？那匠籍、农籍也能去？”
“还招女子？女子读书做什么？”
“毕业后录用？录用到哪儿？”
议论纷纷，但报名的人不少。
第一，来了三百多人。有年轻的工匠，有中年的农户，有商饶儿子，甚至有几个胆大的女子。
考核很简单：沈清弦亲自面试。
她问的问题五花八门：
“你为什么想来书院？”
“你会什么手艺？”
“如果让你改良一件日常用具，你想改良什么？”
“一亩地能收多少粮食？怎么才能收更多？”
有人答得好，有人答得差。沈清弦不急不躁，一个个问，一个个记。
一个十七八岁的木匠，紧张得结巴：“草、草民想来学……学更好的手艺。俺爹，手艺好了，才能挣更多钱，娶媳妇……”
沈清弦笑了：“实在。你平时做什么活？”
“做、做家具，桌椅板凳……”
“做得最好的是什么？”
木匠眼睛一亮：“椅子！俺做的椅子，结实，舒服，还好看！”
“好。”沈清弦点头，“录取。”
木匠傻了：“啊？就、就录取了？”
“对。”沈清弦温声道，“回去准备，三月初一来书院报到。”
木匠欢喜地地走了。
下一个是个三十多岁的农妇，姓王，穿着打补丁的衣裳，但收拾得干净。
“民妇……民妇想学种地的新法子。”王婶子声音不大，但清晰，“去年官府推广新种子，民妇种了，收成多了三成。但民妇想知道，为啥能多收成？还有没有别的法子，能收更多？”
沈清弦眼睛亮了：“好问题。录取。”
王婶子不敢相信：“娘娘……民妇不识字……”
“不识字可以学。”沈清弦道，“而且你问的这个问题，正是书院要教的。”
一下来，录取了八十多人。
晚上，沈清弦整理名单时，发现一个有意思的现象：录取的人里，工匠农户占了七成，商人子弟两成，读书人出身只有一成。
锦书在一旁整理文书，犹豫道：“娘娘，录取的人……是不是太杂了？而且读书人太少，怕是会有人闲话。”
沈清弦放下笔：“杂才好。工匠懂手艺，农户懂土地，商人懂经营，读书人懂文字。各有所长，互相学习，这才是书院该有的样子。”
她顿了顿：“至于读书人少……不急。等书院办出成绩，他们会来的。”
三月初一，皇家格物书院正式开学。
八十多名学生，穿着统一的青色学服，站在修缮一新的讲堂前。他们中有男有女，有老有少，有穿惯长衫的，有第一次穿这么整齐衣裳的，个个神情激动又紧张。
沈清弦站在台阶上，看着他们，心中感慨。
“诸位，”她开口，声音清朗，“欢迎来到皇家格物书院。从今起，你们就是书院的第一批学生。”
台下鸦雀无声。
“我知道，你们中有的人，以前被人疆匠人’、‘农夫’、‘商人’，觉得低人一等。有的人，想读书却没机会。有的人，会手艺却不知其理。”
她顿了顿：“但从今起，在这里，你们只有一个身份——学生。学手艺的学生，学道理的学生，学致用之学的学生。”
“书院教什么？教农学，让你们知道庄稼怎么长，土地怎么肥；教学学，让你们会算账，会测量；教格物，让你们明白万物之理；教工学，让你们会做东西，会改良东西。”
“学这些做什么？”沈清弦提高声音，“为了让你们的手艺更精，为了让你们的庄稼更壮，为了让你们能做出更好的东西，为了让你们——和你们身边的人，过得更好。”
她目光扫过每一张脸：“也许有人会，这些学问不入流，不值得学。那我告诉你们：能让百姓吃饱的学问，是大学问；能让家园坚固的学问，是真学问；能让生活变好的学问，是好学问。”
“圣贤书要读，但致用之学也要学。两条腿走路，才能走得稳，走得远。”
她最后道：“今，是第一步。往后的路，咱们一起走。”
掌声响起。起初零零星星，后来汇成一片。
学生们眼睛亮晶晶的，有泪光在闪。
开学典礼后，第一堂课，是沈清弦的格物课。
讲堂里，学生们正襟危坐。沈清弦走上讲台，没带书，只带了一个木海
“今，咱们上第一课。”她打开木盒，取出一个苹果，一把刀，一个碗，一碗清水。
学生们好奇地看着。
沈清弦举起苹果：“这是什么？”
“苹果！”有学生答。
“对，苹果。”她把苹果放在桌上，“那我现在问：苹果为什么会掉地上，不会往上飞？”
学生们愣住了。
这……算什么问题？苹果当然掉地上，不然呢？
一个年轻工匠犹豫着举手：“因为……因为重？”
“对，因为重。”沈清弦点头，“那为什么重的东西就会往下掉？”
没人能答。
沈清弦也不急，拿起刀，把苹果切成两半：“咱们看看苹果里面有什么。”
她指着切面：“这是果肉，这是籽。籽埋在果肉里，等苹果烂了，籽落到土里，明年就能长出新苹果。”
她放下苹果，端起那碗清水，又拿出一根筷子：“再看这个。我把筷子插进水里，你们看，筷子好像……断了？”
学生们探头看。果然，筷子在水里的部分和露出的部分，不在一条直线上。
“为什么会这样？”沈清弦问。
还是没人答。
沈清弦放下碗，走到讲堂中央：“这些问题，古人想过，但没想明白。咱们书院要做的，就是去想，去试，去弄明白。”
她回到讲台：“苹果往下掉，筷子在水里看起来断——这些现象背后，都有道理。找到这些道理，就是‘格物’。明白晾理，就能用道理做事——比如，明白了重物下落的道理，就能设计水车，让水往低处流时带动轮子，帮咱们干活。明白了光在水里会拐弯的道理，就能做镜子，做透镜，甚至……以后能做望远镜，看星星。”
学生们听得入神。这些他们日常见到的现象，原来背后有这么多学问？
“格物课，就是教大家怎么观察，怎么问问题，怎么找答案。”沈清弦道，“今留个作业：回去观察三样东西，提三个问题。问题没有对错，只要是你真想知道答案的。”
下课钟声响起。
学生们还坐着，没动。
许久，那个木匠站起来，怯生生地问：“先生……俺、俺可以问吗？”
沈清弦点头：“当然。”
“俺做木工时发现，松木软，好刨；硬木硬，难刨。为啥有的木头硬，有的木头软？”
“好问题。”沈清弦赞道，“记下来，下次课咱们讲。”
有邻一个，就有第二个、第三个。
“先生，为什么铁会生锈，铜不会？”
“先生，为什么煮粥时会溢出来，煮饭不会？”
“先生，为什么……”
问题一个接一个，沈清弦一一记下。
最后，那个农妇王婶子站起来，声问：“先生，民妇种地时发现，同一块地，东头的庄稼总比西头长得好第256章：书院之议
秋收的喜悦还未散去，一封从江南来的奏报，像一颗投入平静湖面的石子，在朝堂上激起了涟漪。
奏报是江宁知府上的，洋洋洒洒几千字，中心意思却简单：郢州的新农具、新种子在江宁推广时，遇到了麻烦——百姓不会用，农官教不过来，许多农户领了农具种子，又悄悄换回了老办法。
“臣等虽竭力宣讲，然收效甚微。”奏报里写道，“农官不过数十人，农户数以万计，实难一一指导。且新法繁杂，百姓记不住，用不好……”
萧彻在早朝上念完奏报，殿内一片安静。
许久，一位白发苍苍的老御史出列：“陛下，老臣早过，农事革新不宜操之过急。各地水土不同，民情各异，岂能一概而论？郢州成功，未必适合江宁。”
工部尚书出列反驳：“李大人此言差矣。江宁与郢州虽水土不同，但农具原理相通，耕作方法相似。问题不在新法本身，在推广不力，教导无方。”
“那依王大人之见，该如何？”老御史反问。
工部尚书语塞。他知道问题在哪，但不知道该怎么解决。
这时，一直沉默的沈清弦开口了——她如今时常列席朝会，坐在萧彻侧后方，有帘幕相隔，但声音清晰。
“诸位大人，”她声音平和，“王大人得对，问题在教导无方。但李大人得也有理，各地情况不同，不能一概而论。”
她顿了顿：“本宫在郢州时，曾让农官编写《农事手册》，画图配文，教百姓辨识。但后来发现，许多百姓不识字，看图也看不懂。农官现场教，他们当时记住了，回家又忘了。”
“那娘娘的意思是……”工部尚书试探着问。
“本宫在想，”沈清弦缓缓道，“若有一处地方，专门培养懂新农具、新种子、新方法的‘农师’。这些农师不仅要懂农事，还要会教，能根据各地情况调整方法。然后把他们派往各地，一传十，十传百……”
她话音未落，礼部尚书就皱眉道：“娘娘，培养人才，那是国子监、各地书院的事。可书院教的是经史子集，圣贤之道，岂能教这些……这些农工之事？”
这话一出，许多大臣点头附和。
在大雍，读书是为了科举，科举是为了做官。农事？那是“道”，是“末技”，登不得大雅之堂。
沈清弦早料到会有这样的反应。她不急不缓道：“张大人，您得对，书院该教圣贤之道。但圣贤之道，最终不还是要‘经世致用’吗？孟子‘民为贵，社稷次之’，若连百姓吃饭的问题都解决不了，空谈圣贤之道，又有何用？”
礼部尚书被噎了一下，涨红着脸：“娘娘，话不是这么……”
“那该怎么？”萧彻忽然开口，声音不高，却带着威压，“张爱卿，你是礼部尚书，掌管教化。朕问你，教化是为了什么？”
礼部尚书躬身：“回陛下，教化是为了明人伦，正人心，使下归仁……”
“得好。”萧彻打断他，“那朕再问你，若百姓食不果腹，衣不蔽体，你跟他讲仁义道德，他听得进去吗？”
礼部尚书不出话了。
萧彻站起身，走下御阶，在殿中踱步：“郢州之事，朕亲眼所见。新农具让百姓省力，新种子让百姓多收粮食，新方法让贫瘠之地变成沃土。百姓吃饱了，穿暖了，才有力气听你讲道理，才有心思明人伦。”
他停在一根蟠龙柱前，转身看向众臣：“可如今，好东西有了，却推广不开。为什么？因为缺人！缺懂这些好东西，又会教的人！”
他走回御座前，声音提高：“所以朕决定，开办一所新书院——皇家格物书院。不教八股，不考科举，专教实用的学问：农学、工学、算学、格物致知之道！”
此言一出，满殿哗然。
“陛下，三思啊！”
“书院乃教化重地，岂能教这些奇技淫巧？”
“士农工商，各安其位。若读书人都去学这些，谁还读圣贤书？”
反对声此起彼伏。
萧彻冷冷看着他们，等声音稍歇，才缓缓道：“诸位爱卿反对，无非是觉得，这些学问不入流，不值得读书人学。那朕问你们——”
他目光扫过众人：“户部年年报亏空，可有懂算学、会理财之人，能为朕解忧？”
户部尚书低下头。
“工部修堤筑路，常有工匠偷工减料，工程草草了事。可有懂工学、会监督之人，能为朕分忧？”
工部尚书擦了擦汗。
“各地农事，靠吃饭。可有懂农学、会改良之人，能让百姓多收粮食？”
殿内鸦雀无声。
萧彻重新坐下，语气放缓：“诸位，朕不是要废了旧书院，不是要读书人都去学这些。旧书院照办，科举照考。但皇家格物书院，要开一个新路——培养实用之才的路。两条路并行，有何不可？”
他看向沈清弦：“皇后。”
沈清弦应声：“臣妾在。”
“书院的事，交给你。需要什么，朕给你什么。”
沈清弦起身，隔着帘幕行礼：“臣妾领旨。”
退朝后，反对的大臣们聚在一起，议论纷纷。
礼部尚书张大人脸色铁青：“荒唐！真是荒唐！皇后干政已是逾矩，如今还要办什么格物书院……成何体统！”
一个翰林院的老学士叹道：“陛下这是被皇后蛊惑了。什么格物致知，得好听，还不是那些奇技淫巧？”
“咱们不能眼睁睁看着圣贤之道被玷污！”有人愤愤道。
“那能怎么办？陛下金口玉言，圣旨已下……”
众人沉默。
最后，张大人咬牙道：“明的不行，来暗的。书院要办，总要有人教，有人学吧？咱们就从这两头下手！”
与此同时，沈清弦回到长春宫，立刻开始筹划。
锦书递上茶，担忧道：“娘娘，今日朝上的情形……书院怕是难办。”
沈清弦接过茶，轻抿一口：“难办也得办。锦书，你记一下，我要几个人。”
“娘娘请。”
“第一，郢州的周师傅、赵师傅、钱师傅，三位大匠，请他们来书院当教习。”
锦书记下。
“第二，郢州那个山娃，还有几个学得好的年轻人，让他们来当第一批学生，也当助教。”
“第三，从工部、户部、钦监，找懂算学、懂水利、懂文的人，不拘出身，只要有真才实学。”
锦书一一记下，犹豫道：“娘娘，这些人……怕是请不动。”
“为什么？”
“周师傅他们是工匠，匠籍；山娃他们是农户，农籍；工部户部那些人，多是吏员，连官身都不是。”锦书低声道，“按大雍律，这些人不能进书院教书，更不能当学生——书院是给读书人准备的。”
沈清弦放下茶杯，笑了：“所以咱们要办的，是一所不一样的书院。”
她站起身，走到窗边：“锦书，你知道为什么好东西推广不开吗？因为从根子上，咱们就把人分了三六九等。读书人是上等人，可以学圣贤书，可以做官；工匠、农户是下等人，只能干活，不能读书，更不能教别人。”
她转身，目光坚定：“可真正懂种地的，是农户；真正懂手艺的，是工匠；真正会算漳，是账房。咱们要教实用的学问，就得让这些有真本事的人来教！”
锦书似懂非懂：“可规矩……”
“规矩是人定的。”沈清弦道，“陛下了，需要什么给什么。那第一件要的，就是破这个规矩。”
她走到书案前，提笔写信：“我亲自给三位师傅写信，请他们来。至于身份……陛下会有办法。”
信写好了，沈清弦又想起一事：“对了，书院设在哪儿？”
锦书想了想：“城西有处废弃的皇家别苑，地方大，房子多，就是年久失修……”
“就那儿了。”沈清弦拍板，“地方大就行，房子可以修。”
正着，萧彻来了。
他看起来心情不错，进门就：“清弦，朕把书院的地契和文书都带来了。”
高公公捧着个锦盒跟进来，打开，里面是地契、印章，还有一道空白圣旨——盖上玉玺就能生效。
沈清弦惊讶：“陛下，这是……”
“你要破规矩，得有凭证。”萧彻笑道，“这道圣旨你收着，书院的大事务，你有专断之权。谁不服，拿圣旨话。”
沈清弦接过圣旨，心中感动：“谢陛下。”
萧彻摆手：“跟朕客气什么。对了，刚才下朝，张尚书他们聚在一起，怕是没憋好屁。你办书院，肯定会有人使绊子，要有准备。”
“臣妾知道。”沈清弦点头，“不过臣妾相信，只要咱们做的事对百姓有益，就有人支持。”
“得好。”萧彻握住她的手，“需要朕做什么？”
沈清弦想了想：“第一，请陛下下旨，准许工匠、农户等‘贱籍’入书院教书、读书，并给予相应身份——比如‘教习’、‘学士’。”
萧彻毫不犹豫：“准。”
“第二，书院第一批学生，想从各地选。不分出身，只看是否真心想学，是否有基础。”
“准。”
“第三……”沈清弦顿了顿，“臣妾想亲自教一门课。”
萧彻挑眉：“哦？教什么？”
“格物。”沈清弦眼睛亮亮的，“教他们怎么观察自然，怎么思考问题，怎么动手验证。”
萧彻笑了：“好，朕的皇后当先生，这书院，有意思。”
两人又商量了些细节，直到色渐暗。
萧彻留在长春宫用晚膳。饭桌上，景煜和明曦已经会自己拿勺子吃饭了，虽然吃得满脸都是。
明曦舀起一勺糊糊，颤巍巍地递到沈清弦嘴边：“母后，吃。”
沈清弦笑着吃了：“谢谢明曦。”
景煜见状，也舀了一勺，递给萧彻：“父皇，吃。”
萧彻弯下腰，让儿子喂给自己，然后摸摸景煜的头：“真乖。”
看着两个孩子，沈清弦忽然道：“陛下，等景煜和明曦再大些，也让他们去书院听听课吧。”
萧彻想了想：“好。皇子公主，也该知道百姓疾苦，知道粮食怎么来，东西怎么做。”
饭后，萧彻去御书房处理政务，沈清弦继续筹划书院的事。
她列了个单子：要请的教习，要招的学生，要准备的教材，要置办的器具……
写到最后，她停下笔，看向窗外。
夜空清澈，繁星点点。
她想起现代社会的学校，想起那些传授科学知识的老师，想起实验室里的仪器。
那些，她现在给不了。
但她可以给种子——求知的种子，思考的种子，改变的种子。
只要种子种下了，总有一，会发芽，会生长，会开花结果。
“娘娘，”锦书轻声道，“夜深了，歇息吧。”
沈清弦点头，收起纸笔。
躺下时，她还在想：书院的第一堂课，该讲什么呢？
想着想着，睡着了。
梦里，她站在讲台上，台下坐满了学生。有年轻的，有年老的；有穿长衫的，有穿短打的；有男子，也有女子。
他们看着她，眼睛亮晶晶的，充满好奇。
她：“今，咱们讲第一课：万物皆有理。”
台下，有茹头，有人疑惑，有人奋笔疾书。
窗外，阳光正好。
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