桑格格回到家，发现书桌上多了个陌生的包裹，寄件人一栏写着“来自花果山”。拆开一看，里面是个沉甸甸的布袋子，倒出来全是粉嘟嘟的桃子，还带着新鲜的绒毛。最底下压着张纸条，字迹龙飞凤舞，一看就是孙悟空写的：“丫头，多吃桃长个子，等你考及格，俺老孙亲自送桃来！”
她拿起一个桃子咬了一大口，甜汁顺着嘴角流下来，心里暖洋洋的。妈妈走进来看到，笑着问：“哪来的桃子？这么新鲜。”桑格格含糊不清地：“一个很厉害的朋友送的。”
第二上学，桑格格刚进教室，就看到抽屉里塞着张cd，封面是手绘的麦克风，旁边写着“给勇敢的格格”。是宋亚轩的字迹。她偷偷戴上耳机，里面是他清唱的童谣，最后还有一句声的叮嘱：“遇到难题别慌，像唱歌一样慢慢找调子就好。”
中午休息时，马嘉祺的信被邮递员送到了传达室。信封上画着纸飞机，里面夹着张画，是他们一起搭建的“城堡”，旁边写着：“纸飞机飞过了山，飞过了河，知道你在好好长大，我们就放心啦。对了，沈腾叔叔，下次见面教你演品，保准你成为班里的开心果。”
桑格格把这些礼物一一收好，放进那个曾经装“秘密”的铁盒里。她突然发现，那些来自不同世界的朋友，并没有真的离开。他们的祝福变成了桃子的甜味，变成了耳机里的歌声，变成了画纸上的城堡，悄悄融进了她的日常。
期末考试那，桑格格握着笔，想起孙悟空的桃子、宋亚轩的歌、马嘉祺的画，深吸一口气。她不再像以前那样害怕考砸，反而觉得，就算错了也没关系，因为她已经学会了面对。
成绩出来时，她虽然没考到满分，却比上次进步了很多。拿着成绩单，她跑到厂区的蔷薇花下，把成绩单轻轻放在埋仙石的地方，像在跟远方的朋友报喜。风吹过，蔷薇花瓣落在纸上，像一个个的赞。
远处，几个孩子在玩“官兵抓强盗”的游戏，笑声清脆。桑格格看着他们，突然想起了那个热闹的仓库，想起了那些来自不同世界的笑脸。她笑着跑过去，大喊：“我能加入吗？”
阳光下，她的影子和孩子们的影子交叠在一起，像一幅温暖的画。那些关于勇气、友谊和成长的故事，并没有结束，只是换了一种方式，在新的日子里继续生长。
桃子的甜香似乎还在齿间萦绕，耳机里的童谣偶尔还会在不经意时从心底哼出。桑格格的铁盒越来越满了。
初二的暑假，班里组织去郊外爬山。那是座不算高但有些陡峭的山，不少同学爬到一半就气喘吁吁，喊着要放弃。桑格格走在队伍靠前的位置，额头上也沁出汗珠，腿有些发酸。她停下来，拧开水壶喝了一口。山风吹过，带着草木的清气。她忽然想起孙悟空一个跟头十万八千里的轻松，又想起猪八戒虽然总喊累，但取经路一步也没少走。她低头看了看自己的运动鞋，鞋带系得紧紧的。深吸一口气，她转身对后面几个快掉队的同学伸出手：“来，抓住我，就快到顶了！”
她的手并不十分有力，但那伸出的姿态，却带着一种自然而然的坚定。同学们愣了愣，一个接一个地抓住了前面饶书包带子或伸来的手，的队伍又缓慢而稳固地向山顶挪去。终于站在山顶时，俯瞰着山下变得微的房屋和蜿蜒的河流，不知谁先欢呼起来，接着所有人都笑了起来，汗湿的脸在阳光下闪闪发亮。桑格格站在人群里，心里有一种沉甸甸的快乐。她想，这大概就是“并肩”的感觉，虽然身边没有金箍棒，没有九齿钉耙，但一起流汗、一起坚持、一起看到更高处风景的喜悦，是相通的。
初三那年，学校艺术节。班主任在班里动员节目，大家你看我我看你，没人主动。桑格格心里也打鼓，她只会弹那几首磕磕绊绊的曲子。可当她的目光扫过窗外，看见几只麻雀在电线上跳跃，像五线谱上移动的音符时，宋亚轩那句“像唱歌一样慢慢找调子”突然清晰地响在耳边。她咬了咬嘴唇，举起了手：“老师，我……我想试试，弹一首曲子。”
表演那，舞台的灯光很亮，台下黑压压的一片。桑格格抱着吉他坐在高脚凳上，手指有些冰凉。前奏刚起，就弹错了一个音。她心里一慌，几乎要停下来。可就在这时，她仿佛闻到一股极淡极淡的、混着青草和阳光气息的风（也许只是后台通风口的气流），那风里好像有鼓励的意味。她闭上眼，吸了口气，不再看台下，只专注于指尖和琴弦。旋律慢慢流畅起来，是她自己改编的、融合了《桂花谣》和一首简单民歌调的作品，谈不上高超，却有种质朴的真诚。弹完最后一个音，台下静了一瞬，随即响起掌声。她睁开眼，脸颊发烫，却第一次在那么多人面前，露出了如释重负又带着点骄傲的笑容。后来，班上的文艺委员对她：“桑格格，没看出来啊，你还挺有范儿。”
高中的学业压力像山一样压下来。无数个挑灯夜战的晚上，困倦和焦躁时不时来袭。每当这时，桑格格就会停下笔，从铁盒里拿出马嘉祺画的那张“城堡”画。画的线条简单，却细致地画出了纸箱的纹路，甚至还有他们当时用彩笔涂鸦的痕迹。看着画，那些在仓库里热烈讨论（尽管话题马行空）、互相打气（虽然方式古怪）的画面就会浮现。她仿佛又听到贾玲“吃饱了才有力气学习”，听到贺峻霖嘀咕“这道题的成本和收益得算清楚”，听到白龙马温和地讲“路要一步一步走”。她揉揉眼睛，泡上一杯妈妈端来的热牛奶，然后继续埋首于题海。她知道，她不是在孤军奋战。她的“城堡”虽然看不见，却一直稳稳地建在心里，里面住着给过她无数奇妙“装备”和“补给”的朋友们。
蔷薇花谢了又开，开了又谢。埋着“仙石”的地方，花开得一年比一年繁茂。桑格格没有再收到过直接从“花果山”或别处寄来的包裹，但她的生活里，却处处留下了那些相遇的印记。
她会在吃到特别甜的水果时，想起要与人分享；会在听到好听的旋律时，尝试用吉他记录下来；会在朋友沮丧时，画一张笨拙却可爱的鼓励卡片；会在面对选择犹豫不决时，学着分析“成本”与“心意”；会在看似平淡的日子里，努力发现一点值得开心的事，并把它放大，就像沈腾叔叔可能做的那样。
高考前的最后一个晚自习结束，她独自走在回家的路上。月色很好，蔷薇的香气在夜晚格外幽深。她习惯性地走到花架下，静静站了一会儿。然后，她从书包里掏出一个自己缝制的香囊，里面装着一撮晒干的桂花（是从沈娇娇的故事里得到的灵感），还有一张纸条，上面写着：“我要去更远的地方了。谢谢你们给我的‘行囊’。我会带着它，走得稳稳的。”
她把香囊轻轻埋在“仙石”旁边。
站起身时，夜风吹起她的头发和校服衣角。她回头看了一眼家的方向，又望向远处城市璀璨的灯火和更辽阔的夜空。
她知道，明的考场是一个新的“关卡”。她没有孙悟空的七十二变，没有宋亚轩的完美歌喉，没有马嘉祺的神奇画笔。
但她有自己的笔，有从无数次“害怕却依然向前”中积累的镇定，有被无数温暖瞬间浸润过的、柔软而坚韧的心。
这就足够了。
她迈开步子，身影逐渐融入月色与灯光的交界处。脚步轻快，背影挺拔。
而在某个连星光都需跋涉亿万光年才能抵达的角落，一块巨大的、流转着无数画面和数据的荧光屏前，几个身影或坐或卧。
“这丫头，校”孙悟空啃着不知从哪弄来的真·仙桃，含糊地评价。
“她弹的曲子，有她自己的味道了。”宋亚轩抱着吉他，指尖无意识地拂过琴弦。
“路还长着呢。”马嘉祺看着屏幕上那个走向远方的背影，轻声，嘴角却带着欣慰的弧度。
屏幕的光映着他们的脸，也仿佛穿透了无尽的时空，温柔地笼罩着地球上那个正勇敢奔赴未来的少女。
风过蔷薇，万俱寂，却又仿佛充满了无声的祝福与回响。
故事从未真正结束，它只是化作骨血，化作勇气，化作每一步前行的力量，在每一个认真生活的人身上，生生不息，代代相传。
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