“回到我们的电灯。若能将灯丝置于一个尽可能抽走了所有气体的空间中，那么它不仅避免了被阳气所影响，也彻底断绝了任何支持燃烧的条件，其稳定与长寿，便有了根本保障。”
李泰的目光在燃烧实验的水瓶上注视了许久，思维的火花正激烈碰撞。
“学生还是不明白，如果我们能让一个东西里空无一物，那总会有一样东西填满其中吧？”他继续问
“有，当所有的气被抽走，剩下的空间，嗯，暂且叫虚空吧，虚空中同样有其他的东西，只是没有了这些气而已。”
“具体是什么，或许我们暂时无法得知，我们只需要知道，电光在其中可以长时间持续。只要我们能制造出一种装置，把玻璃容器里的气全都抽取出来，就能造出一种能用电照明的灯！”
陈睿已经很努力尽量得明白一些，但是这东西解释起来，一环扣一环，太过于复杂，只得又绕回电灯。
李泰思考了一阵，又再次开口：
“虚空，是尽可能移除包括这‘阳气’在内的所有气体成分。而判断虚空空优劣，不仅看压力高低，或可也观其是否还能支持燃烧？若一点即灭，乃至不能点燃，则明阳气已近绝迹？”
“此法甚好！”陈睿赞许道，“这正是未来我们需要定下的简易检验标准之一。不过，欲得虚空，路还很长。今日我们演示的，不过是原理之始。”
这场由蜡烛熄灭引出的、关于空气成分的直观实验，如同又一记重锤，敲开了少年们认知世界的另一扇窗。
他们开始意识到，脚下的大地和呼吸的空气，其复杂与精妙远超乎想象。
而陈睿所做的，便是将这些深藏于自然背后的奥秘，以他们能够看见、能够触摸的方式，一一揭示出来。
实验结束，工具收拾停当，但众人心中的波澜却久久难平。
特别是李泰，这个十一二岁的少年，这场实验让他感觉到，自己正处于新的认知边缘，陈睿这些时日让他们看到的，只是很一部分，他也看出来，陈睿给他们描述的，已经是被简化得非常简单的理解。
回城的路上，李泰邀陈睿同坐一车。
马车在水泥路上平稳行驶。
“先生，”李泰终于开口，声音在车厢内显得清晰而认真。
“今日实验，学生所见所闻，皆前所未有心潮难平。而静思之下，学生越发觉得，先生演示的这些，虽已令人瞠目结舌，但却似乎却似乎只是冰山一角，是您将那浩瀚深奥之理，尽力剖解简化之后，方使我们得以窥见一二？”
他转过头，目光灼灼地看向陈睿，那份属于少年的锐利求知欲毫无掩饰：“学生斗胆，先生胸中所藏的，这关于气之分合、电之生灭、力之转换，乃至那虚空之妙，是否有更为详尽、更为系统之论述？
如同经史典籍，有章有节循序而进？或者先生可曾将这些道理，着书立？”
陈睿闻言，微微有些讶异，随即化作欣慰的笑意。
李泰的敏锐超出了他的预期。
这个少年不仅被现象吸引，更开始探寻现象背后的知识体系。
“殿下果然心思通透。”陈睿颔首，沉吟片刻，似乎在斟酌如何回答。
“我的所知所学，其根源确有一套与当下主流学问迥异的体系。这套体系，重实证，轻玄谈；重逻辑推演，轻牵强附会；重探寻万物运行之普遍规律，而非仅仅描述现象或归于命。”
他稍稍坐直了身体，语气变得更为舒缓，如同在讲述一个遥远的故事：“在此体系之中，我们今日所见之气分阴阳，乃是物质组成的性质之一斑；那抽气造空，涉及压力、体积与物质状态的关系；电生磁、磁生电，则‘能量转化与场之相互作用的一体两面。
诸般现象，看似庞杂，实则背后多有相通之理，循着这些根本之理，方能举一反三，推陈出新。”
李泰听得极其专注，眼中光芒更盛，却又带着一丝因陌生而产生的茫然。“物质？能量？场？先生，这些词汇学生闻所未闻。”
“这正是难点所在。”陈睿坦诚道，“欲系统讲述此学，需从最基础之概念、最根本之定律起，构建一套全新的语言和规矩。
其内容之广博，绝非一朝一夕，甚至非一卷两卷书册所能承载。
且其中诸多概念，在当下缺乏更精密的观测器具和更广泛的实验验证之前，难以令人完全信服，更可能引来非议。”
他看向李泰，目光中带着期许与一丝严肃：“故而，我并未急于着书。我所做的，更像是播种与引导。
选取一些关键且相对易于演示之理，如蒸汽之力、电磁之妙、大气压力与气体成分，以你们能亲眼看见、亲手触碰之方式展现。
先让你们，让你们这些最富好奇心、最不拘泥于成见的年轻人，感受到这另一套看待世界之方式的魅力与力量。
待根基稍稳，志同者渐多，再图系统整理传授不迟。”
李泰陷入沉思。
他明白了陈睿的顾虑，也感受到了那份沉甸甸的责任与远见。
这不是藏私，而是审时度势，是真正想要让这新的学问能生根发芽，而非过早暴露于可能将其扼杀的风雨之郑
“那学生如今，该从何处入手，方能更系统地追随先生探究此学？”李泰问得更加具体，态度也更为谦恭。
陈睿欣赏地看着他：“今日你问是否有书，便是极好的开端。系统之学虽未成书，然其根基，离不开两样东西：一曰数学，二曰实验。”
“数学？”李泰精神一振，这与他所长契合。
“对，精确之数学。”陈睿肯定道，“此学问追求确切之关系。如那水位线占五分之一，便是一个粗略之数。
未来我们需要更精确地测量压力大、电流强弱、磁力强度、抽气后残余气体之多寡。
一切变化，力求以数言之。
你的算学赋，正是探究此学之利器。我可先授你一些新的计测之法与演算规则。”
“那实验呢？”
“实验是亲手去做，去观察去改变条件，看结果如何变化。”
陈睿道，“如同今日我们做的一般。但未来要更严谨，需控制单一变量，重复验证，记录数据。
从绕制一个更均匀的线圈，到调试阀门一丝一毫的间隙，再到设计对比不同灯丝材料在真空中的表现，无不是实验。
这需要极大的耐心、细致的观察和严谨的记录。刘磊、怀道他们对此也有兴趣和赋，可从此处着力。”
李泰眼中渐渐浮现出清晰的路径图景。
他不再觉得眼前是一片模糊而令人敬畏的未知海洋，而是看到了可以拾级而上的阶梯。
“学生明白了。”他郑重道，“愿从数学与实验二道潜心学习。请先生先从计测与演算新规教起，学生必悉心领会。
至于实验实操，学生亦愿与刘磊、怀道他们一同从细微处做起。”
陈睿点头微笑：“甚好。学问之道，贵在恒心与求实。我们一步步来。
或许不久之后，你们几人，便可尝试合作，设计并制作一个真正能将玻璃泡内气体抽得更尽、密封得更牢的装置，然后，我们一起点亮第一盏或许能持续数个时辰的虚空电灯。那将是你们运用所学数学与实验，亲手创造的第一道新光。”
“虚空电灯……”李泰喃喃重复，眼中充满了憧憬。
那不再仅仅是陈睿描述中的一个神奇构想，而是变成了一个清晰可及的目标，一个需要他用新学的数学去计算、用严谨的实验去实现的目标。
马车驶入了长安城门，车轮在青石板上发出辘辘的声响，街市的喧闹隐约传来。
车厢内却仿佛自成一个安静而充满活力的世界。
李泰知道，回城之后，他面对的仍是熟悉的王府、经典的课业、繁杂的礼仪。
但从此刻起，他的内心已开辟出一片全新的疆域，那里有抽气的泵、有跳跃的电、有分化的气，更有等待他去探索的、无穷无尽的数学与物理。
而这一切的起点，便是今日这趟归途马车中，与先生的一席深谈。
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