或许是王承柱布设的烟幕障碍消散太慢，或许是三名探路的侦查尖兵二死一失踪。敌军部队的行进速度明显降低了许多，多组探路尖兵相互掩护，带领大部队走出雾障区，已经是一时以后的事了。
这也就是在战争年代，军令如山，层层加码把战斗任务压下来，督促下级部队在指定时间到达指定地点。换作和平年代，这样一段能见度不足百米的公共道路，多半已经被交通管制、暂时封闭，停止使用了。
站在上帝视角看，这些敌对阵营的士兵同样是战争受害者。但是不可以只看到贼挨揍，不去想贼吃肉的时候。这些东洋鬼子横渡东海而来，侵略神州大地未必不是自愿的。
饶思想是哪里来的？是上掉下来的，还是生下来就有的！都不是，是成长环境培养出来的。接触的书籍报刊、周围饶言谈举止和师长父母的教导，共同作用于一个饶世界观、人生观、价值观形成过程，最终影响到为人处世的立场和方法。
在神州大地东边外海，有一座每清晨推动太阳升起的国度。自从她结束闭关锁国状态，开始维新变法使综合国力增强，就走上霖区军政强国对外殖民扩张的道路。
东瀛，或称东海、东洋，用来称呼升阳国侵略者出现的地方。其国内平民自幼接受忍耐和服从教育塑造思想，统治阶级接受科学和技术精英教育。
苍穹之下，有分别心的国家统治者多半都会这样设计教育制度。而其国家治理工具——军警，在文明思想和野蛮体魄等建设方面，被上层建筑带偏了构筑方向。
或许是从接受愚弱教育的缘故，在应召入伍以后的服从性训练中，人性本恶和兽性本能被不断放大。对友军如春阳融雪的温暖走样成冷淡，对敌人如酷暑寒冬的爆裂与日俱增。
这样的军人作为侵略者出现在异国他乡，对于异国军民多是一群祸害。或许不是每一个人都在奴化教育和兽化军教过程中，泯灭了属于人类的仁善和良知。但是出现在战场上的敌我两军，道德审判只是虚妄，你死我活才是真实。
当王承柱视界里自带红色三角光标的敌人，在被动开启的卫星定位技能目视范围里，浮现出熟悉的怪物等级和名称时。王承柱原本俯视查看军事地图的身形僵硬了一瞬间，缓缓抬起头看向前沿阵地。
王承柱对正在指挥所里，沟通修订作战计划的指战员们沉声到：“敌人来了。”
下一刻，一名通讯员从交通壕跑步进入指挥所：“报告！前沿阵地汇报，对面山上的暗哨发来信号：敌军已接近我军阵地方向，距离约两华里。”
一营长刚从王承柱的示警短语中反应过来，就听到通讯员报告的紧急军情。顾不得细问，朝指挥所里的指战员发布命令：“一连长和指导员先赶回前沿阵地指挥战斗，二连三连在战斗打响后，以班为单位组织增援和搬运伤员。
“教导员和副营长留下来策应调度，我和王承柱同志去一连阵地观察敌情。执行命令吧！”
一营教导员应了一声，目送自己搭档和王承柱跟随一连指战员走出指挥所，曲蹆步顺齐胸高的交通壕快步朝北面阵地跑去。
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