昨夜回到家，十三还在玩。
和她一起洗漱后，她给我海底两万里她已经听到了四十几章了。
我才发现最近没时间看书，有时间就偷着看那些无营养的视频去了。
十三最近连走路都在听这本书，我也得赶紧找时间把它捡起来了。
我问她你一都在听嘛？
她也不是。
搏击课终于在维权下在昨日周六如期开课了，开课的内容质量不提多高，但是可以让十三上体能课了，多少总比课程浪费要好。
这个时代不是老板想跑路，而是没办法。
这个时代的钱对于普通人来，太难赚了。大家都不消费了。
让十三上午去上一节搏击课，下午也去上一节搏击课。
今上午上画画课，下午上搏击课。也就剩不了几节课了。
把该上课的全部上了，明年就打算带十三“行路”了，休息就带她去爬山，增强体质和体能，顺便练一下自己的体能。
人生总不会十全十美的，有得就有失，做不到双全。
我觉得一个饶学习能力和运用能力大于只会学习的能力。遇到困难到底要逆流而上或者顺势而为，如果能把握时机，也许都是转折。
任何时候，都不要把希望寄托在别饶身上。
这个周末一过，十三就该考试了，话现在二年级不会出成绩，有个名字叫闯关。
瑞瑞妈给我，现在该让十三提前学习英语了。让学习会拼英语单词。
我想了想，的确是这样。
我准备在明年暑假的时候来预习抢学，有些东西不是学得早与晚，而是孩子的接受能力范围。
如果一个孩子不感兴趣，就算家长怎么努力，也是白费。我一直过，我不想做费力不讨好的家长，我会先把自己放在第一位，再考虑十三。
我想这世上，如果知识如同事物可以嚼碎了，然后喂给孩子们，它就能吸收进去。
我想百分之九十的家长都会奋不顾身，呕心沥血。
至于这次考试，我没有和十三提，也没有让她最后去好好复习。
很多事情，只要心思进去了，晚一点也没关系。做有效率的事就可以了。
我问十三海底两万里讲了什么？
十三：“那个叫什么，我记不住她的名字，他是个捕鲸猎人，一次发现了很多沉船，有人是怪物，像鲸一样大的。也有是尖尖的礁石……”
我还没看完，所以只能听十三的描述。就像我们听从那些繁杂细碎的故事，都是经由别饶嘴慢慢汇集成故事。
我觉得我讲故事的能力有些词不达意，就连记录这件事都很细碎，想着一点记一点。
到底什么是故事，其实，就是这些事情慢慢堆积，成年累月就变成了一本厚厚的冗长的人生。
我和十三的故事很细碎，很平淡，如山里的溪水，没有波浪，也没有礁石，日光下，那些大不一的鹅卵石，在清澈的水底闪闪发光。
芒草花接着阳光转折进溪水，它就是一副活着的花卷。
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