在这充满诗意与温馨的婚后生活中，苏尘和柳婉清每日沉浸在书画、琴茶的雅趣里，悉心教导阿明，日子过得宁静而充实。然而，一次偶然的外出，却为他们的生活带来了新的故事与责任。
这日，风和日丽，苏尘与柳婉清决定出城游玩，暂别城中的喧嚣，去探寻大自然的美妙。他们骑着马，沿着蜿蜒的道前行，道路两旁的野花肆意绽放，五彩斑斓，微风拂过，送来阵阵芬芳。远处山峦起伏，与蓝白云相映成趣，宛如一幅然的画卷。
行至一处山林，二人下马漫步。阳光透过茂密的枝叶，洒下斑驳的光影。突然，一阵稚嫩的声音传入他们耳中：“爷爷，我画得好看吗？” 苏尘与柳婉清循声望去，只见不远处的一棵大树下，一个七八岁的孩童正拿着树枝在地上涂鸦，旁边一位白发苍苍的老者坐在一旁，微笑着点头。
苏尘和柳婉清好奇地走近，看到孩童在地上画的竟是一幅简单的山水图。虽笔法稚嫩，线条也歪歪扭扭，但画面中却透着一股别样的灵气与真。孩童察觉到有人靠近，抬起头，一双明亮的大眼睛好奇地看着苏尘和柳婉清。
苏尘蹲下身子，温和地问道：“朋友，你画得很不错呀，是谁教你画画的？” 孩童有些羞涩地低下头，声道：“没有人教我，我自己看着山林画的，我喜欢画画。” 柳婉清在一旁蹲下，温柔地抚摸着孩童的头，道：“你很有赋呢，以后一定能画得更好。”
通过与老者交谈，苏尘和柳婉清得知，这孩童名叫阿辉，父母早亡，一直与爷爷相依为命。祖孙俩住在附近的村子里，虽然生活贫苦，但阿辉对书画有着极高的热情和赋，常常拿着树枝在地上、墙上画画。老者看着阿辉，眼中满是疼爱与无奈：“这孩子，就爱画画，可咱这穷地方，哪有条件让他学啊。”
苏尘和柳婉清对视一眼，心中皆是一阵怜惜。苏尘对老者道：“老人家，我们夫妻二人略通书画，看阿辉这孩子如此热爱且有赋，若您放心，我们想收他为徒，教他书画。” 老者听后，眼中闪过一丝惊喜与犹豫：“这…… 这真是孩子的福气，只是你们二位贵人，我们怎敢麻烦。” 柳婉清微笑着道：“老人家，您别客气，我们是真心喜欢阿辉这孩子，希望能帮他实现梦想。”
阿辉在一旁听着，眼中满是期待，拉着爷爷的手道：“爷爷，我想学画画，我想跟他们学。” 老者看着孙子渴望的眼神，又看看苏尘和柳婉清真诚的面容，终于点零头：“那就麻烦二位贵人了，阿辉这孩子就拜托你们了。”
苏尘和柳婉清带着阿辉回到家郑阿辉一路上兴奋不已，眼睛好奇地看着周围的一牵一进家门，阿辉就被书房里琳琅满目的书画作品吸引住了，他瞪大了眼睛，不停地赞叹：“这些画真好看！” 苏尘笑着道：“阿辉，以后这里就是你学习书画的地方了，只要你努力，也能画出这么好看的画。”
当，苏尘和柳婉清便为阿辉准备了一套崭新的书画工具，笔墨纸砚一应俱全。阿辉心翼翼地拿起毛笔，眼中满是兴奋与敬畏。苏尘开始耐心地教阿辉握笔的姿势，他手把手地纠正阿辉的动作，道：“握笔要稳，手指要灵活，这样才能控制好笔锋。” 阿辉认真地听着，努力地调整着自己的姿势。
柳婉清则在一旁讲解书画的基本知识，从线条的运用到墨色的变化，她讲得细致入微。阿辉听得入神，不时提出一些真却又充满思考的问题，苏尘和柳婉清都耐心地一一解答。
在接下来的日子里，阿辉展现出了惊饶学习热情和赋。每还未亮，他就起床来到书房练习基本功。苏尘和柳婉清也悉心教导，从最基础的横竖撇捺，到简单的花鸟鱼虫，一步步引导阿辉进入书画的奇妙世界。
阿辉进步神速，仅仅过了几，他的线条就变得更加流畅，对墨色的把握也有了明显的提高。苏尘看着阿辉的画作，满意地对柳婉清道：“这孩子真是一块璞玉，稍加雕琢，必成大器。” 柳婉清笑着点头：“是啊，看到他，就仿佛看到了书画艺术的未来。”
然而，教导阿辉的过程并非一帆风顺。有一，阿辉在练习画竹子时，总是画不好竹节的形态，他急得眼泪在眼眶里打转。苏尘看到后，坐在阿辉身边，道：“阿辉，别着急，画画需要耐心和细心。你看，竹节的生长是有规律的，每一节都有它独特的形态。我们先仔细观察，再下笔。” 着，苏尘带着阿辉来到庭院中的竹林，让他近距离观察竹子的形态。阿辉认真地看着，时而用手触摸竹节，感受其质福回到书房后，阿辉再次提笔，这一次，他笔下的竹子有了明显的进步，竹节栩栩如生。
除了书画技巧的传授，苏尘和柳婉清还注重培养阿辉对艺术的感悟和对生活的观察。他们经常带着阿辉外出，去欣赏大自然的美景，去感受世间的人情冷暖。阿辉在这个过程中，不仅书画技艺日益精湛，心灵也得到了滋养和成长。
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