晚上，食堂。
卢思一脸疑惑走到安缈身旁坐下，“你怎么没和尤悠坐在一起？”
蹙眉看了眼远处的无为，“还有无为，怎么今不黏你？”
安缈喝了口南瓜粥，胃里暖暖的。
“我们吵架了。”
卢思：“？？？？”
这平淡无波的一句话就想打发她！？
她是什么很蠢的人吗？
“哼，不就不，我看你们能保持几。”
卢思哼哼唧唧认真吃饭了。
安缈笑着勾了勾唇。
“卢思，你放心。”
她一个都不会放过的。
卢思：“！？”
她放心啥！？
总觉得安缈的目光奇奇怪怪的，有点寒意...
卢思刚想再问几句，安缈放下粥碗，擦了擦嘴，“我吃饱了，先去图书馆了。”
卢思：“？？？”
大晚上去什么图书馆！？而且...她真的不等其他家伙吗？
卢思眼睁睁看着安缈走了。
心里的疑惑越来越浓，于是，她来到了尤悠身旁。
还没来得及话，尤悠就抬起了笑脸，“卢思，我吃饱啦！回学院去一趟。”
卢思：“？？？”
她又眼睁睁看着尤悠一个人走了。
卢思快要被疑惑淹没了。
这几个家伙是怎么了...
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第二上午，是新课程----变形课。
变形课在西方魔法世界的学习中属于基础课程，一年级就会开始学习。
但在东方魔法世界的学习中却属于进阶课程，从三年级开始进入学习阶段。
东方魔法世界将变形课归类于进阶课程，是考虑到变形课的难度较高。
一二年级的学生学习了，也很难掌握到其精髓，变的东西...也没啥有价值的。
如果将其放在基础课程上，将会大量消耗学生的精力，如此一来达不到“精”的标准。
所以，经过多方商定，变形课放在了三年级。
三年级的学生已经掌握了许多魔法，能够自洽的转换魔法。
在转换魔法的过程中，能摸到一些变形术的基础理论。
这样一来，学习变形术的效率将会快许多，同时也节省了大部分的精力，且能够更精准的掌握变形术。
更重要的是，变形术和融合魔法有相互呼应的原理。
同时学习这两个课程，将会得到一加一大于二的作用。
第一堂变形课是五院所有的三年级学生在一起学习----变形理论。
上课的老师是----
“穆木老师！？怎么又是你！”
奥莉没忍住....
穆木冷冷扫向她，“废话太多，玫瑰扣五分。”
奥莉：“！？！？！？！！！”
她简直...要气死了!!
不近人情的穆木老师！
穆木虽然不近人情，但是吧....他还是回答了奥莉的问题。
“变形课老师家里出零事，回去处理，下堂课他会回归。”
众人：“....”
穆木老师真是一块砖，哪里需要哪里搬....
穆木第三千八百次想要罢工。
他真的后悔当华灵的教导主任。
不仅要帮曲大壮管理学院，做院长的活，还要帮那些你有事我有事的老师代课....
哦...还要负责学院的安全，还有...
太多了！
真的忙得没一点空闲时间。
穆木想到这，面色更冷了，“拿出笔记本，开始上课。”
不想多一句话。
“甘普基本变形法则是变形术的基本准则....”
他真就没了一句多余的话。
大家埋头疯狂记笔记，写字的速度完全跟不上他话的速度。
穆木见状，不耐烦放慢了速度。
“不仅是外观改变，还涉及分子结构转变，共有四个分支，分别是变形、消失、召唤、复原，例如....”
学生们终于能跟上了....
穆木眼底闪过几分无奈，继续放慢速度。
余光瞥见最后一排的安缈，见她正在认真看着什么书，没有动纸笔。
穆木的嘴角抽了抽....
这丫头上课一般是坐最前面的，也是最认真的。
他怎么今与众不同去了后排坐，原来是趁着理论课的时间学习其他知识去了。
若是其他学生，穆木可能会当场批评。
但对于安缈....
这丫头一定是已经掌握了变形术的基础理论，在学习更精妙的内容。
他作为学院的教导主任，盼着每个学生成才。
一定不能打扰了好学生上进！
嗯！
他绝对不会承认自己偏心。
理论课上了四个时。
穆木一宣布下课，学生们提着双腿、夹着本子，飞快跑走...
去抢厕所！！
安缈慢条斯理卡好书签，合上书，准备离开。
穆木叫住了她，“安缈，你跟我过来。”
奥莉下意识想要上前，想到安缈的保持距离，她又停下了脚步，直勾勾盯着安缈和穆木离去。
安缈来到了穆木办公室。
穆木让她坐。
“穆木老师，您有什么事吗？”
安缈坐下后，询问穆木。
穆木冷着眸看她，“你不知道？”
他目光落在安缈抱着的书上。
安缈顺着他的目光看过去，笑了笑，将书递到穆木面前。
“阿尼马格斯变形。”
穆木哼了一声，“我能看懂书名。”
安缈丝毫不慌，笑盈盈看着他，“老师，您到底叫我过来干嘛？”
穆木：“你已经自学完所有的变形基础理论了？”
安缈没有否认，“但是我没有真正的使用过变形术。”
简而言之，理论已经掌握完了，但实践还没怎么开始。
穆木颔首：“那你变形术的三个递进层次。”
安缈想都不想，直接回答：“第一是形态变形，这是最基础的层次，仅能改变物体的外在形态，比如将火柴变成牙签，保持材质和基本属性不变，只需调整物体的物理结构。”
“第二是属性转变，属于进阶层次，涉及物体部分属性的转变，如石头变成海绵，不仅是形态改变，硬度、密度等物理属性也随之转变，需要魔法能量介入物质分子间的作用力。”
“第三是最高难度层次，完全改变物体的本质，例如将动物变成静物或反之。”
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