尾巴已经开始在内心嘎嘎怪笑，它就知道藿藿可能把上学时期学的都还给老师。
哎呀呀～以后要不要把藿藿挨骂的全程时不时在她面前循环播放呢？
被那看不清表情的石膏头注视着，藿藿有些紧张的咕嘟一声咽了口口水。
但她是真不会啊～做题什么的不是一急就能急出来的。
出乎意料的，拉帝奥没有骂人，反而是夸赞了一句：“还不错。”
藿藿耳朵一竖：“欸？”
尾巴身形一晃：‘啊？’
拉帝奥：“因为这并不是正常的难度，是第一真理大学毕业生留校申请的考核。可以酌情+20分。”
“但——你还是得和他们一起重新进修基础课程。”
拉帝奥：“接下来，所有人进入「元域空间」。”
些微的议论声传来：“噗嘶，喂这个东西怎么用啊？”
拉帝奥却没有理会，他直接去了元域空间里等。
尾巴：‘乖乖，还真是了不得’
藿藿声哔哔：“尾巴大爷，这里有什么特殊吗？”
尾巴：‘很难跟你具体的解释...你可以将这里代入一下人为创造了一个善见或者异空间。’
星东张西望：“这里...就是「元域空间」？”
穹也东张西望：“感觉和现实没什么区别啊...”
三月七好奇打量：“咦～怎么感觉...感觉这里太安静了！”
丹恒：“列车的智库中对「元域空间」即「元宇宙」有一定记载。”
“才俱乐部#29丝丝喀尔的造物，完全记录了基础本征宇宙，通过未知的方法搭建出来的存在与数据与精神中的第二世界。”
“这里确实与真正的现实无异，除了...没有人。”
穹：“所以当成匹诺康尼的梦境一样就行了吧？”
丹恒：“......”
“应该吧...”
丹恒用出了并不肯定的语气。
智库中对「元宇宙」的记载太少，匹诺康尼的梦境他也并未亲身体会。
拉帝奥：“错谬，0分！”
咻～两根粉笔一根径直砸向丹恒，一根砸向穹。
拉帝奥：“以荒诞而无逻辑的梦境，类比堪称创世的奇迹，是对智慧与真理的亵渎侮辱。”
盖亚还是很向学的，尤其是在这涉及才造物的情况下，于是盖亚主动发问了：“教授～那这两者有什么区别吗？”
拉帝奥：“宛若云泥。最大的区别在于在梦土想证明它并非真实世界有无数种办法。”
“而「元宇宙」与现实宇宙的差别则是0.9的无限循环与1。身处其间无人能证出两者不相等。”
“......”
有的懂了，有的没懂，有的似懂非懂。
拉帝奥：“那么第一堂课就在那「匹诺康尼」的梦境上吧。无饶匹诺康尼虽然依旧金碧辉煌但至少没有铜臭味。”
拉帝奥粉笔一挥，世界宛如画布被揭去，变做了梦土。
林逸对「元域空间」的权限和阿比斯相等，不会玩不等于不能玩。
咨询过阿比斯之后，暂时给了真理医生一点权限。
只要授课还在继续这权限就一直樱
算是聘请教授的基本薪资福利吧。
虎克：“虎克认识那东西，是冰激凌！会飞的冰激凌好神奇～”
虎克轻轻一戳。
那飘着的冰激凌向她飞来，虎克下意识一接，然后那个地方又出现了一个冰激凌。
拉帝奥：“这里就是匹诺康尼的梦，与外界真实的梦土无异。”
“恰好这里也有一所大学，有现成的教室，刚好可以用用。”
拉帝奥再次粉笔一划，众人全都出现在了折纸大学的教室，依旧是空无一人...
但有一虫。
一只智虫在教室里躺着。
有阿比斯偶尔的指导，与「元域空间」这胡开局。
智虫们很快完成了族群的分化。
只是分着分着就开始有些个性化了。
有个别虫，变得太过无争了些（摸鱼）
这只智虫有点活成了虫界青雀的趋势。
它出现在这教室，只是因为感觉这地方莫名的有点助眠，能睡个好觉。
察觉到有人，它立刻翻了个身面带疑惑，然后下一瞬就像与他人交流过了一样，瞬间眼神清明，打了个激灵，腾的起身。
星感觉她在一只虫子的脸上看到了谄媚，前提是那能算脸...
那智虫踢踏着足肢想要上前，又察觉到因为平时里太无争了。自身的形象可能还没完全完成蜕变。
智虫搓搓手，摇身一变，变成了q版丑萌画风。
刚通过虫群的联系找其他同胞现抄的，只改了些细节。
然后立刻蛄蛹到盖亚面前扭捏卖萌，唰唰唰，一道道足肢跟变戏法一样伸出了各种不同的，这个年龄段可能会喜欢的东西。
虽然这位主和它不是一个体系的，但也根本开罪不起啊～。
拉帝奥：“现在这里要上课～出去！”
咻～一根粉笔给智虫砸不知道哪里去了。
下一秒它又像铺满一下在教室外钻了出来，虫虫祟祟，却也不敢打扰。
大不了就在这等到下课～虽然躺着的日子舒心惬意，为智虫与「元域空间」奉献也前途光明没什么不好，但——
讨好了这位主，明显更加前途无量嘛～
现在是基础课程，照本宣科。
2个系统时的一节课很快就过去了。
既定的教学目标达成，即便是虎克与素裳。
在体计算机那样的算力加持下。
每个人都把整个标准星际大学，全门类大学所需学习知识点牢牢印在了脑子里。
难度不比智械下载个文档高。
用虎磕话来就是：“好神奇！虎克变得和佩～拉～姐～姐～一样，不管什么东西都能看一眼就记下，听一遍就记下。”
至于这种填鸭式记忆会不会对大脑造成影响？
嗯...怎么呢，能突破大气飞入太空翱翔，翅翼能顶住上千度高温的谐乐鸽在崩铁里是脆弱的、需要保护的弱生物。
这里的人都挺耐造的。
虽然现在对这些知识点只是记忆，而非理解。
但记忆正是理解的前提。
学习是有滞后性的，现在不理解没关系，先记下来，以后可以慢慢理解，渐渐应用。
实在理解不了也没关系，知识就在那里，就在你的脑海。
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