不过儒家思想用来给孩子们启蒙确实是一个很不错的选择。
淳于越也不忘夸夸嫚儿，“公主好学识啊。”
“淳于博士过誉了，这文不是我写的，是别人写的。？”
“公主这是一篇文？还有后面吗？”甘罗也被前面两句给吸引了，他觉得这两句话写得很精髓。
“是的，这是一篇文章，叫少年秦朝。”嫚儿在心里致敬一下原作，原谅她偷了文章。
淳于越激动的问道，“公主可否告知。”
“行啊。”
“十公主您等等。。。”程邈听到前面两句的时候就觉得他应该把这段话记下来。
好在他们今日本来就是商议学学府建立细节的，所以他带了纸墨，于是立马研墨。
“公主您请继续。”
嫚儿提了提气，“故今后之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年强则国强。
少年雄如下，则国雄于下。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
轩辕发硎，有作其芒。
戴其苍，地履其黄。
纵横下，席卷八荒。
前途似海，来日方长。”
突然嫚儿的声音变得高亢了起来，“美哉，我少年秦朝，与不老！
壮哉，我秦朝少年，与国无疆！”
前面有几段，后面有几个字，嫚儿决定还是改了，这样能更贴近现在的大秦一些。
只是当她念完了过后，房间内的四个人全部都走神了。
甘罗不知觉的复述，“美哉，我少年秦朝，与不老！壮哉，我秦朝少年，与国无疆！。”
“妙哉，妙哉啊。”
扶苏也不自觉道，“红日初升，其道大光。正如此刻的大秦，如红日刚刚升起，秦朝未来之道路将充满霞光。”
程邈道，“大秦如轩辕剑新磨，陛下会带着大秦头顶着，脚踏着地，陛下带领大秦将纵横下，扫平八方。”
“好好。。”淳于越此刻显得有点癫狂，“好啊，好一个少年称雄下，则国家就称雄下。”
淳于越现在斗志昂扬，整个人都热血澎湃。
今后他教出来的少年称雄下了，那不就是他们儒家称雄下了吗？
想到这淳于越哈哈哈的大笑起来，“好一篇，秦朝少年。”
淳于越目光灼灼的看着嫚儿，“公主，写此文的是哪位高人，我想亲自拜访。”
“呃。。。他不是这个世界的人。。”
听到嫚儿这样，淳于越也不再追问了。
既然公主了那人不是这个世界的人，那应该就是上的仙人了。
嗯。？？？
只有上的仙人才能写出慈大气高迈的文章来。
淳于越回头看向程邈，“程大人，你可有记下来。”
“啊。”提着笔出神的程邈现在才回神，“刚才忘了写了。”
刚才他听入神了啊。
程邈尴尬的看向嫚儿，“公主可否再一遍。”
程邈虽然记得大概，但是他怕自己写错。
“何需在有劳公主。”甘罗笑着看向嫚儿，“公主，我颂一遍，如有错请公主指出。”
“好。”嫚儿心想这个甘罗当真是长大了，人也谦虚了。
他可是记忆力超乎常人，能够过目不忘，过耳不忘，过口不忘的。
他的脑袋在这个年代可被喻为电脑的存在，他怎么可能会错。
甘罗站在程邈身后，“程大人，我颂你写。”
程邈提笔，“那就有劳干大人了。”
甘罗那温润的声音响起，“故今后之责任，不在他人，而全在我少年。。。。。
“美哉。。。。与不老！”
。。。
“壮哉，我秦朝少年，与国无疆！。。”
程邈写完了过后正准备拿起来欣赏一下，不料却被淳于越一把夺过，然后拿着程邈刚写好的文章给扶苏和嫚儿行礼告辞就急冲冲的走了。
程邈尔康手，“喂，喂，淳于博士，您这是要干什么？？”
淳于越没有回头，“我要去找陛下，这样好的文章一定要分发下全国去。”
他一定要让这篇文章传遍大秦。
让大秦百姓都知道，孩子才是国家的未来。
让他们都把孩子送去上学，上他的儒家学堂。“哈哈哈哈哈。”淳于越一边跑，一边大笑。
淳于越心里美滋滋滋。。。。
嫚儿嘴角勾起笑，她知道现在秦朝缺什么。
少年是一个国家的未来，一群爱国少年是一个强大国家的基石。
老一辈可能对秦朝会有些芥蒂，只要她父皇让百姓丰衣足食，安居乐业。
那么当这群在秦朝国土上长大的少年，他们会热爱这个朝代，热爱这个国家。
或许嫚儿有点理想化了，但是或多或少总归是有点用的吧。
………………
嬴政坐在桌案前，手里正拿着淳于越给他的那篇文章。
萧何站在他的身后，也看着纸张上的内容。
看到内容的萧何眼睛一亮，“彩，彩。”
“萧何，这篇秦朝少年你怎么看。？”
萧何抱拳道，“此文乃是绝世佳作，臣认为此文章应该传至全国，让大秦学子和褥子都看看这少年秦朝，这是激励学子的一篇文章，国家需要人才，对大秦发展有利。”
“寡人正有此意，让所有学子入学堂第一堂课就学习这篇少年秦朝。？？”
嬴政看向萧何，“此事就交由你去办，你去印刷作坊把这篇文章印刷出来，下发各地，寡人要让这篇文章全国各个州县的人都能看到。”
“唯。”
………………
次日
一篇少年秦朝的文章，传遍整个咸阳城。
之后的日子慢慢的传至全国。
从那以后那几句朗朗上口的，少年智则国智，少年强则国强。
少年雄如下，则国雄于下。
美哉，我少年秦朝，与不老！
壮哉，我秦朝少年，与国无疆！
成为了学子们孩子们的口头禅。
嫚儿还是去宋朝和清朝要了一份科举制度的章程，主要是她也不太懂古代的科举制度到底有哪些流程。
她又亲自写了一份简单的后世学校学，中学，大学和专科，技校等学校的雏形和章程的给了她父皇。
她也知道让现在这个时代的人，都能上学是不可能的。
现在的嬴政和那些权贵怕也不希望全民开智。
她相信李斯萧何张良陈平甘罗他们会从中吸取精华，在加以修改策划出一套更适合秦朝这个时代的教学方式。
在秦朝肯定是做不到像后世一样做到全民开智。
但是能向宋朝靠拢一点，对秦朝来也是一个重大的改革了。
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