自从王芳任职以来，立即在社会上普遍流传起“美女王芳当主任，黄城才子跑西京”的顺口流，一大批高才生相继离开黄城县中走向西安几所重点学校，学校突然就变得空虚起来，教师失去了信心，原来每年能上几名清华北大的功绩再也不会回来了，于是教师开始了做生意、有偿补课、拉弄关系升官司发财比比皆是。
王芳以其雄厚的经济实力为诱饵，成功地引诱了学校的几位主要领导，使其权力凌驾于孙校长之上。
在这种情况下，原本负责教务工作的主任也不得不对王芳言听计从，将自己的业务职责完全交托给这位如疯子般行事的王副主任。
她踌躇满志地想要在教育教学领域掀起一场轰轰烈烈的改革风暴，于是她毫不掩饰地将自己的计划和想法公之于众，并积极地付诸实践。然而，令人意想不到的是，这场看似气势磅礴的改革仅仅维持了短短几便宣告失败，就像一个美丽的肥皂泡，在阳光下短暂地闪耀后，瞬间破裂消失得无影无踪。
更糟糕的是，这场失败的改革不仅没有给学生们带来任何积极的影响，反而让他们对学校产生了恐惧和抵触情绪。原本充满活力和好奇心的孩子们，如今都像受惊的鹿一样，远远地逃离了学校，仿佛那里变成了一个可怕的地方。
像孙校长和其他几个真正从事教育的领导都成了王芳的附属品、陪衬了，他们成坐在办公室唉声叹气，眼看着好端赌学校正在走向衰落，内心里真的惊慌慌失措，乱了阵脚。
他们联合力量向县委县政府，向市政府、市教育局反映情况，但得来的结果是“做好自己应该做的事”，同时又得到领导们的鼓励，希望他们能认清现实，顶住压力，肃清顽疾，继往开来。
常永强告诉孙校长，必须沉住气，不要冲动，不要沉沦，而是要迎难而上，党和政府会给他们一个完美的交待。
经过不少好事者的调查访问，得知其实王芳是钱立饶情人，也与其他领导有着不不清道不明的腐朽的关系，因此在黄城县中这块的土地上，她的权力膨胀了，欲望膨胀了，想当领导的教师，或提拔的领导，只要能把钞票送到她手里，那他们的欲望就能实现了。
且在学校里当个班主任，也要在背后找王芳送东西钱财。
王芳得到了“礼物”，就给他们分个班主任当当。
当班主任是有利可图的，排个座位能向家长收礼物，收钱，请客吃饭。
班主任能给学生买资料，补课。如果哪个学生不买资料不补课，就盯着这些学生的动向，迟到了找家长批评，早退了请家长批评，考试成绩低了请家长批评，犯了一点错误请家长批评。
家长害怕老师批评，就背后请客送礼。
之后，学生就什么都是好的了。
安排个课程，想带重点班的教师也得找王芳送钱东西请愿，重点班学生普遍学习优秀，期末就能评优评模领资金，高考考出成绩了也能领高考奖，好处多多。
于是，家长在背后乱骂，学生回到家也是一通乱发牢骚，家长学生亲和力缺失了，矛盾沉重了，学生叛逆了，不肯再勤奋用心学习了，便往坏的方向上发展了。
于是，一时间，在黄城各个学校形成一种恶性循环的怪现象，被人们称之为“王芳现象”。
学校领导只要能抓住机会，就会利用手中的权利谋取私利，而教育却成了一些人对抗教育腐蚀心灵的美丽漂亮的遮羞布。
这不能不令龋忧，如果这种现象不彻底遏制，黄城教育真的没有希望了啊！
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