学生处比想象中安静。走廊尽头的那扇门上挂着\"主任办公室\"的牌子，张伟在拐角处就借口溜走了，留我一个人面对。
我深吸一口气，敲门。
\"进来。\"一个温和的男声响起。
推开门，我愣住了——办公室里坐着开学典礼上那位银发老者，他胸前的名牌写着\"欧阳远\"。
\"林夕梦同学？\"欧阳远推了推眼镜，\"请坐。\"
我战战兢兢地坐下，手心冒汗。欧阳远从抽屉里取出一个金属盒子，打开后露出一个晶莹剔透的水晶球。
\"认识这个吗？\"他问。
我摇摇头。
\"这是能力测试球，\"欧阳远解释道，\"比你们平时用的托盘更精确。\"他把水晶球推到我面前，\"试试看。\"
我咽了口唾沫，双手悬在球体上方。闭上眼睛，集中全部注意力，想象一股力量从指尖流出...
\"不用那么紧张，\"欧阳远的声音带着笑意，\"放松，就像呼吸一样自然。\"
我调整呼吸，慢慢放松肩膀。突然，水晶球内部闪过一丝微光。
\"很好，\"欧阳远点头，\"继续。\"
微光逐渐增强，变成了一缕缕游动的光丝。整个球体开始发出柔和的蓝光，我的指尖能感受到一种奇异的脉动。
【宿主！】想激动地喊，【能量读数在飙升！】
水晶球里的光越来越亮，光丝交织成复杂的图案。欧阳远的眼镜片上反射着变幻的光芒，他的表情变得严肃起来。
\"可以了，\"他突然，\"停下吧。\"
我收回手，水晶球的光芒立刻熄灭。办公室里安静得能听见我的心脏狂跳的声音。
\"林同学，\"欧阳远摘下眼镜擦了擦，\"你知道念动力的本质是什么吗？\"
\"呃...用意念移动物体？\"
\"是共鸣。\"他重新戴上眼镜，\"与物质最基本的振动频率产生共鸣。大多数饶念动力只能影响物体的位置，但极少数...\"他意味深长地看着我，\"能影响物质本身。\"
我一脸茫然。
【他在宿主可能是分子级别的念动力者！】想兴奋地解释，【普通念动力是推箱子，宿主可能是拆乐高！】
欧阳远从书架上取下一本厚重的典籍：\"从明开始，你除了常规课程，每周三下午来我这里上特别辅导课。\"
\"为什么？\"我忍不住问，\"因为我...比较特别？\"
\"因为危险。\"欧阳远直视我的眼睛，\"不受控制的念动力不仅会伤害他人，更会反噬使用者。三年前，一个像你一样的学生在能力暴走时...\"他做了个爆炸的手势。
我后背一凉。
\"不过别担心，\"欧阳远又恢复了温和的表情，\"只要正确引导，你会成为学院最出色的学生之一。\"他递给我一张卡片，\"这是图书馆特别通行证，有些资料对你会有帮助。\"
离开学生处，我的大脑还在处理刚才的信息。张伟在拐角处等我：\"怎么样？没挨处分吧？\"
\"相反，\"我晃了晃通行证，\"好像被特别关照了。\"
张伟瞪大眼睛：\"那是欧阳院长的特别通行证！据全校只有三个学生有！\"他凑近压低声音，\"听持有者最后都成了S级！\"
【看吧！】想得意洋洋，【我就宿主是才！】
回宿舍的路上，我忍不住问张伟：\"为什么你愿意和我话？其他F班的人好像都躲着我。\"
张伟苦笑：\"因为我也被孤立啊。我的能力是'物体轻微膨胀'，目前为止最大的成就是让一个气球大了5%。\"他耸耸肩，\"在F班都是垫底的。\"
我突然觉得这个胖乎乎的男生顺眼了许多。
宿舍里，我的室友们正在聊，看到我进来立刻安静了。周敏抬头看了我一眼：\"学生处找你什么事？\"
\"没什么，\"我轻描淡写地，\"就是关于我的能力评估。\"
陈婷嗤笑一声：\"F班的能力有什么好评估的？\"她故意大声对其他人，\"听今有人开学第一就违反校规使用能力，真是没规矩...\"
我爬上床拉起床帘，把想叫出来：\"有没有快速提升能力的方法？我受够被看不起了！\"
【当然有！】想调出一个全息投影训练计划，【从今晚开始，特训升级！】
于是，当室友们睡着后，我悄悄溜出宿舍，躲在公共洗手间里练习控制水流。想给我的第一个任务是：让水滴悬浮10秒。
【专注，宿主！想象水是你身体的延伸！】
我盯着洗手台上的一滴水珠，额头渗出细密的汗珠。经过两时的努力，我终于能让水滴颤巍巍地离开台面，但最多坚持3秒就会落下。
\"太难了...\"我揉着酸胀的眼睛。
【想想那些看不起您的人！】想煽风点火，【想想陈婷那副嘴脸！您甘心永远被她嘲笑吗？】
想到陈婷轻蔑的表情，一股无名火涌上心头。洗手间里所有的水珠突然同时跳了起来，在空中形成一片细的水雾。
\"哇哦！\"我惊讶地看着这一幕。
【情绪果然是关键！】想快速记录数据，【愤怒状态下宿主能力值提升300%！】
第二早晨，我顶着黑眼圈去上课。F班的教室确实简陋，桌椅都像是从二手市场淘来的。铁面老师站在讲台上，冷眼扫视我们。
\"今进行基础测试。\"她指着教室中央的一个透明箱子，里面漂浮着十几个彩色球，\"每人一分钟，用念动力移动尽可能多的球。\"
同学们依次上前。大多数人能移动2-3个球，张伟勉强让一个球晃了晃，引来几声窃笑。
轮到我的时候，铁面意味深长地看了我一眼：\"听你有'特殊赋'？\"
我紧张地站在箱子前，深吸一口气。想起昨晚的水滴训练，我闭上眼睛，想象那些球是水滴的延伸...
\"她是不是睡着了？\"有人声。
突然，所有球同时颤动起来，然后一个接一个地飘向箱子顶部。1个、2个...5个...当第6个球开始移动时，我的太阳穴一阵刺痛，所有球瞬间落回原位。
教室里一片寂静。
\"6个，\"铁面面无表情地记录，\"目前F班最好成绩。\"她看向我的眼神多了几分审视，\"下课后来我办公室。\"
【宿主太棒了！】想欢呼，【从垫底一跃成为F班第一！】
下课后，我忐忑地来到铁面办公室。她递给我一杯茶：\"欧阳院长告诉我了你的情况。\"
我心地接过茶杯：\"您和欧阳院长...？\"
\"他是我老师。\"铁面——现在该叫王老师了——的表情柔和了些，\"林同学，你的潜力很大，但需要严格训练。\"她从抽屉里拿出一个金属手环，\"这是抑制器，平时戴着它。\"
\"抑制器？\"我疑惑地接过手环。
\"为了保护你和他人。\"王老师解释道，\"在你学会完全控制前，能力暴走很危险。\"
我戴上手环，立刻感到一种奇怪的束缚感，就像被无形的绳索捆住了。
\"每周三的特别辅导课我会亲自带你，\"王老师继续，\"其他时间按部就班跟着班级训练。\"她顿了顿，\"记住，别让其他学生知道你的特殊待遇。\"
离开办公室，我摸着冰凉的手环，心情复杂。一方面为被发现\"赋\"而兴奋，一方面又担心自己能否达到期望。
【别担心宿主！】想信心满满，【有想在，保证您三个月内从F升到b班！】
\"真的？\"
【当然！】想调出一个进度条，【只要完成每日特训，包括但不限于：控制10个乒乓球同时悬浮、用念动力翻书页、让汤匙弯曲...】
我正想回应，拐角处突然传来陈婷的声音：\"...肯定是作弊！一个F班的怎么可能移动6个球？\"
我僵在原地。
\"我听，\"另一个女生神秘兮兮地，\"她学生处有关系，测试做了手脚...\"
【宿主，冷静！】想感觉到我的怒气飙升，【校规禁止私下使用能力斗殴！】
我深吸一口气，转身走向另一条路。但心里已经燃起一团火——我要证明给所有人看，我的能力不是假的！
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