第二，魏娘子和女工们一起，被领到了工厂区，高大的厂房宽敞明亮，房顶上，不知道安装的什么东西，白晃晃地透着光，照得厂房里绣花都看得见。
厂房里摆着几排厚重的木头条案，从头排到尾。
辛十五发给每人一块带绳子的木牌，对大家：“咱们这里，是第二车间，你们工牌上的数字，是你们的工号。
去条案两边，找到跟你们牌子上一样符号的位置，那就是你们的工位，以后，你们就坐在工位上做活，做得多挣得多……”
他后面的话，不知众人听懂没有，女人们都不识字，只是对牌子找工位，就用了近一个时辰，叽叽喳喳地，根本没人听他的话了。
一连忙了三四，这第一批工人才安顿下来，懂得几时领饭，几时上工，几时下工，哪里是公厕。
只是宣讲这些规章制度，就把各位管事，弄得晕头转向，因为他们也是边学边用，有时候连他们都记不清，讲错了，还得从头来过。
舜华很有耐心，她站在管理区二楼上的一个窗户里，看着进厂的难民们，一点点地改变，脸上的菜色，渐渐地消退。
看着孩子们恢复了笑脸，开始在生活区的空地上追逐打闹，厂区里渐渐热闹起来，她就高兴，她找到了自己穿越的价值。
王衍爵正在办公桌上，翻阅她写的管理条例，担心地：“你写这么多，厂里识字的，加上你我，都不够两只手，谁会看啊？”
舜华：“没关系，先读给她们听，总有一，她们中有人会看得懂。”
王衍爵抬头望着她恬静的笑容，内心无比安宁，为了这样的笑容，他再建几座工厂也愿意。
“生活区那所学校，订的课桌椅，再有三五就送来了，你准备请谁来当先生？”他问，设计这座工厂的时候，舜华在生活区规划了一所学校。
“你不会再自己去当先生吧？”他放下那本《管理条例》，起身走到她身边，从后面拥住她，轻声，“我舍不得……”
舜华仰头靠在他胸前，清冽的兰香传入她鼻尖，夏日午后的阳光，透过纱窗照进房间，在地上印出两个相拥的身影，静谧而美好。
二人一齐向窗外瞧，舜华：“你知道吗？人活在世上，有五个层次的需求，生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求。
这些女工，拖儿带女的刚进来，她们唯一的需求，只是吃饱穿暖，有个安全的地方休息而已。
人类，是这个世界上最高贵的物种，她们生而为人，不应该活得不如一条狗，她们应该有安全的住所，应该被爱和尊重。
我没看见，也就算了，我没有能力，也算了。
可是，我来了，我看见了，我有能力，我不做点什么，对不起老爷……”
让她穿越过来，肯定有她的使命，而不是只让她养大几个葫芦娃。
王衍爵第一次听她讲需求层次，觉得好奇，他问：“咱们在哪个层次？”
舜华拉着他来到办公桌前，拉过一张纸，画了一个简单的需求层次图，最后：
“咱们，当然是在顶端啦，你看，咱们不缺吃穿吧？没有安全威胁吧？咱们有家人、有师长、有朋友，咱们有爱和尊重，古人，穷则独善其身，达则兼济下。
你在南洋做的事，我在这里做的事，算是……兼济下了吧？”
“算算算，”王衍爵刀眉高挑，嘴角翘起，扬起骄傲的笑意，“朝堂诸公，谁有本事每年挣回来两百万两？”
“你看看，开心吧？”舜华伸手，刮了刮他挺括的鼻梁，大眼里满是笑意，“到了咱们这个层次，就是要开心，这是最高层次的享受。
所以，你怕我累，其实，我一点都不觉得累，只觉得开心。”
“好好好，开心就好！”他捉住眼前那只如玉的手，放在手掌心，轻轻摩挲，“其实，我也很开心。”
秉哲听被服厂办了学校，正在找先生，便自告奋勇地前来帮忙，利用休沐日，来教这些孩子们学拼音。
在他的游下，翰林院的一帮同年，纷纷前来支援，轮流来给学生上课。
焦先生知道后，特意给翰林们排了班，让他们轮班休息。
这群难民子弟，授课的先生，却是大明最顶级的读书人，真有点大炮打蚊子的意思。
开学一个多月后，学校迎来第一位全职先生，却是后世大大有名的李贽，这位泰州学派的大拿，是焦竑的好友，弃官前做到知府。
他思想激进，年轻时就是个愤青，十二岁就写文章讽刺孔子，成年后，更是抨击程朱理学太虚伪，看不惯朝堂争斗，反对把人分为九等。
他是一位斗士，堪比大明版鲁迅，更是一位演讲家，一开坛讲学，不管是在寺庙，还是深山老林，和散樵夫、农民、甚至连女子，几乎满城空巷，都跑来听李贽讲课。
如今老而弥坚，七十多岁的人了，仍然斗志昂扬，南北奔走。
焦竑劝他留在北京，整理整理他的学术着作，让一生的心血，流传后世。
老先生听焦竑，外城办了间招收难民妇女的工厂，便兴致勃勃地跑来参观。
舜华听面前这位清瘦的老人，就是大明演讲家李贽，两眼立即闪动起崇拜的星星，陪他参观了工厂的各个区域。
老先生看到，工厂还在陆续拉来满脸菜色，衣衫破烂的难民妇女和儿童，便好奇地跟着，看她们从肮脏破败，变得清洁干净，看她们住进整齐干净的宿舍，看她们吃的饭，看她们带来的孩子，也吃上饭。
他简直看呆了，问身边的两位年轻人:“二位为何要这样做？”
王衍爵用舜华的话回答他：“人是这世上最高贵的物种，她们应该活得像个人。”
老先生听后，泪流满面，他掩面羞愧地：“枉自我成日高谈阔论，却忘了阳公的知行合一，王公子和袁大家做的事，才是真正的知行合一。
大善！老夫能为厂子做点什么？”
舜华笑得眉眼弯弯，朗声道：“卓吾先生，被服厂淋校，还缺先生呢，请卓吾先生为孩子们讲一节课罢。”
老先生教书育人几十年，最懂得孩子是最容易被影响的，当即决定为孩子们讲一堂课。
这一讲，就留了下来。
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