嗯！
“新版二八大杠”确实足够狰狞！
因为，李老师是把它当作一件“运输工具”来看待的，从而“过少的考虑”了它交通工具的代步功能！
这也就导致了：
李老师设计的“新版二八大杠”，有着比原版更加高大的车身，更加结实的车架，更加宽大的后座，更加省力的驱动系统（前后轮盘比例更）！
虽然，这不可避免的降低了它的速度！
但是，作为一款“便捷的”山地运输工具......
“新版二八大杠”无疑达到了李老师的要求！
......
“嗯，这样可以了！”
看着这件与记忆截然不同的作品，李老师不由满意的昂起了头驴：长得丑没关系，结实耐操就行！
甚至！
李老师还很贴心的为它起了名字：“太行牌自行车”，这也是一个寄托了李老师远大理想的名字！
没错，他要让整个太行山区都游荡着这件“神兵利器”的身影！
......
实话！
这也是继“兔子枪”之后！
李老师决心大规模生产的第二种产品！
无他！
战略意义太大了！
就如同“兔子枪”以其极低的使用门槛，普遍增强了根据地人口的“武力值”一样；“新版二八大杠”也必将以其极低的使用门槛，极大的增强整个根据地战争动员能力......
仅从一道简单的数学题！
就能看出这种增幅到底有多大：它可以让一个普通人，以平常三分之一的时间，运送超过以往两倍的重量！
如果根据地有十分之一的人骑上自行车呢？
——这将对整个华北的抗战局势产生“不可估量的影响”！
......
然而！
即便李老师已经有了全面的自行车生产计划，但清醒过来的他还是需要面对一个“残酷的现实”：
那就是自己并没有橡胶！
而如果没有橡胶......
自己的运煤计划尚没有保证，又何谈自行车的大规模生产？
于是！
李老师思索良久！
又在本本儿上重重写下“橡胶”二字！
看来，以后的所有的计划都必须围绕它而展开了！
至于！
现在嘛？
李老师的眼睛不由自主的看向某个方向：
郭同学！
到了你该还债的时候了！
哥哥的“运煤大计”需要几只“蝗军坐骑”！
......
或许是“好兄弟之间注定心意相通”：
就在李老师看向赵庄方向的时候，郭同学也鬼使神差的往学校方向看了一眼！
然后！
就又在某个中年男的注视中，像个孙子似的悻悻低下头去：“主任，我承认，那件事儿，我做的确实不对！可还是那句话......”
到这里！
郭同学的脸上又显出几分愤愤：“他姓李的做事儿，凭啥让我背锅啊？”
......
实话！
也不怪郭同学如此愤慨：
昨晚上！
自己熬掉大把头发才终于总结出一份：
即能“有效撇清自己”，又能“最大程度的为李哥开脱”，还能“尽量还原事情本来面目”的长篇电文，连夜发往了“冀南行政公署”方面！
可结果呢？
自己等了一个白没有回复不！
就在刚刚！
就在自己准备上炕睡觉的时侯！
这个与自己“共事了一年半”的，理论上应该“对自己呵护有加”的老上级，突然就不知道从什么地方窜出来......
——把自己吓了一跳！
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