拉德利设置校园之星就是为了利用榜样的作用更好地管理、激励学生。
因此，“玫瑰”（校园之星）的权利、义务也很简单。
一方面，他们要以身作则，发挥榜样的作用，用自己的言行去影响和引导其他学生。
另一方面，担任纪律监察员，协助老师管理学生们的言行举止。
他们手中有一本罚单簿，可以直接开具罚单，让犯错的学生接受惩罚。
惩罚内容与形式五花八门。
有义务劳动类，如：担任报童、提供起床服务、公共区域清洁……
有忏悔类，如：写悔改书、教堂忏悔、禁闭……
也有体罚类，如：手掌、臀部、腿。
体罚的执行人要么是leader，要么是宿舍管理员。
顾安点点头，这倒是符合他一开始的设想。
但一想到阿尔弗雷德所的，“玫瑰”身上已经没有了义务。
他便迫不及待询问出声：
“权利被逐渐放大了，义务怎么就没了？”
顾爷爷曾经语重心长地告诉顾安：
“安安，要知道世界上所有的东西暗中都已经标好了价。”
“这个‘价’可能是金钱，可能是时间，也可能是其他方面的付出。”
“其中，免费的东西往往是最昂贵的。”
顾安昂着脑袋，不解道：
“爷爷，安安不明白。它不是都免费了吗？还要花钱啊？”
顾爷爷摸摸顾安的脑袋，解释道：
“因为它们只是当下免费，可不是一直都会这样呀。”
“没准啊，在某一就会让我们安安付出更大的代价。”
到这里，爷爷顿了顿，接着又道：
“比如，你隔壁家姨奶奶，她就喜欢领那些免费鸡蛋。”
“结果呢？她现在可真是肠子都悔青喽。”
这点，顾安倒是知道。
隔壁的姨奶奶最喜欢去找陌生的叔叔阿姨领东西。
每次领了东西都欢喜地的。
她看见顾安还会摸摸他的脑瓜呢。
可是突然有一，
顾安就看见姨奶奶一脸愁容，头发也白了好多。
路过姨奶奶家院子时，他还听见姨奶奶和叔叔阿姨们（姨奶奶的子女）吵起来了。
后来，顾安就看见姨奶奶坐在院子里不停抹着泪。
他便哒哒哒跑到姨奶奶身前，把奶奶给他准备的手帕递给姨奶奶。
姨奶奶好受了些后，摸摸乖乖巧巧蹲在一旁，担忧地看着自己的顾安，她叮嘱道：
“安安，别学姨奶奶，不要贪便宜……”
还好，在警察叔叔和姨奶奶家叔叔阿姨们的不懈努力下，姨奶奶的钱被追回来了。
打那以后，顾安就深深地明白了一个道理：
免费的东西要么是代价延迟支付，要么就是里面有巨坑。
所以，在阿尔弗雷德告知他，玫瑰享有众多优待与特权，却没有相对应的义务。
顾安便意识到，这里面估计有坑。
他直接将猜测了出来。
顾安：“阿尔，成为玫瑰后一定是有什么风险的吧？”
“而且，这个风险大到，让学校觉得足以用优待来平衡一牵”
阿尔弗雷德挑眉，他对约书亚得知了没有义务后的第一反应而感到意外。
随即又觉得，这才是约书亚应当有的反应。
约书亚终究不像其他学生。
如克拉尔，他们就只看到“玫瑰”表面的风光，却下意识地忽略了其中的风险。
阿尔弗雷德：“约书亚，你猜的没错哦。”
随即他提点道，
“还记得校长过的吗？'；玫瑰'；是一把双刃剑。”
这不仅适用于拉德利，对“玫瑰”本身也是同样的道理。
顾安微微点头，示意他继续下去。
阿尔弗雷德指了指墙上的“玫瑰”画像，道：
“约书亚，在这些'；玫瑰'；中，并非所有人在毕业之后都能成为卓越的人。”
他叹了口气，接着道：
“从拉德利毕业的'；玫瑰'；中，相当一部分人从此默默无闻、堕落，甚至患上精神疾病。”
顾安不禁发问：“为什么？”
在他看来，一个学生能成为“玫瑰”，他所具备的资质就预示着，他必将有一个光明的未来。
可如今顾安被告知，现实是恰恰相反？
阿尔弗雷德：“约书亚，我过，只有拉德利的这样土壤才能孕育出如此畸形的制度。”
他继而提问道：
“那么离开拉德利，接触到更广阔的世界后，你认为玫瑰们面临的首个挑战是什么？”
福至心灵，顾安领悟了阿尔弗雷德的言外之意。
他试探性地问道：“是落差吗？”
阿尔弗雷德打了个响指，“binggo！答对了！”
在对方期待的眼神中，顾安尝试着剖析道：
“他们享受到优待与特权过于丰厚了。”
顾安预设了一下后，眨眨眼，又感叹道：
“那种全世界都围着自己转的感觉，应该是很让人沉迷的。”
阿尔弗雷德：“没错，继续。”
顾安的眉心皱了起来，语带遗憾道：
“可是，真实的世界是很广阔的。”
“从拉德利毕业后，他们就不再是世界的中心了。”
顾安得更详细了。
“没有优待，没有特权，没有追捧。”
“遇到的是来自全国各地、同样优秀，甚至更优秀的学生。”
就像顾爷爷一直教导顾安的那般：人外有人，外樱
顾安最后总结道：
“那种从上落到地上的心理落差应该让人挺不好受的。”
“而且，他们还都是骄傲的存在，估计更难忍受自己的平庸，拒绝自己泯灭于众饶现实。”
阿尔弗雷德在一旁一边听着，一边点头表示赞同。
脱离拉德利的环境，“玫瑰”也不过是比常人更为卓越的学生罢了，还是未成年。
他接着顾安的话茬道：“就是这样。”
他继而指出：“在那些堕落的'；玫瑰'；中，也有洞察到其中风险的，他们也在时刻警醒自己。”
“但是，经过长达两年的潜移默化，难免会有人难以自持，渐渐沉沦。”
顾安的脑海中闪现出一句箴言：
欲灭之，必先令其癫狂。
阿尔弗雷德话刚完，便注意到顾安有些心不在焉的样子。
眉头微皱，他用手指敲了敲桌子，试图唤回顾安的注意力。
阿尔弗雷德：“约书亚？你怎么了，在想什么？”
顾安被这么一叫，又把注意力投向阿尔弗雷德。
想了想，还是把自己的想法出来：
“阿尔，你，如果他们没有成为'；玫瑰'；，他们的未来会不会更光明？”
挠挠自己的脸颊，顾安接着道：
“我总觉得，用自己未来的前景去换一个'；玫瑰'；称号。”
“这么做却给自己原本平坦的人生大道上挖了那么一个坑，他们大概也后悔了吧？”
阿尔弗雷德并没有去想那些“玫瑰”们有没有后悔。
他只是回答了顾安一开始的问题。
阿尔弗雷德：“所以，'；玫瑰'；就是把双刃剑。”
即便在担任玫瑰期间，会面临诸多挑战，比如处理与学生的关系等。
然而，这种“捧杀”对“玫瑰”心理、人格造成的影响才是最大的风险。
阿尔弗雷德：“在对历届毕业生的人生轨迹进行追踪后，校方察觉到了这点。”
“因此，拉德利才不再要求玫瑰履行任何义务。”
这种放纵，却让顾安再次意识到拉德利背后的冷酷无情。
他有些自嘲地对阿尔弗雷德道：
“你们就不担心，我也会成为其中的一员吗？”
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