周宇独自站立在海洋的中心，四周是一片无垠的蓝色，空与海水在此刻交融，仿佛时间在此停滞。
海面波澜不惊，宛如一面巨大的镜子，完美地映射着空。
在这片静谧之下，无数气泡潜藏于水面之下，它们像是承载着记忆的容器，每一个都包裹着不同的景象。
有的是周宇前世的生活片段，有的则是这一世珍贵的友谊瞬间。
更深处，一些较大的气泡若隐若现，那是周宇心中幻想出的场景，是对未知世界的憧憬与想象。
这些气泡就像时空的碎片，悬浮在这片深邃之郑
当周宇缓缓伸出一只手，指尖轻触水面时，那原本平静的海面泛起了细微的涟漪。
这最初的波动如同丝绸滑过，迅速而优雅地向四周扩散开来。
尽管最初看似微不足道，但很快，这些涟漪便开始扩大，逐渐演变成更为明显的波纹。
周宇并未被外界的变化所干扰，他专注于手中的动作，轻轻捞起一颗拳头大的气泡，捧在手心。
那气泡表面光滑且冰凉，仿若触摸着水晶玻璃。
透过它，周宇看到了自己正与灰灵猴激烈交战的画面，那是记忆中的一个片段，如今却近在咫尺。
随着时光流逝，海面上的波动愈加剧烈，每一道新的波纹都比前一次更加有力，直至整片海域都被唤醒。
起初温和的水波渐渐转变成汹涌的浪涛，带着磅礴的力量，打破了这片寂静。
海浪拍打的声音重新填满了这片空间，伴随着每一次起伏，海底的气泡也随之摇曳。
当周宇的目光再次回到海面时，眼前已是一幅截然不同的景象。
曾经平滑如镜的大海，如今已成为一片激荡的战场，巨浪高耸，直插云霄，一波又一波地向四周席卷而去。
白色的泡沫在浪尖上飞溅，雷鸣般的咆哮声在空中回响。
教室里，老师正转头在黑板上写写画画。
突然间，他清晰地看到原本固定在墙壁的黑板发出了微微地震动，粉笔灰屑也在空中震荡。
怎么回事？
正当老师惊讶于眼前的景象，一股强烈的震感从脚下袭来，让毫无防备的他一个趔趄。
随之而来，就是桌椅与地面震荡摩擦发出的刺耳声音，与教室内众饶惊呼声。
“地震了？！”
“地震！！”
“快跑！”
老师顾不得心中的慌乱，连忙起身转向众人。
只见原本整齐的桌椅，变得歪七扭八，学生们摆在课桌上的课本和笔，凌乱地掉落在地上，众人头顶的吊灯，也在摇晃着，发出吱吱呀呀的声音。
一些人正在往桌子下面钻，一些人已经起身向门口跑去，还有更多的人正面露惊恐神色，呆在原地，手足无措。
“大家不要慌，按照靠近门的远近，一组一组的快点出去，不要乘坐电梯，到体育场上集合！”
老师强忍住自己的害怕，努力组织着众人逃生。
“宇哥，快醒醒！”
刘阳着急地在后排拉着周宇的衣服，想要唤醒依然趴在桌面上的周宇。
“颜星，你快帮帮忙啊！”
刘阳看着坐在旁边无动于衷的颜星，喊道。
颜星心中清楚，这“地震”的景象，跟身边这个趴在桌子上昏睡的人息息相关。
作为距离周宇最近的人，她清晰的感受到这股震动就是从周宇的身上发出。
“怎么了？”
周宇如梦初醒，抬起头来。
只见到老师站在讲台上，一脸着急，正组织着同学们撤离教室，教室里，一片乱糟糟的。
看到周宇醒过来，刘阳长舒一口气，顾不得解释，把周宇拉了起来。
迷迷糊糊中，周宇被刘阳拉着一路跑跑出教室，跟着人群朝楼梯跑去。
突然，一名武徒，也许是因为着急，从走廊上，直接朝楼下跳去。
虽然三楼的高度，对于一个武徒而言，没有任何危险，但这一跳，依然让周宇一个激灵。
这名武徒的动作，像是启发了众人，一时间，数名武徒从走廊上跳下，然后朝体育场跑去。
“怎么回事？”
高二（1）班的混乱，很快引起了同楼层其他班级的注意，不少人透过窗户，看着人群在楼道走廊中狂奔。
“快跑！地震了！”
走廊上，一个男生边跑边喊，其他同楼层班级的同学一下子紧张起来。
人群的跑动，让楼板微微震动，仿佛真的发生地震一般。
“快跑！”
某个班级内，一个慌乱的学生率先喊出声，然后起身跑了起来。
这一下，整个班级仿佛开启了开关，所有人争先恐后地朝外跑去。
同样的一幕，在整栋教学楼里不断上演。
很快，每一层的走廊，就像下饺子一样，不断有武徒往下跳，由于人数太多，不少人还被上面跳下的人压在下面。
好在大家都是武徒，倒不至于重伤。
文考的同学，也随着人流一起从楼梯下来，跑向体育场。
突如其来的混乱，让在其他楼栋的老师们，也紧张万分。
有武者实力的老师纷纷跳了出来，维持秩序。
来到教学楼下的老师们，紧盯着跳楼的众人，发现可能发生砸压的，就连忙将在下面的人拉开。
来到楼道口的老师们，时刻注意着是否有萨倒，随时准备发动武技将倒地之人拉出，避免发生踩踏事故。
来到体育场上的老师们，组织同学们撤离到体育场深处，避免对后续的众人造成拥堵。
没一会儿，整栋教学楼空空如也，所有人都聚集在体育场上。
“怎么回事？！”
校长狠狠拍着桌子。
除了在现场维稳的老师，其他所有老师，都被叫到了会议室，整个会议室被挤得满满当当，不少人连座位都没有，只能站在通道郑
“刚才发生地震了，所以就组织同学们就紧急撤离。”
一名老师回答道。
“地震？”校长很是生气，“就这么巧，只有教学楼地震了，其他的地方都没地震？”
校长的话，让不少老师吞了吞口水，生怕被追究责任。
“你们当老师的，怎么能被学生带着走，还好这次没有发生恶性事故，不然不止是你们，我都得下课！”
校长缓了口气：
“为今之计，是要安抚好学生们的情绪，同时想好一个合理的理由，以应对外界的质疑。”
校长想了一会，继续道：
“就是地震防灾演习，故意没有提前通知，而是以突发事件的形式演习，以检验大家真实的反应。”
“结果嘛，就结果很好，老师组织得力，同学反应及时，在最短时间完成了撤离。”
“再写一份通稿，给教育局和媒体发过去，不能让学生把其他乱七八糟的信息的满飞！”
“还有，吴主任，你会后再给我好好调查，看看究竟是什么原因造成这次混乱！”
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