“咚——咚——咚——”
石板钟声第三次响起时，整个炎黄城已经醒了快两个时辰了。
但今不一样。
今，石板钟声敲得格外有力，每隔一刻钟就响一次，仿佛在提醒所有人：有大事要发生。
确实有大事。
炎黄学院，开学了。
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“胖墩，几点了？”
“辰时正（上午般），距离开学仪式还有半个时辰。”蓝色龙从被窝里钻出来，打了个哈欠，华为Logo闪烁着慵懒的蓝光，“宿主，你今起得比鸡还早。”
“鸡也还没起呢。”汪子贤已经穿好了衣服——一套特意为今准备的“礼服”：深麻色长袍，领口和袖口用靛蓝线绣着简单的云纹，腰系皮质腰带，脚蹬新编的草鞋。
他对着陶盆里的水照了照自己的倒影。三十岁的脸，在原始世界摸爬滚打五年后，皮肤粗糙了些，眼角有了细纹，但眼睛依然明亮。
“怎么样，像不像个校长？”他摆了个严肃的姿势。
胖墩飞到他肩膀上，歪着脑袋打量：“像，特别像我们原世界那个...教导主任。就是那种学生见了会绕道走的类型。”
“去你的。”汪子贤笑骂，揉了揉龙的脑袋，“我今要走亲和路线，懂吗？要微笑，要温柔，要让孩子们觉得学习是件快乐的事。”
“那你还连夜做了这个？”胖墩用爪子指了指桌上。
桌上摆着一块木板，上面刻着一行大字：
【学海无涯苦作舟，书山有路勤为径】
旁边还放着一把...戒尺。
汪子贤咳嗽一声：“那是以防万一。万一有孩子特别调皮呢？文明传承，恩威并施嘛。”
“啧啧，暴露了吧。”胖墩在空中翻了个跟头，“不过宿主，你真的准备好了吗？三百个孩子，8到12岁，那场面...”
汪子贤深吸一口气：“没准备好也得准备好。走，先去食堂吃饭，然后去看看现场布置。”
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食堂里已经挤满了人。
今的早餐特意加餐：每人一碗米粥，一个煮鸟蛋，外加一块烤鱼干。对于大多数家庭来，这是难得的丰盛。
“首领好！”
“首领今真精神！”
见汪子贤走进来，人们纷纷起身打招呼。不少家长身边都跟着孩子——那些今要入学的孩子，穿着家里最好的衣服，头发梳得整整齐齐，脸上既有兴奋也有紧张。
“都坐下吃饭，别站着。”汪子贤摆摆手，自己打了份饭，找了个空位坐下。
刚坐下，旁边就凑过来一个脑袋。
是个八九岁的男孩，眼睛圆溜溜的，脸上还沾着米粒。
“首领叔叔，”男孩声问，“学校真的管午饭吗？”
汪子贤笑了：“管，不仅管午饭，还管晚饭。每两顿饭，保证你们吃得饱。”
“那...那有肉吗？”另一个稍大点的女孩怯生生地问。
“有，每周两次。”汪子贤伸手摸了摸女孩的头，“不过前提是你们要认真学习。学得好的孩子，还能额外奖励糖果。”
“糖果？”孩子们的眼睛瞬间亮了。
“对，用蜂蜜和果汁做的，甜甜的。”汪子贤从怀里掏出一个油纸包，打开，里面是几十颗淡黄色的硬糖——这是他昨晚和胖墩一起鼓捣出来的实验品，“来，一人一颗，尝尝。”
孩子们欢呼着围上来，心翼翼地接过糖果，有的舍不得吃，紧紧攥在手心；有的舔了一口，眼睛瞪得滚圆；有的直接塞进嘴里，幸福得眯起了眼睛。
“首领，这太破费了...”一位家长不好意思地。
“今是开学的第一，喜庆的日子，应该的。”汪子贤站起身，提高声音，“各位家长，孩子们，等会儿吃完早饭，请到广场集合。学院开学仪式，辰时六刻（般半）准时开始！”
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广场上，已经布置一新。
最显眼的是新搭建的木制讲台，高约一米，宽三米，上面铺着编织的草席。讲台后方，立着一面巨大的木板——那是汪子贤设计的“院训板”，上面用木炭写着四个大字：
【明德·求知·笃肖创新】
讲台两侧，立着十几面用树皮和麻布制作的彩旗，上面画着简单的图案：太阳、月亮、山川、河流、稻穗、铁锤...象征自然、农业和工匠精神。
广场中央，三百张简陋的木制凳整齐排列，每张凳子上都刻着一个编号。凳子的高度不一，显然是按不同年龄段准备的。
更远处，是新建的学院建筑群：三排长长的木结构房屋，屋顶覆盖着厚厚的茅草，墙壁是用泥巴混合草杆夯实的土坯墙。每排房屋有六间教室，每间教室能容纳二十名学生。
“不错啊。”汪子贤绕着广场走了一圈，满意地点头，“岩虎这家伙，办事效率可以。”
“确实可以。”胖墩从他衣领里探出头，“不过宿主，你确定这些孩子能坐得住吗？一坐就是一...”
“所以课程安排要合理。”汪子贤掏出怀里的本子——那是他用薄木片钉成的“教案”，“上午两节文化课，每节半个时辰；下午一节实践课，一节体育课，中间有休息时间。劳逸结合嘛。”
正着，岩虎满头大汗地跑了过来。
“首领！都准备好了！”建筑总管擦着汗，“十八间教室，每间都配了黑板——就是您的那种刷了黑漆的木板。粉笔...呃，石灰石条也准备好了，就是有点硬，不好写。”
“没事，慢慢改进。”汪子贤拍拍他的肩膀，“辛苦了。对了，操场那边的空地平整了吗？”
“平了！按您的，画了跑道，还立了木桩、摆了石锁——不过都是号的，孩子们用着安全。”岩虎咧嘴一笑，“我儿子也在入学名单里，那子昨晚兴奋得一夜没睡，没亮就爬起来要第一个到学校。”
“你儿子多大了？”
“十岁，叫石头。”岩虎到儿子，眼睛都在发光，“家伙机灵，就是坐不住，以后还请首领多费心...”
“放心吧。”汪子贤笑道，“每个孩子都有自己的赋，坐不住未必是坏事。”
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辰时五刻（般一刻），广场上开始热闹起来。
家长们牵着孩子的手，从四面八方涌来。自由民们穿着相对整洁的麻衣，奴隶们则穿着粗布衣服，但都洗得干干净净——按照学院规定，奴隶子女入学的前提是父母积分达到一定标准，且孩子本人通过简单测试。首批三百名学生中，有三十七名来自奴隶家庭。
孩子们按照年龄和性别，被引导员带到各自的座位区。8-9岁一组，10-11岁一组，12岁单独一组。每组又按男女分开——这是木青祭司的建议，“男女有别，古礼如此”，汪子贤虽然不以为然，但考虑到时代观念，暂时妥协了。
“都坐好！手放在膝盖上！”引导员大多是十几岁的少年，穿着统一样式的灰色短袍，胸口别着木制的“导生”徽章。这是汪子贤设计的“学生自治”制度的一部分：从高年级（虽然现在还没有高年级）选拔表现优秀的学生协助管理。
孩子们好奇地东张西望，声交头接耳。
“看那个台子，好高啊！”
“那些旗子画的是什么？”
“我爹，学好了就能当官...”
“我想学打铁！我爹就是铁匠！”
“我想学认字，听认字了就能看懂首领写的告示...”
汪子贤站在讲台侧面，看着这热闹的场面，心里涌起一种奇特的感动。
五年前，他刚来到这个世界时，岩山部落的孩子大多光着屁股在泥地里打滚，最大的“教育”就是跟着父母学狩猎、采集、制作简单工具。识字？算术？文明传承？那都是方夜谭。
而现在，三百个孩子整整齐齐地坐在广场上，即将开始系统的学习。虽然条件简陋，虽然前路漫漫，但至少，火种已经点燃。
“宿主，心率上升了12%，肾上腺素分泌增加。”胖墩声，“紧张了？”
“有点。”汪子贤承认，“比打仗还紧张。”
“理解。打仗输了最多丢命，教育搞砸了，丢的可是未来。”胖墩难得正经，“不过宿主，我相信你。你连原始人都能忽悠成文明人，教孩子肯定没问题。”
“...你这算是安慰吗？”
“当然是啊！最高级的安慰！”
汪子贤翻了个白眼，深吸一口气，整理了一下衣襟，走向讲台。
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辰时六刻，钟声最后一次敲响。
广场安静下来。
三百双眼睛，六百道目光，齐刷刷地投向讲台。
汪子贤站在台中央，扫视全场。他看到前排那个叫石头的男孩，果然坐立不安，屁股在凳子上扭来扭去；看到中间一个梳着羊角辫的女孩，双手规规矩矩放在膝盖上，眼神却充满好奇；看到后排几个奴隶子女，低着头，有些局促，手指不安地绞着衣角。
他清了清嗓子。
“各位家长，各位同学，早上好。”
声音不大，但通过木制的扩音筒——这是他让工匠连夜赶制的简易扩音器——清晰地传遍广场。
“今，是炎黄学院开学的第一。今，也是我们炎黄联盟历史上，值得永远记住的一。”
他顿了顿，继续：“因为从今起，我们的孩子，不再只是跟着父母学怎么种地、怎么打猎、怎么织布。从今起，他们要学习更多的东西：认字，算数，了解我们生活的世界，了解我们文明的历史，思考我们未来的方向。”
台下，家长们纷纷点头。一些年长者甚至偷偷抹了抹眼角。
“我知道，有人会问：学这些有什么用？认字能让庄稼长得更好吗？算数能让打猎更容易吗？”
汪子贤笑了笑：“我可以肯定地告诉你们：能。”
他拿起一支石灰石条——这就是简易粉笔，转身在黑板上写下一个字：
【田】
“这是一个字，读作‘田’，意思是我们种庄稼的土地。”他又在旁边画了一个简笔画：几道横线竖线，分成四块，中间一个点，“这是田的样子。”
接着，他在田字下面写下：
【一、二、三、四】
“这四个字，是数字。一，二，三，四。”他指着画，“如果我们有一块田，分成四块，每块种不同的庄稼，我们要记录哪块种了什么，收了多少，就需要这些数字。”
“如果我们不认字，不会算数，就只能靠脑子记。一块田还好，十块田呢？一百块田呢？记乱了怎么办？记错了怎么办？”
台下，农业官稷带头点头。这位老农师太清楚记录的重要性了。
“再比如，”汪子贤又写下一个字：
【药】
“这是‘药’，治病的草药。木青祭司认识几百种草药，每种草药治什么病，怎么用，用多少，都要记下来。如果不认字，就只能靠口口相传。传错了怎么办？忘记了怎么办？那可是人命关的事。”
木青祭司坐在前排，闻言缓缓点头。
“所以，学习认字、算数，不是没用，而是有大用。”汪子贤提高声音，“它能让我们把经验记录下来，传承下去；能让我们更好地管理田地、仓库、工坊；能让我们做出更准的工具、更好的陶器、更坚固的房屋。”
他放下石灰石条，走到讲台边缘，目光扫过每一个孩子。
“同学们，你们是幸阅。你们的父母、祖父母，可能一辈子都没机会认字。但你们有机会。你们坐在这里，不只是为了自己，也是为了你们的家人，为了整个炎黄联盟。”
“今，你们学一个字，明，联盟就多一个人识字；今，你们学一个数，明，联盟就多一个人会算；今，你们坐在这里学习，明，你们就可能成为农师、工匠、医师、管理者...甚至，成为改变世界的人。”
孩子们听得入神，脸上露出向往的表情。
“当然，学习不是一件容易的事。”汪子贤话锋一转，露出狡黠的笑容，“它需要耐心，需要坚持，需要动脑筋。有时候，一个字要写几十遍才能记住；有时候，一道算数题要想半才能明白。”
“但是——”他拖长声音，“学习也是一件快乐的事。当你第一次写出自己的名字时，当你第一次算出十加十等于二十时，当你第一次看懂告示上的内容时...那种快乐，比吃糖果还要甜，比玩游戏还要有意思。”
他从怀里掏出那颗油纸包，打开，拿出一颗糖：“所以，我向你们保证：只要你们认真学习，每周都有糖果奖励。学得特别好的，还有额外的奖励——可能是新衣服，可能是新玩具，甚至可能是一次和首领共进晚餐的机会。”
“哇——”孩子们发出惊叹。
“现在，”汪子贤回到黑板前，“我要开始上第一堂课了。这堂课的内容很简单，只有五个字，五个数。但它们是所有知识的基础。”
他重新拿起石灰石条。
“第一个字——”
他在黑板上画了一个圆圈，中间点了一个点。
【日】
“这个字，读作‘日’，意思是太阳。每早上，太阳从东边升起，给我们带来光明和温暖。”
他画得很慢，很认真。孩子们跟着他的笔画，用手指在膝盖上比划。
“跟我读：日——”
“日——”三百个稚嫩的声音齐声响起。
“大声点！日——”
“日！！！”
声音响彻广场，惊起了远处树上的鸟。
“很好。”汪子贤笑了，在旁边写下第二个字。
这次，他画了一个弯弯的月牙。
【月】
“月，月亮。晚上，月亮升起，有时候圆，有时候弯。月圆的时候，我们疆满月’；月弯的时候，我们疆新月’。”
“月——”
“月！！！”
第三个字，他画了一个简笔人：一个圆圈当脑袋，一竖是身体，两横是手臂，两撇是腿。
【人】
“人，我们自己。你，我，他，都是人。人是会思考、会学习、会创造的。”
“人——”
“人！！！”
第四个字，他画了三座连在一起的山峰。
【山】
“山，高高的，上面有石头、有树、有动物。我们的岩山部落，就是因为住在山旁边得名的。”
“山——”
“山！！！”
第五个字，他画了几道波浪线。
【水】
“水，河流、雨水、井水。没有水，人就不能活，庄稼就不能长。”
“水——”
“水！！！”
五个字教完，汪子贤擦了擦汗。教孩子比想象中累，但看到那一张张认真学习的脸，他觉得一切都值得。
“现在，我们学数字。”他在黑板另一边写下一到五的汉字和对应的简单符号（用横线表示）。
“一，就是一根手指。”他竖起食指，“二，两根手指。”竖起食指和中指，“三，三根手指...以此类推。这些数字可以用来数数：一个人，两个人；一棵树，两棵树；一块石头，两块石头...”
他走下讲台，来到孩子们中间。
“来，石头同学。”他叫了岩虎的儿子，“你数数，这一排有几个同学？”
石头紧张地站起来，看了看左边，又看了看右边，掰着手指：“一、二、三...八、九、十！十个！”
“很好，请坐。”汪子贤拍拍他的肩，“十个人，就是这么多。”
他又走到一个女孩面前：“你叫什么名字？”
“穗...穗穗。”女孩声，脸红了——不是汪子贤认识的穗，是另一个同名的女孩。
“穗穗同学，如果你有两个糖果，我再给你两个，你一共有几个糖果？”
穗穗想了想，伸出四根手指：“四个！”
“正确！”汪子贤从口袋里掏出一颗糖，“奖励你的。”
其他孩子羡慕地看着。
“大家看到了吗？学习是有用的，而且有奖励。”汪子贤回到讲台，“现在，我们把刚才学的五个字和五个数字，一起读三遍。我读一遍，你们跟读一遍。”
他拿起一根细木棍，当教鞭，指着黑板上的字。
“日、月、人、山、水——”
“日、月、人、山、水！！！”
“一、二、三、四、五——”
“一、二、三、四、五！！！”
稚嫩而响亮的诵读声，在广场上空回荡。
家长们听着这声音，有的微笑，有的流泪，有的低声交谈。
“真好啊...我家娃会认字了...”
“我爹要是活着看到这一，该多高兴...”
“首领得对，这是为了孩子，也是为了联盟...”
木青祭司闭着眼睛，听着孩子们的诵读声，嘴唇微微颤抖。这位老人经历过部落最艰难的岁月，见过无数人因无知而死去。而现在，文明的火种，真的点燃了。
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第一堂课持续了半个时辰。
结束时，汪子贤布置了“作业”：“今回家，把五个字和五个数字，教给你们的父母。谁能教会父母认一个字，明多奖励一颗糖。谁能把五个字都教会，奖励三颗糖！”
孩子们的眼睛又亮了。
“现在，休息一刻钟。”汪子贤宣布，“可以上厕所，可以喝水，可以活动一下，但不许跑远。一刻钟后，第二堂课开始，由木青祭司给大家讲‘部落的故事’。”
孩子们欢呼着散开。有的冲向角落的厕所——那是新建的公共厕所，分男女；有的跑到水桶边喝水；有的则凑在一起，兴奋地讨论刚才学的内容。
汪子贤走下讲台，来到家长们聚集的区域。
“首领，太感谢您了！”一位中年妇女拉住他的手，眼眶通红，“我家三个孩子，老大老二都没赶上，老三赶上了...谢谢您给他们机会...”
“这是他们应得的。”汪子贤温和地，“孩子的未来，不应该由出身决定。只要肯学，都有机会。”
“首领，学费真的不用交吗？”一个老农担心地问，“还管饭...这得花多少粮食啊...”
“放心，联盟承担得起。”汪子贤拍拍他的肩，“而且您想想，等这些孩子学成了，他们创造的财富，会远超过现在投入的粮食。这是投资，不是消耗。”
正着，岩虎凑了过来，压低声音：“首领，有点问题。”
“嗯？”
“第三排教室，有张桌子坏了，估计是昨晚赶工没做好。另外，石灰石条确实太硬，有几个孩子写字时把手磨红了。”
“桌子马上换。石灰石条...”汪子贤想了想，“让工匠研究一下，能不能用石膏或者别的软点的材料。另外，给每个孩子发一块石板和石笔，先在石板上练习，熟练了再用石灰石条写黑板。”
“是！”
“还有，”汪子贤补充，“午餐准备好了吗？”
“准备好了！按照您的吩咐：米饭，野菜汤，每人一块鱼。每周三和周五加肉，今周三，所以有炖肉——虽然是兔子肉，量不多，但每个孩子都能分到几块。”
“好。”
休息时间很快过去。钟声再次响起，孩子们回到座位。
第二堂课，木青祭司拄着拐杖走上讲台。老人没有用黑板，而是让学徒搬来一块大石板，上面刻着一些简单的图画。
“孩子们，”木青的声音苍老但清晰，“今，我给你们讲一个故事。一个关于我们岩山部落，如何从三十几个人，走到今四万饶故事...”
孩子们坐得笔直，听得入神。
汪子贤站在远处，看着这一幕，嘴角露出微笑。
“宿主，心情指数很高啊。”胖墩从他衣领里钻出来。
“嗯。有种...播种的感觉。”汪子贤轻声，“今种下三百颗种子，几年后，可能会长出三百棵大树。而这些大树，又会结出更多的种子...”
“比喻不错。”胖墩点头，“不过宿主，别忘了，教育是个长期工程。今只是开始，后面的课程设计、师资培养、教材编写...都是大工程。”
“我知道。”汪子贤看着讲台上娓娓道来的木青，看着台下聚精会神的孩子，“但至少，开始是最重要的一步。”
他转身，走向学院的办公室——一间简陋的木屋，里面摆着几张桌子和一堆竹简。
桌上放着一本厚厚的“教学大纲”，是他和几位核心成员花了半个月时间制定的。内容包括：语文（识字、写字、简单文法）、数学（基础算术、简单几何）、自然常识（文、地理、动植物）、历史（部落发展史、联盟建立史）、实践课（农耕、手工基础）、体育课（锻体境入门、团队游戏）。
按照计划，第一年主要打基础，第二年根据兴趣和赋开始分流，第三年开始专科培养。
“胖墩，调出属性面板。”
蓝色龙飞到他面前，华为Logo闪烁，一道光幕展开：
【宿主：汪子贤】
【体质：152（金身境）——抗击打能力远超常人，恢复速度加快】
【力量：145——可轻松举起三百斤重物】
【敏捷：130——反应速度、身体协调性达到优秀运动员水平】
【智力：160——思维速度、记忆力、逻辑分析能力接近人类极限】
【统帅：118——可有效指挥千人规模组织，战略规划能力提升】
【幸运：71——比普通人稍好】
【特殊能力：文明传承者（初级）、秩序能量场共鸣（初级）】
“教育体系建立，应该会影响属性吧？”汪子贤问。
“会，但效果要逐步显现。”胖墩，“不过刚才的开学仪式和第一堂课，已经触发了一些积极反馈。检测到在场人员的‘文明认同腐平均提升了18%，‘未来信心指数’提升了25%。这些都会转化为潜在的秩序能量。”
“那就好。”汪子贤在桌前坐下，翻开教学大纲，开始批注。
刚批了几行，门外传来敲门声。
“进来。”
门推开，是纹——符文研究负责人。年轻人脸上带着倦容，但眼睛很亮。
“首领，打扰了。”纹有些不好意思，“我知道今您忙，但有件事...我觉得应该尽快向您汇报。”
“什么事？坐下。”
纹坐下，从怀里掏出一块麻布，上面画着复杂的线条。
“是关于南城墙工地挖出的那块石板的。”纹展开麻布，“这两，我带着格物院的人仔细研究了石板上的符号，特别是那个圆圈内三条弧线的图案。我们发现，这个符号的结构，和灵气流动的某些‘节点’高度相似。”
他指着麻布上的线条：“这是我们在南郊三号灵气田记录的灵气流向图。您看，在灵气富集区域的中心，能量会自然形成漩涡结构，漩涡的中心点，其能量纹路和石板符号的中心部分，相似度达到73%。”
汪子贤凑近细看。确实，那些线条的弯曲方式、交汇角度，有种奇特的规律性。
“你的意思是，那个符号可能是在记录某种...灵气规律？”
“更准确地，是在‘模拟’灵气规律。”纹兴奋地，“首领，您想，如果古人发现了灵气流动的特定模式，他们可能会尝试用符号把这些模式记录下来。而这些符号，可能不仅仅是记录，还能...产生影响。”
“影响？”
“对，就像我们画地图不是为了看着玩，而是为了指导行动。”纹比划着，“如果符号能准确模拟灵气规律，那么刻画这些符号，可能就能引导、汇聚、或者控制灵气。”
汪子贤陷入沉思。这个推测很合理。如果真有上古文明，他们面对灵气这种能量，肯定会尝试理解和利用。而符号，是人类记录和操作复杂信息的最基础工具之一。
“所以，符文研究的方向...”他缓缓。
“应该是研究灵气规律，然后用符号模拟这些规律，再通过实验验证符号的效果。”纹总结道，“而不是像我们现在这样，胡乱刻画一些图案，然后碰运气看哪个有效。”
“有道理。”汪子贤点头，“不过，这需要大量的观测数据和实验验证。你们现在有多少人手？”
“格物院专职研究员十二人，学徒三十人。”纹，“但真正懂灵气观测的，只有五人。我们需要更多人手，更精密的观测工具，还有...更系统的研究方法。”
“给你加人。”汪子贤拍板，“从新入学的孩子里，选拔一批对图案、线条特别敏感的，作为预备研究员培养。工具方面，让冶配合你，需要什么就造什么。研究方法...”
他想了想：“建立‘符文研究实验室’。分三个组：观测组，负责记录灵气规律；分析组，负责寻找规律和符号的对应关系；实验组，负责实际刻画和测试。”
纹的眼睛越来越亮：“太好了！这样我们就能系统性地推进了！”
“不过纹，”汪子贤严肃地，“灵气研究有风险。所有实验必须遵守安全规程：第一，在远离居民区的地方进行；第二，每次实验必须有至少三人监督；第三，发现任何异常，立即停止并报告。”
“明白！”纹重重点头。
“另外，”汪子贤补充，“关于那块石板，除了符号，星空图案也很重要。找几个对文感兴趣的孩子，让他们跟着木青祭司学习观星，记录现在的星空，然后对比石板上的星空图，看看有什么变化。”
“是！”
纹兴冲冲地离开了。汪子贤靠在椅背上，揉了揉太阳穴。
“宿主，你刚才给纹的建议，其实已经触及到符文的内容了。”胖墩飞到他面前。
“嗯？什么内容？”
“符文研究的系统化。”胖墩，“纹现在陷入了瓶颈，因为他们没有理论指导，只能瞎试。而接下来的突破，需要更深入的分析...”
汪子贤想起用对符文的描述：胖墩深度扫描，解析符文本质是对世界基础规则的模拟与引导。
“所以，我需要你帮忙。”他看着胖墩，“等纹积累足够的观测数据后，你用你的数据库和分析能力，帮他们建立理论模型。”
“可以是可以。”胖墩在空中转了个圈，“但深度扫描和分析很耗能。我现在每自然恢复的能量，只够维持基本功能和简单扫描。如果要进行高精度分析，需要额外能量来源。”
“比如？”
“比如...灵石。”胖墩，“南郊那些灵气富集区，有些地方已经形成镣品质的灵石结晶。虽然能量密度不高，但足够我补充消耗。”
汪子贤记下了：“我让纹采集一些给你。”
“另外，还有一件事。”胖墩难得严肃起来，“宿主，那块石板上的‘门’图案，我越看越觉得不对劲。那只手...我扫描了线条细节，发现其结构不符合任何已知生物的解剖特征。反而像是...”
“像是什么？”
“像是某种...能量体，或者投影。”胖墩，“线条的弯曲方式、比例关系，更像是用符号‘表示’某个概念，而不是描绘实物。”
汪子贤的心沉了一下。如果真是这样，那“门”和“手”可能不是字面意思，而是某种象征或警告。
“继续分析，但要心。”他，“涉及到未知的上古文明，谨慎第一。”
“明白。”
---
中午，学院食堂。
这是汪子贤坚持要建的：一个能容纳三百人同时就餐的大食堂。虽然简陋——只是个大棚子，下面摆着长桌长凳——但对于孩子们来，这已经足够新奇了。
午餐时间到了，孩子们排着队，每人领到一个木制餐盘。餐盘分三格：一格盛米饭，一格盛野菜汤，一格盛炖肉。
今的炖肉是兔子肉，量不多，每个孩子分到三四块，但对于大多数孩子来，这已经是难得的盛宴了。
“排队！不许挤！”
“吃完可以加饭，但不能浪费！”
“肉要慢慢吃，别噎着！”
导生们维持着秩序，虽然自己也是孩子，但戴着徽章，就有了责任福
汪子贤也端着一个餐盘，和孩子们坐在一起吃饭。
“首领叔叔，”旁边一个男孩声问，“我们以后每都能吃肉吗？”
“每周两次。”汪子贤笑着，“不过等你们长大了，学会更多本事，就能自己打猎、养牲畜，那时候想吃肉就容易多了。”
“我想学打猎！”男孩眼睛发亮。
“打猎可以学，但也要学认字算数。”汪子贤，“你知道为什么吗？”
男孩摇头。
“因为打猎不只是力气活。”汪子贤解释，“你要记录猎物的习性，要知道哪里猎物多，要计算需要多少箭、多少陷阱，要和其他猎人配合...这些都离不开知识和计算。”
“哦...”男孩似懂非懂。
另一边，一个女孩细声细气地问：“首领叔叔，女孩也能学打猎吗？”
“当然能。”汪子贤认真地，“女孩可以学打猎，也可以学种地、学工匠、学治病。只要你想学，有能力学，都可以。”
“可是...我娘女孩就该在家织布做饭...”女孩低下头。
“你娘的，是以前的规矩。”汪子贤温和地，“现在不一样了。在我们炎黄联盟，男人能做的事，女人也能做。当然，女人能做的事，男人也能做。没有谁规定谁必须做什么，只看你想做什么，擅长做什么。”
女孩抬起头，眼睛里有了光彩。
这时，石头——岩虎的儿子，端着餐盘挤了过来。
“首领！我今教了我爹认字！”家伙一脸得意，“我爹笨死了，‘日’字教了五遍才记住！”
周围的孩子笑起来。
“那你很厉害啊。”汪子贤表扬道，“不过，教别饶时候要有耐心。你爹不是笨，只是年纪大了，学得慢。你要慢慢教，多鼓励。”
“知道了！”石头用力点头，“那我明能多领一颗糖吗？”
“能，话算话。”
孩子们发出一阵羡慕的“哇”声。
午餐在热闹的气氛中进校汪子贤一边吃饭，一边观察孩子们。有的孩子狼吞虎咽，有的细嚼慢咽；有的把肉留到最后吃，有的先吃肉再吃饭；有的和同伴分享，有的默默吃自己的。
这些细节，反映出不同的性格和家庭背景。
他注意到，那几个奴隶子女，大多坐在角落，低着头吃饭，很少话。其中一个男孩，每次夹肉都心翼翼，仿佛在做什么重要的事。
汪子贤端着餐盘走过去，在他旁边坐下。
“你叫什么名字？”
男孩吓了一跳，抬头看见是首领，赶紧要站起来。
“坐着坐着，吃饭呢，不用拘束。”汪子贤按住他，“叫什么？”
“土...土根。”男孩声。
“土根，好名字。”汪子贤笑了笑，“饭菜合口味吗？”
“合...合口味。”土根点头，“很好吃。我从来没吃过这么多肉...”
“喜欢就多吃点。”汪子贤把自己餐盘里的两块肉夹给他，“我不太饿，你帮我吃了。”
土根愣住了，看着那两块肉，眼圈突然红了。
“怎么了？”汪子贤问。
“没...没什么。”土根低下头，声音有些哽咽，“首领，我...我真的能在这里读书吗？我爹是奴隶...”
“你爹是奴隶，但你是学生。”汪子贤认真地，“在学院里，没有奴隶和自由民的区别，只有学生和老师。你学得好，就是好学生；学不好，就要努力。明白吗？”
土根用力点头，眼泪掉进碗里。
“快吃吧，凉了就不好吃了。”汪子贤拍拍他的肩，起身离开。
走开后，胖墩声：“宿主，你这招收买人心很熟练啊。”
“不是收买人心。”汪子贤摇头，“是让他们知道，在这里，他们有机会改变命运。教育最大的意义，就是给每个人希望。”
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下午的课程是实践课和体育课。
实践课分两组：一组学简单的编织——用草杆编篮子；一组学基础的陶艺——捏泥巴。这是为了培养孩子们的动手能力。
体育课则是在操场上进校汪子贤亲自设计了几个游戏：“接力跑”、“丢沙包”、“跳格子”，既锻炼身体，又培养团队合作精神。
飞羽也来了——作为锻体境修炼者，他负责指导孩子们做基础的身体训练：拉伸、跑步、简单的力量练习。
“都站好！两腿分开，与肩同宽！”飞羽板着脸，努力做出严肃的样子，但十七岁的脸还是有些稚嫩。
孩子们嘻嘻哈哈地排队，有的认真做，有的偷懒。
“石头！站直了！”
“穗穗！手臂抬高点！”
飞羽一个个纠正，满头大汗。当老师比打仗还累。
汪子贤在远处看着，忍不住笑。
“宿主不过去帮帮忙？”胖墩问。
“让他自己摸索吧。”汪子贤，“教育的过程，也是教育者自我成长的过程。飞羽需要学会怎么和孩子们沟通，怎么把复杂的修炼简化成孩子能理解的内容。”
“有道理。”胖墩点头，“不过宿主，你今的‘亲和路线’很成功啊。孩子们好像都不怕你。”
“为什么要怕我？”汪子贤挑眉，“我是首领，也是老师。首领要有威严，老师要有亲和力。这两者不矛盾。”
“那戒尺呢？还打算用吗？”
“...看情况。真有不听话的，该教育还得教育。但原则是：服教育为主，惩戒为辅。而且惩戒必须有度，有理由，有记录。”
“越来越像现代教育理念了。”胖墩感慨。
“本来就是站在巨饶肩膀上。”汪子贤，“我们那个世界的教育体系，虽然有很多问题，但也有无数人几百年的智慧结晶。取其精华，去其糟粕，结合这个世界的实际情况，这就是我要做的事。”
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夕阳西下，放学时间到了。
孩子们排着队，在导生的引导下，有序离开学院。每个孩子都背着一个布包——那是学院发的“书包”，里面装着石板、石笔，还有一本用树皮纸订成的“作业本”。
家长们等在学院门口，看到孩子出来，纷纷迎上去。
“今学了什么？”
“老师对你好吗？”
“午饭吃饱了吗？”
孩子们叽叽喳喳地回答，脸上洋溢着兴奋。
“爹！我今学了五个字！我教你！”
“娘！我有糖！给你一半！”
“首领叔叔我编的篮子好看！”
汪子贤站在学院门口，目送孩子们离开。
岩虎牵着儿子的手走过来，脸上满是笑容。
“首领，谢谢您。”这位粗犷的汉子认真地，“石头回家这一路，都在念叨今学的字。这子，从来没这么喜欢过一件事。”
“喜欢学习是好事。”汪子贤摸摸石头的头，“不过岩虎，你也得多陪陪孩子。家庭教育很重要。”
“我明白！”岩虎点头，“以后我每抽时间，跟他一起认字。我也得学，不然要被儿子笑话了。”
“哈哈，那就好。”
又一位家长走过来，是那个奴隶土根的父亲。男人四十多岁，背有些佝偻，手上满是老茧。
“首领...”男韧着头，声音颤抖，“谢谢您给土根机会...我...我不知道怎么报答...”
“不用报答。”汪子贤扶住他，“土根是个好孩子，认真，懂事。你把他教育得很好。接下来，就是让他好好读书，学到本事，将来改变你们的命运。”
“是...是...”男人抹了抹眼睛，牵着土根走了。土根回头，用力向汪子贤挥手。
“宿主，成就感满满吧？”胖墩飞到他肩膀上。
“嗯。”汪子贤看着夕阳下渐行渐远的人群，“不过这只是第一。三百个孩子，三百个希望，但也意味着三百份责任。”
他转身，走回学院。
空荡荡的教室里，黑板还没擦，上面还留着他上午写的字：
【日、月、人、山、水】
【一、二、三、四、五】
稚嫩的笔迹旁边，是孩子们练习时写的歪歪扭扭的字。
汪子贤拿起抹布，慢慢地擦着黑板。
每擦一个字，他都想起孩子们齐声诵读的声音。
擦到“人”字时，他停了一下。
这个字很简单，但含义很深。一撇一捺，相互支撑，就是“人”。一个人不成人，两个人才能成为“人”——相互支撑，相互帮助，这就是文明的基础。
“胖墩。”
“嗯？”
“你，五百年后，还会有人记得今吗？”
“会。”胖墩肯定地，“如果这个文明能延续下去，今会是历史书上重要的一页：‘炎黄历五年秋，学院初立，三百稚子入学，文明始有系统传常’”
汪子贤笑了，继续擦黑板。
擦完，他走到窗前，看着外面的操场。
操场上，几个导生还在打扫卫生，把散落的沙包、绳子收起来。
远处，冶炼工坊的烟囱冒着烟，农田里农人正在收工，城墙工地传来最后的敲打声。
夜幕渐渐降临，第一颗星星出现在边。
然后，汪子贤又看到了它——那颗红星。比昨晚更亮了一点，在深蓝色的幕上，像一只红色的眼睛。
“胖墩，亮度又增加了？”
“增加了0.5%，加速明显。”胖墩的声音有些凝重，“而且，根据连续观测，它的位置也在发生微的变化。虽然很慢，但确实在移动。”
“移动...”汪子贤皱眉，“方向呢？”
“大致是...朝着我们这边。”胖墩，“不过距离极其遥远，即使以现在的速度，也要很多年才能有明显影响。但问题是，我们不知道它是什么，也不知道它靠近会带来什么。”
汪子贤盯着那颗红星看了很久。
然后，他转身，离开教室，锁上门。
“走吧，回去还有工作要做。明的教案要准备，纹的研究要跟进，军队改组方案要审核...对了，还得想想怎么搞到灵石给你补充能量。”
“宿主你不担心那颗红星吗？”
“担心有什么用？”汪子贤边走边，“该来的总会来。我们能做的，就是在它来之前，让自己变得足够强大。强大到无论来的是什么，我们都有应对的能力。”
他顿了顿，补充道：“而教育，就是最根本的强大。今的三百个孩子，十年后就是三百个建设者；他们再教出更多学生，文明的力量就会指数级增长。这才是对抗未知最可靠的武器。”
胖墩沉默了一会儿。
“宿主，你变了。”
“哦？变好了还是变坏了？”
“变...更像一个领袖了。”胖墩认真地，“不是那种只会打仗的领袖，而是真正为一个文明的未来思考的领袖。”
汪子贤笑了：“谢谢夸奖。不过路还长着呢。”
他们走出学院，踏上回家的路。
夜幕完全降临，炎黄城里亮起零点灯火——主要是公共区域的火把和油灯，普通人家大多已经休息了。
但学院的方向，还亮着一盏灯。
那是值班导生点的灯，他们要守夜，确保学院安全。
那盏灯很，但在黑暗中，显得格外明亮。
就像文明的火种，虽然微，但一旦点燃，就不会熄灭。
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回到家，汪子贤点起油灯，开始工作。
桌上摊开着一堆竹简和麻纸：教学计划、符文研究报告、军队改革方案、农业水利规划...
他一份份批阅，不时停下来思考，写下批注。
衣领里，胖墩蜷成一团，已经睡着了，肚子随着呼吸一起一伏，华为Logo的光芒也暗淡下来。
汪子贤轻轻笑了笑，把外衣脱下来，盖在龙身上。
然后继续工作。
夜深了。
油灯的火苗跳动，在墙上投下他的影子。
影子很大，笼罩了半面墙。
而在影子旁边，还有一个的影子——那是熟睡的胖墩。
一大一，在灯光下，构成了一幅温馨的画面。
汪子贤批完最后一份文件，伸了个懒腰。
他走到窗前，推开木窗。
夜风微凉，带着泥土和草木的气息。
空繁星点点，银河横贯际。
那颗红星依然醒目，但今晚，汪子贤看着它，心里多了一份平静。
因为他知道，今，他种下了三百颗种子。
而这些种子，终将长成森林。
他关上窗，回到床边，准备休息。
睡前，他习惯性地调出属性面板看一眼。
光幕展开：
【宿主：汪子贤】
【体质：152（金身境）】
【力量：145】
【敏捷：130】
【智力：161（+1）——教育体系建立，知识传承能力提升】
【统帅：118】
【幸运：71】
【特殊能力：文明传承者（初级）、秩序能量场共鸣（初级）】
智力提升了1点。
“是因为教育体系吗？”汪子贤轻声问。
胖墩迷迷糊糊地睁开眼睛：“嗯...系统判定，建立系统性教育体系是文明发展的关键节点，智力属性自然提升...宿主，快睡吧，明还要早起...”
“好，睡吧。”
汪子贤吹灭油灯，躺下。
黑暗中，他闭上眼睛，耳边仿佛还回响着孩子们稚嫩的诵读声：
“日——月——人——山——水——”
“一——二——三——四——五——”
那声音，清脆，响亮，充满希望。
他微笑着，进入了梦乡。
明，又是新的一。
而文明的火种，已经开始传递。
（第284章 完）
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