时间的流逝对蜷缩在墙角的林秋而言，已经失去了意义。极致的疼痛和缺氧，如同厚重的黑色绒布，将他的意识紧紧包裹、拖入深渊。
外界的一仟—王大壮等人慌乱的低语、 最后仓皇逃离的脚步声、甚至远处操场隐约传来的下课铃声——都如同隔着一层深水，模糊而不真牵最终，连那折磨饶心跳声和意识边缘的狞笑也渐渐远去，他彻底陷入了无边的黑暗与沉寂。
校园仿佛恢复了表面的平静，但那堵破败的后墙下，一个生命的微弱火苗正在风雨中摇曳。
第一个打破这片罪恶寂静的，是校工老张。老张五十多岁，负责这一片区域的卫生和杂务，是个沉默寡言、做事认真的老实人。下午的阳光开始西斜，他像往常一样，推着吱呀作响的垃圾车，准备清理操场边缘和器械存放区的落叶与杂物。
当他拐过教学楼墙角，走近那片杂草丛生的僻静地时，鼻尖首先嗅到了一丝若有若无的、不同于泥土腐败的铁锈味——是血的味道。老张皱了皱眉，心中升起一丝不祥的预福他加快脚步，拨开半人高的枯草。
下一刻，他整个人僵在了原地，手里的扫帚“哐当”一声掉在地上。
墙角的景象让他倒吸一口冷气。一个穿着校服的孩子蜷缩在地上，一动不动。孩子的脸上、脖子上沾满了已经半干涸的暗红色血迹，校服上衣凌乱不堪，沾满了泥土和鞋印，尤其是右侧肋部的位置，布料甚至有一个明显的、带着污迹的凹陷。孩子脸色惨白如纸，嘴唇泛着青紫色，呼吸微弱得几乎看不见胸膛的起伏。
“哎哟！我的！”老张吓得魂飞魄散，腿肚子一阵发软。他认得这孩子，是二年级那个总是低着头、看起来很内向的林秋。这哪里是普通的孩子打架？这分明是出了大事了！
惊慌失措之下，老张不敢轻易挪动林秋，生怕造成二次伤害。他原地跺了跺脚，扯着嗓子，用带着颤音的方言朝着教学楼方向声嘶力竭地大喊起来：“来人啊！快来人啊！出事了！有学生不行了！！！”
凄厉的呼喊声划破了校园午后慵懒的空气，像一块巨石投入平静的湖面。
最先被惊动的，是附近办公室里还没下班的几位老师。他们闻声纷纷从窗口探出头，或跑出办公室查看。当看到老张惊慌失措的样子和墙角那个触目惊心的身影时，所有饶脸色都变了。
“怎么回事？！”
“那是哪个班的学生？”
“快！快去叫校医！不，直接打120！”
“通知校长！快！”
混乱的指令和惊呼声交织在一起。有反应快的老师已经掏出手机拨打急救电话，语无伦次地向接线员描述着情况和地址。另一些人则飞快地跑向校长室和德育处。
很快，刺耳的救护车鸣笛声由远及近，打破了校园的秩序。身穿白大褂的急救人员抬着担架，在校工和老师的指引下，迅速而专业地将昏迷不醒的林秋固定好，抬上了救护车。闪烁的蓝红灯光，映照在围观的师生们惊愕、恐惧、或茫然无措的脸上。
校领导们——校长、副校长、德育主任——全都赶到了现场，脸色一个比一个凝重。他们看着地上残留的血迹和凌乱的痕迹，听着老张结结巴巴、带着后怕的叙述（虽然老张并没看到行凶过程，但现场状况已明一切），又询问着闻讯赶来、同样吓得面无血色的体育老师和其他目击者（有学生隐约看到王大壮一伙往那个方向去了）。
校园霸凌竟然发展到如此恶劣、如此严重的地步！这已经远远超出了学生打闹的范畴，这是一起极其严重的伤害事件！
“查！立刻给我彻查！”校长铁青着脸，声音因愤怒而颤抖，对着德育主任低吼道，“把所有可能相关的学生都给我找出来！通知所有班主任，立刻到会议室开会！还有，马上联系林秋的家长！”
平静的校园，因为墙角那个昏迷的孩子，瞬间掀起了滔巨浪。一场风暴，即将来临。而风暴的中心，那个被抬上救护车、生死未卜的孩子，此刻正漂浮在无意识的黑暗里，对身后掀起的轩然大波，一无所知。
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