月考失利后的战略调整，让凌凡的学习状态焕然一新。他暂时收起了构建宏大宇宙模型的冲动，将全部精力聚焦于眼前第一个需要征服的目标——IA族，碱金属。这套“分族击破”的策略，像为他配备了一把锋利的手术刀，让他能精准地解剖一个知识模块，而非面对一整本厚重的课本感到无从下手。
周末的图书馆，阳光透过巨大的玻璃窗，在长桌上投下温暖的光斑。凌凡摊开他的“元素族学习笔记”，在“IA族：碱金属”的标题下，开始了深入细致的“家族研究”。他不再是被动地阅读课本，而是像一个严谨的博物学家，系统地观察、比较、归纳这个“最活泼家族”的每一个成员。
第一部分：家族肖像——通性勾勒
他首先用精炼的语言概括出碱金属家族的“群体画像”：
· 结构本源： 最外层仅1个电子（ns1），内层为稀有气体结构。这决定了它们极其渴望失去这个电子，以达到稳定结构。这是它们所影活泼”行为的根源。
· 物理通性：
· 颜色与光泽： 银白色金属光泽（他特意注明：铯cs略带金色），但暴露空气中迅速暗淡。
· 质地与密度： 质地柔软，像蜡一样可用刀切割。密度，锂、钠、钾甚至能浮在水上。
· 熔沸点： 低，且随原子序数增加而降低。他理解这是因为金属键随原子半径增大而减弱。
· 导电力： 良好。
· 化学通性（“活泼”的体现）：
· 极强的还原性： 永远显示+1价，是优秀的还原剂。
· 与水的剧烈反应： 通式 2m + 2h?o → 2moh + h?↑。这是他需要牢牢记住的核心反应。
· 与氧气的复杂反应： 产物多样，取决于金属种类和反应条件。
· 与酸的反应： 极其剧烈，甚至爆炸，直接生成盐和氢气。
· 与卤素等非金属反应： 剧烈，生成相应的离子化合物。
· 化合物特性： 氢氧化物是强碱，氧化物对应水化物是强碱，绝大多数盐类易溶于水。
写下这些通性，凌凡感觉碱金属家族的轮廓已经清晰地浮现出来。它们是一群“性格”极其外向、从不“安分”的元素，总是急于摆脱最外层那个孤独的电子。
第二部分：成员档案——特性辨析
通性之后，是更关键的成员特性比较。他绘制了一个精美的表格，纵向是锂(Li)、钠(Na)、钾(K)、铷(Rb)、铯(cs)，横向是他设定的比较维度。
· 原子半径： Li ＜ Na ＜ K ＜ Rb ＜ cs。他标注：“自上而下，电子层数增加，半径递增。”
· 密度： 他重点圈出了 K (0.86 g\/cm3) ＜ Na (0.97 g\/cm3) 这个反常现象，并在旁边做了笔记：“原子质量增加，但原子体积增大更显着，导致K密度略于Na。这是一个重要特例！”
· 熔沸点： 清晰递减。Li (180c) ＞ Na (98c) ＞ K (63c) ＞ Rb (39c) ＞ cs (28c)。他意识到，铯在手上可能就会熔化。
· 与氧气反应： 这是他着重梳理的部分。
· Li： 加热生成 Li?o (普通氧化物)。他联想到对角线规则，Li与mg相似。
· Na： 常温生成 Na?o，加热或点燃生成 Na?o? (过氧化物，淡黄色)。他回忆实验课，钠块切开后表面迅速变暗，就是生成Na?o。
· K、Rb、cs： 生成更复杂的 mo? (超氧化物，如Ko?为橙黄色)。 “原来如此，”他心想，“金属性越强，越易形成含氧量更高、更复杂的氧化物。”
· 与水反应剧烈程度： 他描述得栩栩如生：
· Li： 反应较慢，在水面上游动，产生气泡。
· Na： 剧烈反应，熔化成银白色球，在水面迅速游动，嘶嘶作响，可能燃烧。
· K： 更剧烈，燃烧，火焰呈紫色。
· Rb、cs： 遇水即爆炸。
· 他在这栏旁边写下理解：“原子半径越大，最外层电子越易失去，反应越剧烈。这是金属性递增的最直观体现！”
第三部分：核心人物深度剖析——钠(Na)与其化合物
在通览全族后，凌凡将焦点对准了最重要、最常见的成员——钠。他知道，考试的核心往往围绕它展开。
· 钠单质 (Na)：
· 保存： 隔绝空气、水，实验室保存在煤油或石蜡油郑
· 重要反应：
· 4Na + o? (常温) = 2Na?o (白色固体)
· 2Na + o? (加热\/点燃) = Na?o? (淡黄色固体) - 主要产物
· 2Na + 2h?o = 2Naoh + h?↑ - 核心反应
· 2Na + 2c?h?oh = 2c?h?oNa + h?↑ (与乙醇反应) - 拓展了解
· 2Na + cl? =点燃= 2Nacl
· 制备： 电解熔融Nacl：2Nacl(熔融) =通电= 2Na + cl?↑
· 用途： 制Na?o?，钠钾合金作导热剂，高压钠灯。
· 钠的化合物网络： 他画了一个关系图：
```
Na → (与o?) → Na?o → (与h?o) → Naoh
→ (与o?, 加热) → Na?o? → (与h?o\/co?) → Naoh \/ Na?co? + o?
→ (与h?o) → Naoh → (与co?) → Na?co? → (与co?+h?o) → Nahco?
→ (与酸) → 相应钠盐
```
· 过氧化钠 (Na?o?)： 他重点标记为“淡黄色固体，强氧化性，漂白性”。
· 核心反应：2Na?o? + 2co? = 2Na?co? + o? (用于呼吸面具、潜水艇)
·
· 氢氧化钠 (Naoh)： 白色固体，强碱，易潮解，易溶于水放热。俗称烧碱、火碱、苛性钠。
· 碳酸钠 (Na?co?)： 白色粉末，稳定，水溶液碱性。俗称纯碱、苏打。
· 碳酸氢钠 (Nahco?)： 白色晶体，不稳定，水溶液碱性较Na?co?弱。俗称苏打。
· 热不稳定性：2Nahco? =Δ= Na?co? + h?o + co?↑ (这是他月考前模糊的点，此刻无比清晰)
· 与酸反应：Nahco? + h? = Na? + h?o + co?↑ (比Na?co3更剧烈，因为hco??直接与h?结合)
第四部分：特例、易错点与实战连接
他专门开辟一栏，记录这个家族的“个性分子”和容易掉入的陷阱。
· 锂 (Li) 的特殊性：
· 与mg相似（对角线规则）：生成Li?N，Li?o，Lioh溶解度，Li?co?难分解。
· 与o?反应只生成Li?o，不形成过氧化物或超氧化物。
· 密度是固体单质中最的。
· 钾 (K) 的密度反常： K (0.86) ＜ Na (0.97)。
· 重要易错点：
· 钠与盐溶液反应： 不置换金属，先与水反应！(e.g., Na投入cuSo?溶液：现象是反应剧烈，产生气泡和蓝色沉淀cu(oh)?，无红色cu析出。)
· Na?o?不是碱性氧化物，是过氧化物。
· Na?co?与Nahco?的鉴别、除杂与转化关系 (他结合月考错题，重点梳理)。
完成了对碱金属族如此细致入微的梳理，凌凡合上笔记本，长长地舒了一口气。他感觉，这个家族的每一个成员，都像是他亲手解剖过的标本，从内到外的结构、特性、行为模式，都已被他清晰地掌握。
他随即抽出几张空白的知识卡片，开始制作\/更新：
· 物质卡 (Na)：包含了所有物理性质、化学性质、保存、用途。
· 物质卡 (Na?o?)：重点标注颜色、强氧化性、与co?和h?o的反应。
· 物质卡 (Nahco?)：明确其热不稳定性和与酸反应的剧烈程度。
· 反应卡 (Na与h?o反应)：描述现象。
· 概念卡 (碱金属通性)：总结列表。
· 概念卡 (Na?co?与Nahco?比较)：列出溶解性、碱性、热稳定性、与酸反应速度等对比项。
这一次，卡片上的信息不再是孤立的点，而是嵌入在“碱金属”这个丰满的家族背景之郑提到钠，他脑中会自动浮现出它在煤油中的样子，它与水反应的激烈场景，以及它庞大的化合物家族网络。
“分族击破”的第一战，告捷。凌凡的“元素宇宙”中，碱金属这片星域，被彻底点亮，细节分明，秩序井然。
他收拾好东西，离开图书馆。夕阳的余晖将他的影子拉长。他知道，下一个目标——IIA族，碱土金属，正等待着他的征服。步伐，沉稳而坚定。
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(逆袭法典·化学篇·笔记十)
· 深度实践： 以IA族（碱金属）为范例，完整实践“元素族学习法”。
· 学习层次：
1. 通性把握： 从原子结构出发，理解并记忆物理、化学通性。
2. 特性辨析： 通过列表对比，掌握族内元素性质的递变规律和重要特例（如K密度反常，Li特殊性）。
3. 核心深入： 聚焦典型元素（如Na），深度掌握其单质及重要化合物的性质、反应、用途。
4. 网络构建： 画出核心物质间的转化关系图，形成知识网络。
5. 难点扫清： 专门总结易错点、特例，并与错题关联。
· 成果固化： 通过制作和更新知识卡片，将系统学习成果转化为便于复习的便携资料。
· 策略验证： “分族击破”策略被证明高效可行，能极大提升学习的系统性和深度。
· 信心建立： 成功掌握一个完整元素族，带来显着的成就感和继续推进的信心。
· 警句： 学一族，通一族；辨共性，明特性；建网络，扫盲点。以此法深耕于周期表每一主族，则无机化学之主体脉络可清晰掌握，根基深厚，无惧风浪。碱金属族之征服，乃此法成功之初证，亦为后续征程之范本。
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