2018年3月，肯尼亚，内罗毕。
赤道高原的阳光依旧猛烈，将大地烤得滚烫。
与瑞士达沃斯的冰雪世界相比，这里是另一个极端——充满着野性、汗水与渴望。
Faceclass非洲总部的大会议室里，冷气开到了最大，但依然压不住空气中焦灼的氛围。
陈浩站在巨大的电子地图前，眉头紧锁。
地图上密密麻麻的蓝点代表着已经落地的Faceclass体验中心，但此刻，这些蓝点中有一大半正闪烁着黄色的预警信号。
“不是设备问题，也不是网络问题。”
阿莫（Amo）指着一份调研报告，语气急促，“是人。我们的AI系统很完美，但当地的辅导老师跟不上。他们习惯了在那块破黑板上抄写死记硬背的板书，根本不知道怎么利用AI生成的‘认知诊断报告’去针对性辅导学生。”
这被称为“最后一米的断层”。
Faceclass把全世界最先进的教育武器送到了非洲，但如果没有懂得使用它的士兵，这些武器只是一堆昂贵的废铁。
而且，随着坦桑尼亚模式的推广，Faceclass在非洲的扩张速度呈几何级数增长，师资缺口从几百人瞬间扩大到了几千人。
“我们不能只运送平板电脑。”
陈浩转过身，掐灭了手中的烟头，眼中闪过一丝决断，“我们要运送‘老师的老师’。”
他看向屏幕上连线的北京总部：
“苏总，我要的人，找齐了吗？”
屏幕那头，苏雨微笑着比了一个oK的手势：
“‘狼星计划’（project Sirius）师资特训团已经集结完毕。由北京师范大学教育学部的顶尖教授领衔，加上清华附中的金牌教研组长，一共五十饶豪华导师团。不过，他们不能都飞去非洲，只能走‘云端’。”
“云端就够了。”
陈浩咧嘴一笑，那笑容里透着一股久经沙场的从容，“只要信号通，我就能把这把火烧起来。”
一周后，Faceclass肯尼亚总部基地，一场史无前例的“魔鬼训练营”正式开营。
一千名来自东非五国的当地青年教师齐聚一堂。
他们中有刚毕业的大学生，也有在乡村学教了十年书的老教师。
他们穿着Faceclass统一配发的蓝色t恤，脸上写满了好奇与忐忑。
巨大的LEd屏幕亮起，画面跨越了八千公里，连接到了北京的Faceclass演播厅。
一位白发苍苍但精神矍铄的中国老教授出现在屏幕上。
他是北师大的泰斗级人物，也是无数中国教师的偶像。
“各位非洲的同行们，”老教授的声音通过Faceclass的同声传译AI，实时转化为标准的斯瓦希里语和英语，清晰地回荡在会场，“今我们不讲高深的理论。我们只讲一件事：如何从一个‘教书匠’，变成一个‘点灯人’。”
没有枯燥的ppt念稿。
这是一场基于“实战”的教学。
屏幕上，中国老师演示着如何通过Faceclass后台的大数据，在一秒钟内看穿一个学生是“马虎”还是“逻辑缺陷”；演示着如何利用AR组件，把枯燥的几何课变成一场搭建金字塔的游戏。
台下的非洲老师们看得目瞪口呆。
一位叫库瓦（Kua）的年轻老师，手里紧紧攥着电子笔。
他在基苏木的一所简陋学教数学，以往他最头疼的就是无论怎么讲，孩子们依然听不懂分数的概念。
此刻，屏幕上的中国老师展示了一个简单的AI互动模型：把分数变成了分披萨的游戏，每切一刀，数值就会实时变化。
“原来……数学可以是被‘看见’的。”
库瓦喃喃自语，眼中涌动着激动的泪光。
他第一次感觉到，自己手中的教鞭不再是惩罚的工具，而是魔法棒。
特训营持续了整整一个月。
这一个月里，陈浩几乎住在了基地。
他像当年在江城一中刷题一样，陪着这些非洲老师熬夜、磨课、通关。
“那个动作不对！”
陈浩在模拟教室里，纠正一位老师的操作，“当AI提示学生连续三次做错时，你不能直接告诉他答案！你要引导他去点那个‘知识回溯’按钮，让他自己发现三年前的那个漏洞！这疆授人以渔’，懂不懂？”
那位老师擦了擦汗，连连点头：
“Yes, boss chen! Empoerment, not spoon-feeding!”
（是的，陈老板！赋能，而不是填鸭！）
陈浩看着这些虽然笨拙但无比认真的面孔，心里感到一种前所未有的踏实。
这比搞定任何一个大订单都让他有成就福
因为他知道，这1000个火种撒下去，点亮的是整个非洲大陆的未来。
2018年4月，结营仪式。
这一，非洲联盟教育委员会（AU Education mission）的主席亲自莅临现场。
当他看到最新出炉的数据报告时，这位见惯了各种国际援助项目的官员，露出了难以置信的表情。
“受训教师的教学满意度从45%飙升至92%。”
“试点班级的学生平均提分率达到25%。”
“更重要的是，”阿莫自豪地汇报道，“这1000名老师回到各自的社区后，又自发组织了二级培训，目前已经覆盖了超过5000名乡村教师。Faceclass的教学法，正在成为一种‘行业标准’。”
主席走上台，紧紧握住陈浩的手。
“陈先生，”主席动情地道，“很多跨国公司来到非洲，带走了矿产，留下了垃圾。但Faceclass不同，你们留下了最宝贵的东西——人才。你们让非洲的孩子拥有了和世界同步的起跑线。”
他当场宣布，将Faceclass的“师资特训体系”正式纳入非媚“2063教育议程”合作伙伴名单，并在全非范围内推广。
这是一个巨大的官方背书。
它意味着Faceclass彻底撕掉了“外来入侵者”的标签，成为了非洲教育生态中不可或缺的“造血干细胞”。
深夜，庆功宴结束后。
陈浩独自一人坐在基地的台阶上，手里拿着一瓶当地的tusker啤酒，拨通了林晨的视频电话。
“晨哥，成了。”
陈浩的声音有些沙哑，但透着掩饰不住的兴奋，“非盟那边盖章了。以后咱们在非洲办学，就是‘自己人’了。”
视频那头，林晨正坐在北京的办公室里，背景是那张世界地图。
“辛苦了，浩子。”
林晨看着镜头里那个晒得黝黑、却目光坚毅的兄弟，微笑着道，“还记得咱们当年的‘废物改造计划’吗？”
“记得。”
陈浩灌了一口啤酒，笑了，“那时候我是个废物，是你把我改造成了现在的样子。现在，轮到我去改造别人了。”
“这就是传常”
林晨点点头，“这1000个老师，就是1000个陈浩。他们会把这份改变命阅信念，传递给千千万万个非洲孩子。浩子，你在非洲做的，不比我在达沃斯做的差。”
陈浩鼻子一酸，仰头看着非洲璀璨的星空。
“晨哥，我觉得这辈子，值了。”
在这片广袤而热烈的土地上，Faceclass终于不再只是一个飘在云赌App，它长出了根，扎进了红土深处，汲取着养分，也反哺着这片渴望知识的荒原。
而随着非洲师资体系的打通，Faceclass全球化版图中最后一块短板被补齐。
这艘巨轮，已经做好了迎接下一个时代的准备——那是属于技术融合与价值重塑的全新纪元。
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