贺瑾这里，看着手中的资料，他也苦逼，老丁在姐那里最多是关三禁闭，在单位不要叫丁爸。
在他这里就是阎王爷。
要求他在七内，把生物雪地护目镜从14改成20，不然就要上全的课。
老丁，学生都是上午下午也上课，不算虐待，正常情况。
他才不干呢！
他在苦哈哈上课，姐一定不会陪着他，姐会独自去县里浪，不公平～
贺瑾没有办法了，把要做生物护目镜的材料清单交给导师后，就每一直研究，他最多能到18，这个已经是极限了，这是“生物”护目镜好吗？
用蛋清和葱衣为主料，做的护目镜。
他要不要看一下生物书呢？
贺瑾再次申请生物课本，姐过书里会有所有的资料的。
贺瑾带着蛋黄回家吃和生物所有的课本回家。
王一看到蛋黄：“你在改良生物护目镜？”
贺瑾委屈的点点头。
王问：“延长到几？”
“18，瓶颈了。”
王感慨，在不知道生物的情况下，能延长到18，才呀！
王看着他手中的生物书，她在挣扎，教他正确的生物知识，就会暴露自己穿越者的身份？
王一夜无眠～
次日。
“瑾，你去请假，来我办公室，我来教你生物。”
王这几把贺瑾带到办公室，初中的生物和高中的生物有很多的错误。
王叹了口气，手指点着教材上一幅关于人体结构的插图，那图画得粗糙又有些似是而非。
“有些错误，在于被外国科学技术封锁，我们拿不到最新的资料，只能靠猜测和几十年前的旧书。”
她又翻到遗传学章节，“有些在于科学学术争论，当时吵得凶，一派占了上风就把观点写进了教材，但后来证明另一边才是对的。”
她合上书，目光看向窗外，似乎能穿透时空，看到一些令人无奈又愤懑的景象。
“但是后世已经明确证明了结果。”她的语气笃定，带着一种不容置疑的权威。
贺瑾屏息听着，他觉得姐姐此刻不像个11岁的孩子，倒像是个满腹经纶又历经沧桑的学者。
“还有一些，”王的声音低沉下来，带着一种难以言喻的疲惫和厌恶，“唉！！！别提了。”
她没明，但贺瑾从她的表情里读出了很多东西：那可能源于闭门造车、可能源于外行指导内孝可能源于为了迎合某种需要而扭曲事实……
那是比技术落后和学术争论更令人无力的事情，是人为设置的认知障碍。
王甩甩头，仿佛要把那些糟糕的情绪甩开，她重新拿出一叠空白的稿纸，“好了，那些跟我们没关系。现在，忘记这本书。我从头给你讲，什么是细胞，什么是蛋白质变性，什么是微生物的生存条件……”
王的眼睛亮晶晶的，闪烁着挑战的光芒：“我们不需要做出20的护目镜，我们要做出理论保存期限达到30，在实际雪地恶劣环境下至少能稳定工作25的‘生物基质防护膜’。”
“啊？”贺瑾惊呆了，老丁只要求20。
“傻子，”
王弹了一下他的脑门，“既然要学，就学最对的。既然要做，就做最好的。凭什么因为外国封锁、科学争论、别人犯蠢，我们就得凑合着用次等品？”
“老丁，阎王爷只20”
“告诉他，20的版本是落后技术，我们正在研发的是下一代产品。问他，是要马上就要个凑合能用的，还是愿意多等几，拿个更好的。”
王狡黠地笑了，“这疆技术迭代’，懂吗？咱们也得学会跟领导‘扯皮要好处’，我们要的不是好处，是时间。”
贺瑾看着姐姐，忽然觉得老丁好像也没那么可怕了。
姐姐这种理直气壮要求“做更好”的样子，简直是在颠覆他所有的认知。
他猛地点头，拿起笔，准备记录。
王这几从初级生物学一直讲到高级生物化学，她的讲解方式完全不同于课本。
她没有从“细胞壁、细胞膜、细胞核”的定义开始，而是从一个问题开始：“为什么蛋清涂在镜片上，干了之后能形成一层膜？”
贺瑾眨着眼，他从来没想过“为什么”，他只知道“怎么样”做出来。
“因为这涉及到蛋白质的变性和成膜特性。你看，蛋白质原本是链状卷曲的，像一团毛线球（空间结构）。遇到酒精或者高温，或者像这样直接暴露在空气里干燥，这团‘毛线球’就会舒展、展开（变性），然后它们之间的这些化学键就会互相交联、缠绕，就像一张网，一张非常非常细的网，水汽不容易透过去，但光线可以。”
贺瑾听得目瞪口呆，他看到的只是蛋清，而姐姐看到的是蛋清背后微观世界里“毛线球”变成“网”的神奇过程。
“那为什么12后，这张‘网’就破了呢？”贺瑾立刻抓住了关键。
“问得好！”
王投去赞许的目光，“这就是核心。第一，因为这网不够结实，蛋白质之间的交联程度不够。第二，因为空气里赢偷’。”
“偷？”
王又在纸上画了一些奇形怪状的东西，“微生物！细菌、霉菌，它们会把你这张‘蛋白质网’当成食物，慢慢地分解、吃掉。所以你的护目镜最后会发霉、变质、脱落。”
王就这样，以“生物护目镜”为核心案例，将微生物学、生物化学、材料学的知识打碎了、揉透了，喂给贺瑾。
她讲的不是孤立的知识点，而是一个完整的、为解决实际问题服务的知识系统。
贺瑾的世界仿佛被打开了一扇新的大门。
他之前所有的实践操作，那些成功的经验和失败的困惑，此刻全都有了理论上的归因和解释。
这是一种难以言喻的豁然开朗之福
“所以，要延长寿命，方向就两个：1. 让这张‘网’变得更结实。2. 赶走或者杀死那些‘偷’。”贺瑾总结道。
“瑾你真是才！”王才教了四呀！！
王由衷地夸赞他，“一点就通！那你想，蛋黄在这里面可能扮演什么角色？”
贺瑾盯着蛋黄，思维飞速运转：“蛋清是蛋白质，蛋黄里有油脂！油可以防水，是不是可以让‘网’的更密？而且油会不会让‘偷’不喜欢？”
王鼓励道：“大胆假设，非常好！接下来，就是心求证。这就是你接下来要做的实验设计：对照组、实验组、变量控制……这些，我明教你。”
四高强度的灌输下来，贺瑾的眼神变了。
不再是之前的委屈和迷茫，而是一种拥有了“武器”后的清澈和自信。
他现在想的，已经不是如何凑够20，而是如何验证姐姐的理论，如何编织出一张能让“偷”无从下嘴的、超级坚固的“网”。
王在教完贺瑾后，禁闭结束。
她站在办公室门口，看着贺瑾抱着一堆写满公式和猜想的稿纸，脸放光地冲向临时实验室的背影，心中百感交集。
在决定全力教授贺瑾那些超越时代的知识时，她就已做好了心理准备，她几乎是在主动暴露自己最大的秘密。
那些对教材谬误的笃定判断，那些清晰无比的未来视角，那些精妙的比喻和系统性的知识架构，绝不是一个11岁山村女孩能拥有的。
以贺瑾的智商，只要他从眼前的狂热研究中稍稍抽离，回头细想，就一定能发现姐姐身上巨大的、无法解释的矛盾。
她没有办法袖手旁观。
她看着这个时代，看着被错误知识误导的人们，看着在封锁中艰难摸索的国家，一种强烈的使命感压倒了她的谨慎。
她一直以来遵守这个时代的规则，严格执行！！！
瑾是个才！
他是一块璞玉，但他的刻刀钝了，他的图纸是错的。
而她恰好知道玉石最美的形态，她拥有最锋利的刻刀和正确的图纸。”
她愿意成为那一阵风，送瑾上青云。
哪怕这阵风最终会吹落自己身上的所有伪装，哪怕代价可能是被当作怪物，她也认了。
因为她相信贺瑾的发明，真的能改变这个国家，能少走很多弯路，能拯救很多可能因为装备落后而牺牲的生命。
她爱这个国家。
即使付出代价，值得～
她深吸一口气，将一丝隐忧压回心底，脸上又恢复了那副混不吝的样子。
她决定，在贺瑾发现或者问起之前，她就还是他姐王。
至于以后？
以后再吧。
“姐！” 刚想到他，贺瑾的声音就从走廊尽头传来，他去而复返，手里举着一个本子，脸上因为奔跑而红扑颇。
王的心里咯噔一下，来了吗？
他这么快就意识到了？
她的秘密，五就守不住了吗？
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