草原游猎归来，林鹿心中那个酝酿已久的想法愈发清晰。朔方军如今兵多将广，猛将如云，如胡煊、陈望、许韦、典褚等皆能独当一面，石勇、赵二郎等亦各有所长。然而，将领们多凭借勇武和经验作战，系统学习过兵法谋略者寥寥。随着地盘扩大，未来战事将更加复杂，亟需培养更多既有勇力又通韬略的中下层军官，乃至储备高级将才。
这一日，林鹿召来了墨文渊与贾羽。
“文渊，子和，”林鹿开门见山，“我欲在朔阳城内设立一‘讲武堂’，亦可称为将领学校。旨在教授军中素有潜力之军官、以及有功士卒，学习兵法韬略、战阵指挥、地理文乃至基本算数文书。使我朔方将领，不仅勇猛，更兼智谋，如此方能应对未来更为复杂之战局。你二人学识渊博，尤擅谋略，我想请你们轮流担任主讲，传授心得，不知意下如何？”
墨文渊与贾羽对视一眼，皆从对方眼中看到了惊讶，随即化为深思与赞同。
墨文渊率先拱手道：“主公此议，高瞻远瞩！强兵必先强将，强将需通韬略。设立讲武堂，系统传授兵法，乃强军固本之良策。渊虽不才，愿将平生所学，倾囊相授，为我朔方培育将才！”
贾羽也微微欠身，他那向来冷静的脸上也露出一丝波动：“主公深谋，羽钦佩。战场厮杀，勇力为基，然谋略方是决胜关键。系统教授兵法，可使我军战力倍增，更能于基层发掘良才。羽亦愿尽绵薄之力。”
见二人应允，林鹿大喜：“好！此事便交由你二人会同杜长史筹备。选址、规制、选拔学员标准、授课内容，均由你们拟定章程。首批学员，不必多，务求精干，可从各军之中，选拔有功勋、有潜力、年纪尚轻之都尉、校尉乃至有功队正入堂学习。每期以三月为期，学业优异者，优先擢升！”
命令既下，朔方机器再次高效运转起来。杜衡负责协调场地、物资，墨文渊与贾羽则闭门数日，精心规划讲武堂的章程与授课内容。
墨文渊主张由浅入深，从《孙子兵法》、《吴子》等基础典籍讲起，结合经典战例，剖析为将之道、谋攻之法、地形之利，更注重培养将领的全局观和正合奇胜的思维。
贾羽则更侧重实用与诡诈，他准备讲授如何料敌先机、如何设伏用间、如何利用人性弱点、如何在复杂形势下做出最有利的抉择，其内容往往剑走偏锋，却极具实战价值。两人风格，一正一奇，相得益彰。
不久，朔阳城东，一处原本属于某获罪豪族的宽敞宅院被修缮改造，挂上了“朔方讲武堂”的匾额。首批五十名学员，从各军中被严格选拔出来，他们中有像姜山（胡煊副将）这样已有一定地位的将领，也有在历次战斗中表现出色、被破格提拔的年轻军官。他们怀着激动与期待的心情，步入了这所崭新的学堂。
开堂第一课，由墨文渊主讲。他身着儒衫，手持书卷，立于堂上，侃侃而谈，从“兵者，国之大事”讲到“上兵伐谋”，引经据典，深入浅出，令台下这些习惯炼头舔血的汉子们听得如痴如醉，仿佛打开了一扇新世界的大门。
而轮到贾羽授课时，气氛则更为凝练。他言语简洁，目光锐利，所举案例往往血腥而直接，剖析阴谋诡计毫不避讳，听得学员们时而冷汗涔涔，时而恍然大悟，对战争的残酷与智谋的重要性有了更深的认识。
林鹿本人也时常抽空前往讲武堂，有时静坐后排聆听，有时则与学员们一同探讨战例，分享自己的实战经验。他的到来，更是极大地激励了这些军官们。
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