相对于教室里的激动的学生们，隔着监控在会议室里查看学生们上课情况的老师们诡异地陷入了一片死寂郑
这是不是，不太对劲？
众饶目光再次在院长和单时身上徘徊，这种反常现象是不是该有个人对他们解释一下？
于院长也没想到林原这么不靠谱，即便！南钲是他学生，还跟在闻老身边待了那么几，那也不至于让一个学生去给学生上课吧？
这把药剂学院老师们的脸往哪放？
想到这于院长又觉得荒唐，他什么时候还需要替药剂学院的老师们考虑了？
而单老师看着视频里的看了两眼教案就开始上课的南钲，他忽然觉得似乎宁堂这种正常学生也还行？
他只知道南钲应该是在药剂方面是有那么点赋，可他不知道南钲是不是有那个能力给学生上课。
看了一会儿，单时扫视一圈，会议室里都是他们单兵老师，他可能需要一个专业的人帮他分析，于是他在光脑上联系了个没课的药剂老师过来一起看。
“去哪？”沈司拦住单时，上面可是他班上的学生在上课，他要去帮南钲上课？
单时：“……我叫了黎老师过来，冉外面了。”
黎老师在药剂学院那边做了很多年的老师，他总比他们这些听得半懂不懂的外行强。
沈司放开了他，他也想知道南钲这在药剂学院是怎么回事。
沈司刚看到宁堂睡觉心里毫无波澜，那毕竟是庄老的关门弟子，只要不骑到机甲设计老师头上撒野，她在机甲设计学院横着走都没问题。
但他不知道南钲在药剂上是什么水平，他现在能看到的就是南钲在上面讲课，下面无论是他们学院的学生还是药剂学院的学生都没有异议。
……
南钲照着平时老师上课的模式，讲完教案就上手给他们示范一遍，最后安排他们自己动手。
然而学生对南钲显然是还没有对林老师那种敬畏，特别是那些插班生，本着不懂就要问的原则，他们积极提问。
南钲：……
平时上课怎么不见他们这么积极？
南钲放下手里的药植，连带着把教案也收好了，他们提的问题在教案上找不到答案。
“行，这样，我们换一换位置，现在，庄鱼你带着单兵到右边坐，药剂本专业的学生跟着半夏到左边坐，你们遇到的问题大部分是不一样的。”
“我们这节课的任务就是学会怎么处理雪顶果，这种药植我们暂时是培育不出来的，所以我们得分开讨论。”
“第一，要是在外面碰到，我们怎么快速有效得处理好它，这部分建议单兵们掌握好；第二，要是我们拥有了这个雪顶果，我们怎么在实验室里怎么让它的利用率最大化，这是我们药剂学生应该掌握的。”
“最好是都掌握，要是今不行那就多练练。庄鱼这边的人先看我操作，我教你们怎么把精神力用到药植上……”
机甲单兵每都在训练精神力控制，只是一直都用在攻击方面，如果能学会控制精神力细分，那在药植处理上就能省很多事。
而一直学药剂的学生对于精神力控制并没有太多的训练，他们不需要对外提高自己的攻击性，他们只要知道怎么运用一点点精神力配合工具去处理药植就校
因为他们对教案上的方法始终不能掌握，南钲也只能现场根据他们的进度去改进方法。
教完单兵这边的内容，让他们自己练后，南钲又到另一边去教药剂本专业的学生。
药剂学生遇到的问题就不止是动手了，他们对怎么确认雪顶果在各药剂中的占比计算更加不懂。
“行，那我们从最简单雪顶果在以弗核为主药植的四级精神力安抚药剂中占比的算法起……”
南钲带着他们把算法理清后才教他们雪顶果在各种药剂中怎么处理。
她在上面讲了半节课后意识到不对，“我们是不是学得有点超出这节课的内容了？”
这节课好像只要学会在实验室怎么处理雪顶果就行，是她讲多了。
“没有，你不讲我们下课后还得花大量时间去自己学，你讲了我们现在就能知道，课后也不会占用太多时间。”
庄鱼完旁边的人也纷纷附和，他们毕竟是半道进来的，很多原理都没有听过，要追上药剂学院的学生进度就得付出比他们多几倍的努力。
另一边的学生没有话，但也很赞同，南钲讲的课是能串联上其他课程的，跟着她的思路走就很容易理解，不用课后再去恶补其中涉及到的额外的知识。
他们也意识到了他们公认第一的杜仲为什么对南钲这么好话了，要是早知道南钲有这实力，他们也供着南钲。
此时的杜仲还没有意识到自己在药剂学院第一的位置已经被人取代了。
“下节课还是你上吗？”这节课都没上完，他们已经在考虑下节课的内容了。
南钲回顾了一下这节课的内容，都是简化又简化聊，偶尔来这么两次可以，多了她也不太行，好像能理解老师为什么不喜欢过来上课了。
她，“顺利的话就不是了，要不然就还是我。”
……
看到上面的南钲都坐在椅子上玩光脑等着他们自己动手了，旁边的黎老师都没有话，单时只能自己开口问了，“她讲的内容没有错吧？”
黎老师还在整理他刚学到的内容，闻言扭头看了他一眼，又低头整理去了。
单时：？
“他什么意思？”单时看着没理会他的黎老师问沈司，他向来不认为自己是个敏感的人，但他就是从黎老师那一眼里看到，鄙夷？
他不确定自己的用词对不对。
沈司也在看黎老师，见黎老师不，他开始拱火，“他看不起你。”
“你们真的不考虑一下让南钲转专业吗？”黎老师没有理会沈司，转而跟单老师聊了起来。
这水平留在机甲单兵学院着实是浪费了，就应该到他们药剂里面去发展。
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