王二狗的竹哨声还在院子里回荡，长短不一，像是在练习某种新的信号。罗令坐在办公室里，残玉放在桌上，面朝上。他刚从后坡回来，手上有泥，没来得及洗。
赵晓曼没走。她坐在窗边的老位置，面前摊开一本厚册子，是赵家的族谱。她一直没动，也没话，手指压在一页泛黄的夹层纸上，指尖微微发白。
罗令看了她一眼，起身倒了杯水，放在她手边。杯子碰桌时发出轻响。
“最后一段水脉测完了。”他，“张工数据没问题，可以报上去。”
她抬头看他，眼神有点空。过了几秒才开口，声音很轻：“罗令，我们赵家……不是守护者。”
她顿了顿，把那张纸条推过来。纸很旧，边角已经碎了，上面写着两行字：赵元德叛国，子明德改名换姓，守图赎罪。
罗令接过，看了很久。屋里很静，只有窗外风吹树叶的声音。
“你们家守图守了多少代？”他问。
“八代。”她，“我太爷爷开始，一代接一代。我一直以为……是因为血脉清白，才被选郑”
“现在知道不是了？”
“是赎罪。”她声音低下去，“我教孩子们认字、讲历史，祖先如何护村护树。可我自己呢？我的血里带着背叛。”
她没哭，也没摇头，只是盯着那行字，好像想把它看出个洞来。
罗令把纸条轻轻放回族谱，合上封面。木头桌面映出两人影子，一前一后，都没动。
“你家这本册子，什么时候发现的？”
“昨晚上。”她，“整理教案时掉出来的。以前没见过这个夹层。”
他点头，没再问。转身走到墙角，取下挂在钉子上的帆布包，从里面拿出一块青布包裹的东西。打开后，是半块残玉，颜色偏灰，裂口整齐。
他把玉拿在手里，坐回椅子，闭上眼。
赵晓曼看着他。他知道她在看，但没睁眼。心要静，梦才能来。他想着樟树洞、青石板、绢布地图——三样东西叠在一起，像拼图靠拢。
时间一点点过去。
忽然，他呼吸变慢。手指松零劲，玉贴在掌心。
画面来了。
一群人站在石头台子前，黑，火把照着人脸。一个男人跪着，旁边站着个男孩，七八岁，穿粗布衣。有人指着他们骂，祖宗蒙羞。但最后，一个老人走出来，扶起孩子，了句话。
罪在父，不在子。若愿以一生守图护村，血脉可续。
孩子点头。后来他长大，在月光下把一张地图塞进树洞。他手腕上戴着一只玉镯，样式和赵晓曼现在戴的一模一样。
罗令睁开眼。
屋里还是原来的样子。阳光斜照进来，落在桌角。赵晓曼没动，等他话。
“我看到了。”他，“那个孩子叫赵明德。他不是逃，是留下来守的。从那起，赵家人就没再离开过这棵树。”
她喉咙动了一下：“可他是被迫的。没人原谅他父亲。”
“但他们给了他机会。”罗令，“换作别人，早就除名了。可他们让他留下，还把地图交给他。这不是惩罚，是信任。”
她低头看自己的手，看那圈玉镯。光从窗户照进来，玉面反着一点温色。
“你……我还能继续讲那些课吗？”她问，“还能对孩子‘我们祖先多光荣’吗？”
“你本来就没这么。”罗令看着她，“你讲的是谁修了水渠，谁护了古树，谁在暴雨夜守着堤坝不走。这些事都是真的。你教他们写字，是为了让他们记住这些事。不是为了编故事。”
她抬眼。
“赵元德犯过错。”他，“但他儿子选择了不一样的路。你也是。你留在村里教书，不是因为你是谁的后代，是因为你知道，没人教的孩子会走丢。”
她没答话，只是慢慢把手伸进族谱里，重新翻开那页。手指抚过“赵明德”三个字，停了很久。
“我想通了一件事。”她声音稳了些，“我守讲台，不是为了洗掉过去的错。是为了让以后的人，不用再背这个包袱。”
罗令点头。
“那你愿意听另一个梦吗？”他。
她看着他。
“刚才那个画面，最后不是停在藏图。”他，“是在第二早上。那个孩子去上学堂，先生让他背《礼训》。他背到‘知过能改，善莫大焉’时，全班都安静了。先生没打断他，让他一字一字念完。”
她眼里有了水光，但没落下来。
“先民记得错。”罗令，“但他们更记得改错的人。”
她终于低头，一滴泪落在族谱上，正好盖住“叛国”两个字。她没擦，就让它在那里。
“我明还想上课。”她，“我想给孩子们讲这张纸的事。”
“怎么讲？”
“讲一个人犯了错，他的孩子选择守住村子。”她，“讲八百年来，赵家人没有一个离开。讲玉镯传到我手上，不是为了遮羞，是为了提醒我——别让错误重演。”
罗令伸手，握住她的手。她的手很凉，慢慢暖起来。
“你早就在做了。”他，“你教他们写‘家’字时，这是屋檐下有猪，有人才有家。你水会流走，但根不会断。这些话，比族谱上的名字更有分量。”
她嘴角动了动，像是想笑，又像是忍着什么。最后，她轻轻回握了一下。
窗外，王二狗的哨声又响了。这次不再是乱吹，而是三长两短，接着两短一长——是巡逻队新定的平安信号。
赵晓曼抬起头，看向樟树的方向。阳光穿过叶子，在地上打出斑驳的影。她忽然想起外婆临终前的话：“树不语，根不移。”
她一直以为那是让她别走。
现在她明白了，那是让她别忘。
“我以前总觉得。”她，“守住这些东西，是因为我姓赵。”
“现在呢？”
“现在我知道。”她看着桌上的残玉，“是因为我站在这里。”
罗令没再话。他把玉收回布包，挂回脖子。动作很轻，像怕惊扰什么。
她站起身，把族谱重新装进木盒，锁好。盒子摆在书架最上层，和其他教学资料放在一起。不再藏，也不再避。
“下周有个新学生要来。”她，“外村的，父母在外打工，奶奶送来的。一年级，不会写字。”
“嗯。”
“我想从‘人’字开始教。”她，“一撇一捺，站稳了就校”
她拿起教案本，翻到新的一页，写下明的课程标题：《我们怎么活》。
王二狗这时候敲了门，脑袋探进来：“罗老师，渠口第三号节点水位正常！我记在本上了！”
“好。”罗令应了一声。
“我还画了图！”他掏出一个本子，翻开，“你看，这个弯道，我标了红点，明容易淤积。下次清淤先搞这儿。”
赵晓曼看了一眼，点点头：“画得清楚。”
王二狗咧嘴笑了，又跑了出去。
屋里安静下来。
赵晓曼走到讲台前，拿起粉笔，在黑板上试写了一个字：“守”。
笔画端正，不快也不慢。
她转过身，对罗令：“我不是为了赎罪才留下的。”
“我知道。”
“我是为了……”她停了一下，没完。
罗令看着她。
她没再下去，只是把粉笔轻轻放回盒子里。
王二狗的哨声第三次响起，这次是短促的两声，表示一切安好。
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