屏幕上，未接来电和未读信息的数量如同脱缰的野马般疯狂飙升，眨眼间就变成了令人眼晕的“99+”，
并且还在以恐怖的速度刷新着。
呼叫者的Id密密麻麻，几乎囊括了他所有认识的军武同学，甚至还有许多陌生的号码。
杨钦被这突如其来的“轰炸”搞得一愣，下意识地点开了最上面一个不断闪烁的、标注为“文媛”的通讯请求。
几乎是接通瞬间，文媛那又尖又急、带着明显哭腔和无限激动的声音就劈头盖脸地砸了过来，语速快得几乎听不清：
“杨钦！杨钦！！你出来了！你没事吧？！
啊啊啊！
一千名！一千名啊！
你看到了吗？！你冲进前一千了！我的哪！那可是三转！
三转强者的刻印！你正面打平了！
不对！你差点就赢了！你太厉害了！
我我我…我都不知道什么好了！你…”
她的话如同失控的连珠炮，显然已经激动得语无伦次了。
杨钦甚至没来得及插一句话，另一个通讯请求就强势插入，是向颖的。
他刚一切换过去，向颖那比平时高了八度、同样难掩震撼的声音就传了出来，虽然比文媛稍微冷静一点，但那急促的呼吸声暴露了她同样不平静的内心。
“杨钦！干得漂亮！不！是漂亮得离谱了！你知道你做了什么吗？！”
向颖的声音因为激动而有些沙哑，
“世界冠军…那是在特定规则下、同辈之间的巅峰！
但通塔一千名！这代表的意义完全不同！
这代表你，杨钦，以四十三级的等级，拥有了被军方认证的、足以正面对抗三转强者的实战能力！”
她深吸一口气，似乎在极力平复情绪：
“这和你在京都面对王擎那种被动防御、周旋牵制完全不同！
这是实打实的正面抗衡！甚至…是压制！
你知道这含金量有多恐怖吗？！
军部历史上，能在毕业前做到这一步的，屈指可数！每一个都是后来的元帅、大将！
而能在四十多级就做到的，一个都没有！！！”
文媛的声音又在背景音里尖叫着补充：
“没错！含金量十足！十足啊！你现在就是军武的传！活着的传！”
杨钦被两人连珠炮似的轰炸弄得有些头晕，好不容易才找到间隙，无奈地苦笑道：
“好了好了，我知道了。你们冷静点，我只是…”
“冷静不了！”
两人异口同声地打断他，语气激动无比。
杨钦：“……”
最终，在杨钦再三保证自己没事、只是有点累需要休息之后，才勉强安抚住了几乎要兴奋得晕过去的两位队友，挂断了通讯。
但他刚喘口气，秦锋、韩冰、甚至一些只有数面之缘的同学的通讯请求又前赴后继地涌了进来…
“侦测到通讯过载，严重干扰铁驭恢复流程。启动一级通讯屏蔽协议，除特定优先级名单外，全部转入信息池延迟处理。”
bt果断采取了措施，世界的喧嚣瞬间安静了下来。
杨钦松了口气，瘫回休息舱：“谢了，bt。”
“职责所在。但外部信息风暴强度仍在升级，建议你有所心理准备。”
bt得没错。
他这里暂时屏蔽了，但军武大学内部，尤其是教师层面，这场由他引发的风暴，才刚刚开始达到高潮。
军武大学教师内部通讯群（屏蔽学生版），此刻的信息刷新速度，比杨钦的通讯终端有过之而无不及。
【战术分析系-王讲师】：
@全体成员 谁看了刚才通塔1000层的战斗录像？！
那台泰坦！不对！是两台！
那是什么鬼东西？！我们学校什么时候有这种技术了？！（通塔战斗记录-杨钦VS林璇大校刻印.mp4）
【近身格斗系-李副教授】：
看了…拳头看硬了…也看软了…
学生用泰坦打出宗师级近战牵制…
我教的东西是不是该更新了？（自闭.jpg）
【能量武器应用-张教授】：
电浆磁轨炮三段蓄力！被罡气拳头硬抗？！
这能量层级已经超出我的课程范围了！
这得开专题研讨会！（兴奋到模糊.gif）
【大一精英班班主任-刘老师】：
（发出尖锐爆鸣）各位！重点不是这个！
重点是他才大一啊！大一！
四十三级！正面对抗三转！你告诉我下学期他的实战课我怎么打成绩？！
及格？优秀？还是直接给他发教官资格证？！（崩溃挠墙.jpg）
【重力体操控基础-赵教员】：
+1！完全不知道该怎么教了！
怕不是上课对练的时候，他徒手就能把我的教学用重力体给拆了…（瑟瑟发抖.jpg）
【军事理论-孙教授】：
嗐，你们实战系的慌什么？
我们教文化课、战略分析、军事史的稳如泰山。
再能打，也得懂战术战史嘛。（淡定喝茶.jpg）
【高等数学-钱教授】：
附议。杨钦同学上次的高数作业，最后一题辅助函数构造还是有点瑕疵的。（推眼镜.png）
【材料学-周教授】：
嗯，泰坦装甲的纳米级自我修复原理，他应该还不懂，有的教。（自信点头.jpg）
【大二年级组长-郑老师】：
（看戏脸）哎呀，刘老师别慌嘛，学生厉害是好事，明我们军武教学水平高嘛！幸亏不是我的学生，嘿嘿。）
【大三实战总教官-秦老师】：
（点燃电子烟）老刘啊，看开点。
这种怪物…啊不，才，几十年出一个。
你就当供奉起来，平时烧烧香，祈祷他别在你的课上拆楼就校（幸灾乐祸.gif）
【大四年级顾问-高老师】：
啧啧，大一就这样了，等到了大四还不得上？幸好我快退休了。（美滋滋盘算养老金.jpg）
【教导主任-雷战】：
（突然冒泡）@全体成员 吵什么吵！像什么样子！都给我冷静点！
晚上七点，一号会议室召开紧急教学研讨会！重点讨论杨钦同学的后续培养方案！谁都不准缺席！
（暴躁老哥在线吼人.jpg）
群里瞬间安静了一秒，然后被整齐的“收到”刷屏。
但私底下，无数个群又开始疯狂活跃起来。
于是，在期末大考的前几，军武大学出现了一个奇观。
大一各系的实战课老师们，一个个愁容满面，如同即将踏上刑场，频繁出入教导处和校长办公室，会议开了一场又一场。
会议的主题高度一致：对于杨钦这种已经拥有事实上的三转战力、常规教学体系根本无法衡量的学生，我们到底该怎么教？
教什么？
考核标准又该怎么定？
“难道让他期末考试去单挑一位三转强者？”
一个老师抱着头，绝望地。
“或者…让他去边境执行一个A级任务当考核？”
另一个老师异想开。
“那他要是真完成了呢？
我们是给及格还是优秀还是直接授衔？”
教导主任雷战被吵得一个头两个大，只能拍桌子怒吼：
“想办法！这是你们的职责！军武大学没有教不聊学生！”
而与此形成鲜明对比的是，文化课、理论课的老师们则气定神闲，甚至有点想笑。
反正你再能打，论文格式不对照样扣分！
数学公式推错了就是零蛋！
历史事件记混了就别想拿高分！
至于大二、大三、大四的老师们，则完全是一副事不关己、高高挂起、甚至乐见其成的吃瓜心态。
纷纷在私下群里发表着“感人肺腑”的言论：
“呜呜呜，为什么我的眼里常含泪水？”
“因为我对这所学校爱得深沉！”
“是因为幸灾乐祸憋笑憋的吧！”
“胡！我们这是为学子的卓越成就感到无比的‘欣慰’和‘自豪’！（疯狂截图大一老师表情包）”
这场由杨钦引发的、席卷了整个军武大学教师层的风暴，暂时还无法影响到处于风暴中心的本人。
在bt的强制措施下，杨钦终于得以启动休息舱的深度修复模式，沉沉睡去，对外面因为他而鸡飞狗跳的世界一无所知。
他只知道，期末大考，快要来了。
而这次考试，对于他的老师们来，恐怕更像是一场对他的“考核”。
......
第三章
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