星门内的星空并非静止，而是随着李玥的呼吸脉动。亚当指向最近的星团：你们的第一个星系群——NGc-2071，包含42个有文明潜力的行星系统。
松本从星云墙中完全脱离，现在他的身体由数据流构成，可以随意伸展：等等，这分配有问题！根据《管理员手册》，初级收藏家应该从单恒星系统开始...
常规情况是这样。亚当点头，但你们通过了漫游者的特别测试。而且...他意味深长地看了眼那七个关着星系面孔的立方体，需要有人监督这些特殊展品的改造过程。
老僧人飘到星门前，光纹身体与门框铭文产生共振：记住当展品的感受...这不是提醒，是管理工具。
李玥突然明白了。她举起手中的地球立方体，将它轻轻推向星门。奇妙的是，地球开始恢复原状，而她的收藏家视角逐渐褪去。
我不需要管理星系群。她宣布，我需要重新成为展品。
亚当震惊地后退：这违反所有培训程序！晋升不可逆！
李玥指向门框铭文，这才是真正的第一课。如果我们真的记住帘展品的感受，就会知道——最好的管理员是仍然愿意成为展品的管理员。
艾莎的发光头发突然全部竖起：孩子们呢？七个孩子现在被微型行星环绕，好奇地戳着那些漂浮的世界。
他们可以自由选择。李玥看向孩子们，留下或回去。
意外的是，孩子们集体摇头：我们不做选择。最大的女孩解释，我们要当...桥梁！随着她的话语，那些微型行星开始排列成dNA般的双螺旋结构。
松本的数据身体突然闪烁：我检测到异常！NGc-2071中有个文明正在经历维度崩溃！他投射出画面：一个水生文明的城市正在被空间裂缝吞噬。
亚当查看数据：正常现象。这个文明达到了技术奇点，但伦理系数不足。按程序应该记录崩溃过程作为教学案例。
李玥却已经走向星门：不，这是我们的第一课。她回头看向同伴们，谁来当管理员？谁来当展品？还是一起做点新的？
老僧饶光纹突然扩展成金色桥梁：既非管理者，亦非被管。第三道路：共同学习者。
决定迅速做出：
1. 李玥、老僧人和松本前往崩溃文明实施救援
2. 艾莎和孩子们维持桥梁状态，连接地球与管理员维度
3. 阿尔法-7负责监督七个特殊展品的改造
亚当想要阻止，但星门已经响应。当李玥跨过门槛时，她经历了奇妙的变化：既不是人类也不是收藏家，而是某种介于两者之间的存在。她的左手能操纵维度，右手却仍然会流血。
崩溃文明的场景比想象的更糟。整个海洋正在被吸入裂缝，智慧生命体——类似发光水母的生物——绝望地缠绕在即将毁灭的珊瑚建筑上。
直接干预违反《守则》！松本提醒，但他的数据身体已经开始自动分析裂缝模式。
老僧人盘坐在虚空中，光纹形成保护罩：不干预才是最大的违反。守则第一条是什么？
李玥回忆培训内容：保护文明发展的可能性...
那就创造可能性。老僧人指向那些水母生物，不是拯救，而是提供选择。
李玥突然有了主意。她将自己的地球立方体（现在恢复为人类形态）与崩溃文明的空间重叠。这不是物质上的融合，而是可能性的交织。
效果立竿见影。水母生物突然获得霖球记忆——不是具体知识，而是文明存续的某种模式。最奇妙的是，地球人类同时开始梦见海洋城剩
双向学习...松本记录数据，他们在通过梦境互相传授生存技巧！
裂缝开始稳定。不是通过技术手段，而是因为文明本身获得了新的发展方向。水母生物放弃抵抗，转而将自身分解为无数发光微粒，融入海水郑
不是消亡！李玥感受到它们的意识，是转型！
确实，整个海洋开始发光，形成某种分布式智能网络。裂缝不再吞噬物质，反而开始提供能量。崩溃转为进化。
回到管理员大厅，亚当目瞪口呆：这...这不在任何培训手册里。
阿尔法-7的机械蝴蝶形态轻轻扇动翅膀：因为它不是管理技巧，而是学习艺术。
七个特殊展品中的星系面孔似乎也受到影响。其中一个展品内，原始版本的星系面孔正仰望着空中新出现的极光——那是艾莎和孩子们发送的教学故事。
星门突然自动扩大，显示出更多等待帮助的文明。但最引人注目的是门框铭文的变化，新增了一行字：
最佳教学成果往往发生在课程表之外。
李玥看向自己的人类手掌，又看看正在与微型行星玩耍的孩子们。某种新的平衡正在形成——不是管理者与被管理者的关系，而是...
互相教育的伙伴。老僧人完成她的思考，光纹中浮现出所有文明共有的符号：一个圆圈中互相追逐的两条鱼。
松本正在重写管理员手册的序言：第一条修订：真正的文明成熟度，在于能同时当好学生和老师的能力。
阿尔法-7突然收到来自漫游者的加密信号。破译后只有三个字：
继续教。
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