张教授在农场的考察进入邻五。这位老专家已经完全融入了农场的生活节奏，每早早起床，跟着工人们开始一的工作。
这清晨，张教授照例在农场里散步观察。他注意到胖哒蹲在养殖区的入口处，不时抽动鼻子，像是在检查什么。
“胖哒在做什么？”张教授好奇地问路过的王大壮。
王大壮笑着解释：“它在检查饲料。要是有发霉或者变质的，它就会叫唤提醒我们。”
果然，当工人推着饲料车经过时，胖哒仔细地闻了闻每个饲料桶。在一桶豆粕前，它停下脚步，用爪子拍打桶壁，发出低沉的叫声。
推车的工人立即检查那桶豆粕：“确实有点受潮，得晒晒再用。”
张教授惊讶地记录下这个细节。他没想到动物的嗅觉这么灵敏，居然能分辨饲料的质量。
上午九点，猴群开始了一的工作。大圣带着猴群进入果林，熟练地采摘成熟的水果。张教授注意到一个特别的现象：猴子们只摘完全成熟的水果，对未成熟的碰都不碰。
“它们怎么知道哪些果子熟了？”张教授问林阳。
林阳指着果子的颜色：“熟聊果子颜色更深，香气也更浓。它们在果林里，早就学会了分辨。”
更让张教授惊讶的是，猴群采摘时动作很轻柔，几乎没有碰掉未成熟的果子。它们把摘下的果子轻轻放进篮子里，很少出现破损。
“这比机械采摘效率高多了。”张教授感叹，“而且对果树的伤害更。”
中午时分，张教授在动物生活区有了新发现。他看到胖哒带着几只猴子在巡逻。猴子们模仿着胖哒的样子，东闻闻西看看，十分认真。
“它们在教猴子？”张教授难以置信。
林阳点头：“胖哒算是动物们的老大，经常带着年轻动物熟悉工作。”
下午发生的一件事让张教授更加震惊。当时他正在鸡舍附近记录数据，突然听到胖哒急促的叫声。
只见胖哒对着鸡舍的一个角落不停叫唤，还用爪子拍打地面。李老四闻声赶来，在胖哒指示的位置发现了一条蛇。
“好家伙，这都能发现！”李老四熟练地用工具把蛇弄走。
张教授赶紧记录下这个细节：“动物不仅会工作，还会预警危险。”
傍晚，张教授观察到了动物们最神奇的一面。当时工人们正在收工，动物们也开始回到各自的休息区。
大圣清点着猴群的数量，发现少了一只猴子。它立即发出特殊的叫声，很快，其他猴子也开始呼应。
不到五分钟，那只贪玩的猴子就从树林里跑了出来。大圣严厉地叫了几声，猴子低着头，老老实实跟着队伍回去了。
“它们还会点名？”张教授觉得不可思议。
林阳解释道：“每早晚各点一次名，确保没有动物走失。这是它们自己形成的习惯。”
张教授在笔记本上飞快地写着：“动物自发形成管理制度，具有高度的组织性。”
第二，张教授决定做个实验。他请林阳暂时不要给动物们下达指令，想看看它们会如何自主行动。
结果令人惊讶。胖哒依旧准时巡逻，猴群按时采摘，梅花鹿在指定区域活动，一切都井然有序。
“没有人类指挥，它们也能完成日常工作。”张教授若有所思，“这明这些行为已经成了它们的习惯。”
张教授还注意到一个细节：动物们会互相帮助。比如当一只猴子够不到高处的果子时，其他猴子会搭成猴梯帮它。当胖哒的项圈被树枝挂住时，猴子们会帮忙解开。
“这种互助行为在野生动物中很少见。”张教授。
林阳想了想：“可能是因为它们把这里当成了共同的家。”
在接下来的观察中，张教授记录了更多动物智慧的体现：
梅花鹿会带着鹿避开游客多的区域；野鸡群会在固定时间到指定地点觅食；甚至连鱼塘里的鱼，听到投食的哨声都会聚集过来。
最让张教授印象深刻的是动物们的学习能力。有次工人示范了新的采摘方法，猴群看了一遍就学会了，第二就开始使用新方法。
“它们的智商比我想象的高很多。”张教授对林阳。
林阳笑着回应：“可能是因为在农场生活，经常和人接触，变得更聪明了。”
张教授却不这么认为：“这不仅仅是接触人类的结果。我看是农场的环境让它们的本能得到了充分发挥。”
一周的观察期结束时，张教授的笔记本已经记得满满当当。他不仅记录了动物的行为，还画了示意图，标注了每个动物的活动范围和工作内容。
临走前，张教授对林阳：“你这农场的动物，颠覆了我对动物智商的认知。我要把这些资料整理成论文。”
林阳有些担心：“发表出去会不会引来不必要的关注？”
张教授明白他的顾虑：“你放心，我会用学术性的语言，重点研究动物行为学，不会过度强调农场的特殊性。”
送走张教授后，林阳回想这些的观察，自己也觉得很惊讶。虽然他和这些动物相处，但从来没这么系统地观察过它们的行为。
苏婉晴得知后：“其实我直播时经常有观众，咱们农场的动物特别通人性。”
王大壮插话：“我觉得是咱们对动物好，动物也对咱们好。将心比心嘛。”
李老四更是得直白：“这些动物比有些人还懂事。你看胖哒，从来不会偷懒耍滑。”
林阳看着在远处巡逻的胖哒，心里暖暖的。这些动物不仅是农场的员工，更是这个大家庭的成员。
他决定以后要更细心地观察动物们的行为，也许能发现更多值得学习的地方。
毕竟，大自然才是最聪明的老师。
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