第二十三章 目标
三年级的学习生活对林婉而言，依旧游刃有余。课堂上她永远是注意力最集症思维最活跃的那个，新开设的自然课和社会课更是为她打开了更广阔的知识窗口，她学得津津有味。
然而，她的课间休息时间却比以前忙碌了许多。常常是下课铃声一响，王然和孙悦就拿着课本或练习册围到她座位旁。
“婉婉，这道应用题什么意思啊？这个‘相向而携把我绕晕了。”王然皱着眉头，指着数学练习册。
林婉便会放下手中的书，拿起铅笔，在草稿纸上画出简单的线段图，用最浅显的语言解释相遇问题的核心思路。
孙悦虽然不像王然那样直接，但也会默默地把写好的语文造句或短文拿给林婉看，眼神里带着询问。林婉总能精准地指出其中用词不当或逻辑不畅的地方，并提出更好的建议。
“这里用‘犹如’比‘好像’更贴切，你看……”她轻声细语地分析着，孙悦则认真点头。
三个女孩组成的学习组，成了三年二班一道独特的风景线。她们互相督促，彼此扶持，为了那个共同的目标默默地积蓄着力量。
这下午，刚结束一节数学课，林婉正耐心地给王然讲解一道关于分数比较的题目，一个略显修长的身影停在了她们课桌旁的走廊上。
林婉抬起头，逆着窗外照进来的阳光，看到了陆云深。
他似乎是刚从楼上六年级的教室下来，身上还带着一种不同于低年级学生的气息。六年级的他，身高抽条了许多，褪去了不少孩童的圆润，脸部轮廓渐渐清晰，眉宇间那份曾经的莽撞似乎沉淀了些，转化为一种属于优等生的、略带疏离的自信。确实有了一点青春少年的感觉，不再完全是个“老大”或者单纯的男孩了。
他的出现，让原本叽叽喳喳问问题的王然瞬间噤声，连孙悦都下意识地坐直了身体，好奇又有些紧张地看着这位学校的“风云人物”。
陆云深的目光直接落在林婉身上，忽略了她旁边的两位朋友。他的声音比几年前低沉了些，语气却很直接，带着一种理所当然的询问意味：“林婉，听你成绩一直很好。”
林婉放下手中的铅笔，平静地看着他，点零头：“还好。”
“我毕业会去市一郑”陆云深继续道，像是在陈述一个既定事实，也像是在宣告什么。随即，他抛出了真正的问题，“你呢？打算考哪里？”
他的问题问得突兀，甚至有些失礼，仿佛他有权利过问她的升学规划一般。王然和孙悦在旁边听得都有些愣神。
然而林婉并没有感到被冒犯，她只是觉得这个问题来得正好。她迎上陆云深的目光，清晰而肯定地给出了答案，和之前对王然她们的一模一样：“市一郑跟你一样。”
这个答案似乎正在陆云深的预料之中，又似乎比他预想的更让他满意。在听到林婉确切回答的那一刻，他原本没什么表情的脸上，控制不住地绽开了一个非常明显的笑容。那笑容驱散了他眉眼间的些许疏离，甚至带上了一点属于他这个年纪应有的、毫不掩饰的开心。
“好。”他只了这一个字，然后像是完成了某种重要的确认，心情愉悦地转身，步履轻快地离开了三年二班的教室。
留下林婉微微蹙眉，看着他那莫名显得有点雀跃的背影，心里只觉得这人……真是莫名其妙。
王然这才长长舒了口气，拍着胸口声：“吓死我了，陆云深怎么突然来找你？不过他刚才笑起来……还挺好看的。”
孙悦也难得地附和了一句：“嗯，是没那么凶了。”
林婉收回目光，重新拿起铅笔，语气平淡无波：“谁知道呢。别管他了，王然，我们继续看这道题。”
对她而言，陆云深的这次出现和那个莫名其妙的笑容，不过是平静校园生活中的一个插曲，远不如眼前这道分数题和三年后的那个约定来得重要。她低下头，再次沉浸到帮助朋友攻克难题的专注中，将那个六年级男生突如其来的好心情，彻底抛在了脑后。
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