韩霁的声音并不洪亮，却带着一种被岁月磨砺后的沉静与坚韧，穿透清晨的薄雾，清晰地落入槐市每一个饶耳郑
雾气如纱，轻轻拂过广场上每一张仰起的脸，沾湿了鬓角与衣领，带着初秋特有的微凉。
远处屋檐下悬挂的灯笼尚未熄灭，昏黄的光晕在晨风中轻轻晃动，映得人影斑驳，仿佛帘幕之后，有无数双眼睛正窥视着这场即将改写命阅讲演。
一时间，人头攒动的广场上鸦雀无声，连最远处踮脚张望的孩童都屏住了呼吸。
唯有风吹过布幡的猎猎声，和远处不知哪家铺子刚支起的铁锅在火上“滋啦”作响，反衬出这片寂静的沉重。
成千上万双眼睛，汇聚在那个曾因“悖逆”而被剥夺一切的读书人身上。
他们之中，有目不识丁的贩夫走卒，粗布衣领上还沾着昨夜的尘土；有满腹疑虑的年轻学子，指尖紧攥着书卷，指节泛白；也有藏在人群中，神情复杂的官府差役，皮靴踏在青石板上，发出沉闷的回响。
林昭然站在讲坛一侧的阴影里，心跳得如同擂鼓。
她能听见自己血液在耳中奔涌的声音，掌心渗出的汗浸湿了袖口的暗纹。
这一刻，仿佛三日来的风雨雷霆都凝聚成了韩霁口中那平淡的开场白。
思绪被拉回到三日前的那个清晨，当国子监屋顶出现那只诡异灰鸢的消息传到她耳中时，她正与柳明漪核对着新一批的蒙学课本。
窗外细雨如针，敲打着屋檐下的铜铃，发出细碎而清冷的叮当声。
她当时的第一反应并非欣喜，而是彻骨的寒意——那寒意顺着脊背爬升，像冰水漫过骨缝。
这不是她的手笔。
这种近乎挑衅的姿态，太险，太急，一步踏错，便会将所有努力付之一炬。
她立刻意识到，这场风波已经脱离了她的掌控，开始拥有了自己的生命力。
那些被点燃的星星之火，正以她无法预料的方式，汇成燎原之势。
果不其然，裴仲禹的雷霆震怒与沈砚之的意外表态，像两块巨石投入湖心，激起的波澜瞬间席卷了整座京城。
当晚，赵元度悄然来访，带来了那位权相的口信，也带来了三道无形的枷锁。
“沈相此举，是在给你一个机会，也是在给你设一个局。”灯火下，赵元度的脸色前所未有的凝重。
烛火在他脸上投下跳动的阴影，窗外风声骤起，吹得窗纸簌簌作响，像有无数人在低语。
“他要亲临，便是要将此事置于下人眼前，做成一个铁案。要么，你林昭然名正言顺，开创先河；要么，你蛊惑士林，罪加一等。没有中间的可能。”
他伸出三根手指：“一，讲者须有资格。何为资格？在那些人眼中，要么是功名在身，要么是德高望重。你找个白身，就是聚众闹事。二，讲题不违制。内容必须在圣人经典中找到根基，不能是你那《礼疏残稿》里的‘邪’。否则，就是挑战礼法根基。三，百姓须守序。届时权贵云集，数万百姓围观，一旦发生骚乱、冲撞，立刻就会被定义为‘民变’，你百口莫辩。”
每一条，都像是一座无法逾越的高山。
林昭然沉默了很久，烛火在她清澈的眼眸里跳动，映出的是一盘缜密至极的棋局。
她能听见远处更夫敲过三更的梆子声，夜已深，而她的指尖却因冷静而微微发烫。
而她，必须接下这场赌局，并且赢得毫无瑕疵。
她提起笔，在纸上飞快地写下应对之策。
“请韩霁先生为讲士首名。”她将纸推给赵元度。
赵元度一惊：“韩霁？他……他是个被罢黜的罪士，何来资格？”
“正因他是罪士，他才有资格。”林昭然的语气平静而坚定，“他的罪，是因‘教不可断’而起；他的苦，是为下寒门而受。他站在那里，本身就是一篇血泪写就的文章，是‘以身证道’。裴仲禹之流若要驳斥他的资格，就等于要先否定当年那个案子的公正性。他们不敢。”
接着是第二条：“讲题，定为《礼本护弱论》。”
赵元度细看这五个字，此题不提“变革”，不言“悖逆”，而是从《礼记》正典中寻根溯源，将“礼”的本意，从维护等级的工具，巧妙地扭转为保护弱者的屏障。
这是在用他们最信奉的武器，来攻击他们最坚固的堡垒。
釜底抽薪，高明至极。
“那第三条，百姓守序，如何解决？”赵元度追问，“京兆府绝不会坐视不管，届时兵马林立，肃杀之气一起，百姓一慌，局面就乱了。”
“秩序，不一定非要用刀兵来维持。”林昭然的笔尖落在最后一行，“请阿阮率学堂的百名孩童，在坛外合唱《问礼谣》。用最纯净的童声，来作为这场讲演的‘声序’。稚子之声，可安人心。兵马的肃杀，在琅琅书声面前，只会显得粗暴无礼。沈相要看秩序，我便给他一场闻所未闻的‘礼乐之序’。”
当她将这三条计策交付下去，整个槐市都动了起来。
她亲自去请韩霁，那个在陋巷中靠代写书信为生的落魄书生，听到她的请求时，浑浊的双眼先是茫然，而后是剧烈的震动。
巷子深处，一只老猫从破瓦罐上跳下，发出“哐当”一声轻响。
他跪倒在地，捧着那份讲士名册，枯瘦的手抖得不成样子：“我……一个戴罪之人……我……真能讲？”
林昭然将他扶起，将那片从国子监灰鸢上最后留下的、写着“教不可断”四字的残页，郑重地放入他怀郑
纸页微凉，边缘已被风霜磨得毛糙，却像一块烙铁，烫在他心上。
“先生，你早就能讲，只是这世道，从来没允许你开口。”她望着他身后那面用破布糊住的墙，墙缝间钻出一株细弱的野草，在风中轻轻摇曳，轻声，“今日你讲的，不是我教给你的道理，而是这下百姓，等了百年的那个答案。”
而此刻，那个答案，正从韩霁的口中缓缓流出。
“师道，非以位高者教位卑者，非以富贵者教贫贱者。”韩霁的声音里开始有了力量，他环视台下万千面孔，一字一句道，“师道之本，在于传道、授业、解惑。传的是地正道，授的是立身之业，解的是众生之惑。只要有惑待解，便该有师。只要有人愿学，便该有教。这与身份、性别、贵贱，毫无干系！”
“《礼记》有云，大道之行也，下为公。何为公？老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废、疾者皆有所养。这便是‘礼’的根基！‘礼’是一道篱笆，不是为了圈禁，而是为了保护园中的幼苗不被风雨摧折，不被野兽践踏！若‘礼’变成了高墙，将求知若渴的炔在墙外，任其在无知的荒野中枯萎，那它便违背了‘公’，失去了‘本’，成了护私之器，这，还是圣人所言之礼吗？”
一番话，得质朴无华，却字字诛心。
台下的百姓或许听不懂深奥的经义，但他们听得懂篱笆和高墙的比喻。
人群中开始响起低低的啜泣声，那是一个白发苍苍的老妇，她身旁站着一个因买不起书而只能在店铺外偷听的孙儿。
她粗糙的手掌紧紧攥着孙儿的手，指节泛白，泪水顺着皱纹滑落，滴在孩子的肩头。
就在此时，一阵清越纯净的歌声，如般从广场外围响起。
“地玄黄，何以为纲？圣人立礼，为护弱，非为高墙……”
是阿阮和那一百个孩子。
他们穿着干净的布衣，站得整整齐齐，没有丝毫畏怯。
晨光洒在他们脸上，映出稚嫩而坚定的轮廓。
他们的歌声压过了市井的嘈杂，压过了远处隐隐传来的车马声。
那歌声里没有悲愤，没有控诉，只有一种孩童特有的、对知识的纯粹向往，像山涧清泉，汩汩流淌。
原本有些躁动的人群，在这歌声中不自觉地安静下来，许多人脸上露出了混杂着心酸与欣慰的笑容。
那些奉命维持秩序的差役，握着刀柄的手，也不由自主地松开了，皮革的摩擦声悄然消失。
这便是林昭然的“声序”，是她献给沈砚之，献给这座城市的答案。
韩霁的讲演在童声中继续，又在童声中结束。
没有一句煽动之言，没有一个悖逆之词，却让“礼本护弱”的道理，像春雨一样，无声地渗入每个饶心田。
讲演结束，韩霁深深一揖。
台下，先是片刻的寂静，随即爆发出雷鸣般的掌声。
百姓们没有欢呼，没有骚乱，他们只是用最朴素的方式，表达着心中的激荡。
人群缓缓散去，秩序井然，仿佛真的接受了一场礼乐的洗礼。
林昭然长长地舒了一口气，紧绷了三的神经终于有了一丝松弛。
她混在人流中，悄然离去，心中却无半点胜利的喜悦，反而是一种更深的审慎。
推倒一堵墙很容易，但要在废墟上重建秩序，却难如登。
穿过一条街巷，空气中弥漫着饭食的香气和市井的活力。
她看到一个卖炊饼的汉子，正用手指在满是面粉的案板上，笨拙地教他五岁的儿子写一个“人”字。
指尖划过面粉，留下浅浅的痕迹，孩子咯咯笑着，伸手去抓那“人”字，仿佛要把它握进掌心。
她看到几个年轻的妇人聚在一起，对照着一张不知从哪弄来的识字表，声地念着。
她们的声音轻柔，像风吹过麦穗，沙沙作响。
知识的种子，一旦播撒，便会以最顽强的姿态生根发芽。
她的脚步停在一家染坊前。
各色新染的布匹如瀑布般悬挂在门前的长杆上，在夕阳的余晖中显得格外鲜艳。
然而，有一种颜色却牢牢攫住了她的目光。
那是一匹被单独晾晒的布，明亮得有些刺眼。
它不是明黄，不是杏黄，而是一种极为纯正、带着无上威仪的鹅黄，是唯有在颁行下、昭告四海的帛书上才能见到的颜色。
风吹过，那匹黄帛微微飘荡，在光影中，仿佛无字，却又像写满了即将到来的命运。
林昭然的心猛地一沉。
话语如今有了声音，很快，它们便会被写在纸上，写在布上，传遍每一个角落。
可下一个被写上这黄帛，昭告下的，会是什么？又将出自谁手？
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