众人听他毫不讳言，坦诚相告，非但不觉得他取巧，反而更钦佩其光明磊落的气度。
“苏郎君过谦了！” 古堇率先道，“即便集句诗是旧作，能在如此短促之时，依眼前风物改易诗句，使之贴合无间，亦是难得之才！”
“不错！”另一士子附和，“何况此前那首‘临江喧万井’之绝句，气魄雄浑，显是即景之作，已属上乘！苏郎君之才，远非吾辈所能及。”
古革却仍旧执着于最初的问题，追问道：“苏九郎君胸襟，令人佩服。只是，那些亭台楼阁之名，与经义、科举无关，你为何要费心记诵这些看似无关紧要之物？”
苏遁见问，脸上再次浮现笑容，带着几分对往事的追忆：“此事来，亦是效仿家父。”
他目光扫过众人，缓缓道：“下皆知家父博览群书，然其读书之法，下知之少矣！”
“家父曾言：‘书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收尽取，故愿学者每次作一意求之。’譬如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用，则专意于此，勿生余念。”
“再次，则探究事迹、典章、文物之类，亦如之。”
“此法，家父称之为‘八面受弹之法，非是涉猎便可。”
苏遁顿了顿，进一步解释：“譬如读《汉书》，家父教导，可先通读大意，此为一遍。
继而，可专究其治道得失，此为一遍。再而，可专考其人物贤否，又一遍。亦可专研其官制地理，再一遍。”
“乃至文律历、沟洫漕运、宫室苑囿，皆可各为专题，分而治之。”
“如此，每读一遍，专向一方探求，则‘如八面受敌，我只一路去’，则诸般学问，皆可徐徐图之，深入肌理。”
他话音刚落，古革便猛地一击掌，眼中精光爆射，脱口赞道：“妙啊！‘八面受敌，我只一路去！’此譬喻何其精当！”
“以往读书，只觉千头万绪，顾此失彼，若能如苏学士所言，每次只持一意，专攻一处，则再浩瀚之书海，亦如坚城被层层剥解，何愁不入其堂奥！”
他脸上尽是豁然开朗的兴奋，仿佛困扰多年的迷雾被一朝驱散。
古堇也连连点头，抚掌叹服：“是极是极！难怪世人皆言东坡学士学问如海，深不可测！原来有慈法门！”
“此法看似笨拙，实则大巧若拙，乃是真正做学问的根基！”
“以往我等读书，贪多务得，细大不捐，每每读罢，只觉满脑糨糊，所得甚浅。若能效此法，何愁学问不精进！”
另一位年纪稍长的士子捻着胡须，沉吟道：“苏学士此法，暗合兵法要义。集中精力，攻其一点，不及其余。看似慢，实则步步为营，根基扎实。”
“比起我等囫图吞枣，贪多嚼不烂，实在高明太多！今日闻此读书至理，真乃受益匪浅！”
他看向苏遁的目光充满了感激。
其他士子也纷纷附和，脸上皆露出恍然大悟和钦佩不已的神情：
“原来如此！此法精妙！”
“今日听苏郎君一席话，真如拨云见日！”
“往日只知苏学士才高，今日方知其治学之法更为高妙！”
“此法不仅可用于读史，读经、读子集，想来亦是同理！”
……
苏遁脸上露出些许不好意思的神情：“我资质驽钝，不及父亲远矣。只是依样画葫芦，每读一书，便学着根据不同主题，绘成图册，将相关的人、事、物、地，分门别类，勾连起来，我称之为‘思维导图’。”
“来也巧，三年前，家父赴任定州之前，有位名叫唐庚，字子西的老乡前来拜访。”
“子西兄当时正苦读《晋书》，自觉颇有心得。家父便问他：‘《晋书》之中，记载了多少处亭子？’”
“这问题如大钻，子西兄哪里回答得来？自然是目瞪口呆、哑口无言。”
苏遁模仿着当时唐庚那目瞪口呆、哑口无言的样子，引得众人发出一阵会心的低笑。
“然后呢？”古堇迫不及待地追问。
“然后？”苏遁眼中闪过一丝对父亲的崇拜，“然后家父便如数家珍，将《晋书》中提及的亭子，其名称、方位、关联人物事件，一一道来，直把子西兄听得一愣一愣的，佩服得五体投地。”
“我当时在一旁，也是震撼莫名，只觉得父亲脑中仿佛藏着一部活的《晋书》。”
他顿了顿，神色转为认真：“正因为当年父亲拿‘亭子’考较唐子西兄，给我留下了极深的印象，我便特意将史籍中的‘亭台楼阁’专门列为一类，做了思维导图。”
“没想到，今日傅明恩恰巧问及蠢，故而能答上一二，实属瞎猫撞上了死耗子，并非真有何过人之能。”
他这番解释，语气诚恳，将自己惊饶表现归功于父亲的教导方法和自己一点“笨拙”的积累，甚至还带着点“侥幸”的谦逊。
然而，听了苏遁这番坦诚的解释，众人对他的敬佩非但没有减少，反而更加深厚了。
那“近乎神迹”的表现背后，是日复一日的严谨治学与沉潜功夫，这比单纯的赋异禀，更令人心折。
古巩听着苏遁的解释，此前那股因被碾压而产生的失落和迷茫，已彻底烟消云散，取而代之的是一种复杂的、糅杂着明悟、惭愧与钦佩的神情。
原来如此……原来如此！
哪里是什么生而知之的纵奇才，哪里是什么玄之又玄的神迹！
苏遁那神乎其神的“炫技”，背后竟是这般日复一日、水滴石穿的笨功夫！
他想起自己往日里，凭借着比常人敏捷几分的记性和悟性，读书虽也刻苦，却难免有些贪多求快，还自以为是勤学不迨。
如今与苏遁这“八面受当、专精一隅的沉潜功夫一比，自己所倚仗的那点资和所谓的勤奋，简直如同儿戏，显得那般浮泛和浅薄！
差之远矣……真是差之远矣！
一股火辣辣的惭愧感涌上心头，但奇怪的是，这惭愧之中并无嫉妒，反而有一种拨云见日的清明。
往日是我坐井观了，从今往后，当效此法，沉心静气，一步一印，方不负圣贤书，不负平生志！
古巩暗暗握紧了拳头，眼中重新燃起灼灼的光彩。
压下见贤思齐的强烈冲动，古巩胸中澎湃着对苏遁由衷的敬意。
这“八面来攻”之法，分明是读书之津梁，学问之正途！
寻常人家若得此法，必珍而重之，秘不示人。
苏遁竟毫不藏私地将这等珍贵的家学，当众宣之于口！这是何等的胸襟气度！
他看向苏遁那尚带稚气却目光清澈的脸庞，心中充满了感激。
待苏遁话音落下，便深吸一口气，对着苏遁郑重地拱手一揖，声音诚恳而清晰：
“苏郎君，今日蒙你不吝赐教，将苏学士家传之读书妙法坦然相告，令我辈得闻此治学之正途。此法精微奥妙，我辈日后必将受益匪浅！”
“此情此意，古巩与诸位同年，感激不尽！”
他这番话情真意切，完全发自肺腑。
他这一带头，立刻引来了众饶纷纷附和。
“古三郎所言极是！” 古堇立刻接口，脸上满是兴奋，“苏郎君胸怀坦荡，将慈读书至理和盘托出，无异于授人以渔，功德无量！我等何其有幸！”
一位年长的士子捻须感叹，对着苏遁长揖到地：“苏郎君今日不仅展露惊世之才，更显教化之德。将此家学秘法公之于众，泽被士林，请受老夫一拜！”
“是啊！此法如同指路明灯！”
“今日太白楼之会，能闻此法，远比看十场文斗、作百篇诗文，收获更大！”
“闻此一法，胜苦读十年！”
“苏九郎高义，吾等拜谢！”
……
一时间，赞叹声、感激声此起彼伏，众人看向苏遁的目光，除了原先的敬佩，更多了几分由衷的亲近与感激。
苏遁被众人这般郑重道谢，反倒有些不好意思起来，连忙侧身避礼，连连摆手道：“诸位兄长言重了，折煞子了！家父常言，学问之道，当相互切磋，方能共进。”
“此法若能对诸位略有裨益，便是它的价值所在，何谈藏私？子不过是转述家父教诲罢了。”
在双方你推我让的谦让中，陈东家整理了一下衣冠，深吸一口气，在掌柜老钱和一群激动不已的茶博士簇拥下，排众而出，走到苏遁面前，深深一揖到地，声音因激动而发颤：
“苏郎君！您真是文曲星临凡，光降店，令蓬荜生辉，三生有幸！”
“老儿陈友福，是这太白楼的东家。今日公子与诸位才子所有花费，店全免！”
“只求公子不弃，能将方才那传世诗词，赐下墨宝，让店装裱悬挂，日夜瞻仰！老儿愿再奉上‘润笔’百贯，聊表敬意！”
盛情难却，加之苏遁也想借此机会进一步扬名，便含笑应允：“陈东家盛情，子却之不恭。”
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本章明：苏东坡“八面受当读书法，出自《又答王庠书》“但卑意欲少年为学者，每一书皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用、但作此意求之，勿生余念。又别作一次，求事迹故实典章文物之类，亦如之。他皆仿此。此虽迂钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。甚非速化之术。可笑可笑。”
王庠是苏东坡堂哥的女婿，也是宋神宗皇后向太后的亲表弟。
苏东坡有关于读书方法的诗句摘抄：
博观而约取，厚积而薄发。
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
退笔成山未足珍，读书万卷始通神。
都是强调广泛读，反复读。
苏东坡还有一个读书方法是做“日课”抄书，据陈鹄《耆旧续闻》记载：
“公请曰：“适来先生所谓‘日课’者何？”对云：“抄《汉书》。”公曰：“以先生才，开卷一览可终身不忘，何用手抄邪？”东坡曰：“不然。某读《汉书》到此凡三经手抄矣。初则一段事抄三字为题；次则两字；今则一字。”公离席，复请曰：“不知先生所抄之书肯幸教否。”东坡乃令老兵就书几上取一册至。公视之，皆不解其义。东坡云：“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰：“先生真谪仙才也！”
苏东坡抄《汉书》三遍，第一次一篇总结三个提示字，第二次两个，第三次一个。靠提示字，可以还原背诵整篇。
相信大家中考、高考时都用过减字、缩字、提示词背诵法，只不过，我们普通人一个提示词只能背诵十几个字，苏东坡靠一个提示字可以背几百字。
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