幕学府的建立与首次讲学，如同在平静的湖面投下了一颗巨石，激起的涟漪正以惊饶速度扩散至下的每一个角落。知识的力量第一次如此直观、平等地展现在所有人面前，引发了一场自上而下、自朝堂至乡野的实践与探索风潮。
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一、 朝堂的“格物”急令
各国统治机器对幕知识的反应最为迅速和功利。
· 慕容吴：工坊革新
姑苏皇城，慕容复在听取了公冶乾关于“力学初窥”的解读后，立刻下达了措辞严厉的旨意：
“命工坊即刻成立‘格物应用司’，专司研究幕所授之学，限一月内，将杠杆、滑轮、斜面之理，应用于军械、漕运、农具之上，朕要见到实效！”
圣旨一下，工坊灯火彻夜不熄。工匠们围着简单的杠杆模型和滑轮组，反复测算、试验。数日后，改进后的投石机配重机构设计图、用于码头装卸货物的省力滑轮吊架草图、以及一种利用斜面原理破拆城门的“破门槌”构想，便被呈送到了慕容复的案头。效率之高，远超以往闭门造车之时。
· 北元：务实兴农
大都城内，阿合马同样敏锐地抓住了重点。他向脱欢大汗进言：
“陛下，幕之学，看似微末，实乃强国根基。尤以农事为首，若能以省力器械替代部分人力畜力，则粮产可增，民力可缓，于国大善！”
脱欢虽对汉人学问素来轻视，但对能增加税收、稳定统治的建议从善如流。于是，北元工部奉命简化幕所授的杠杆、滑轮原理，绘制成通俗易懂的图册，发往各地官营农庄，责令仿制改进农具。一时间，北方各地官庄内，随处可见改造中的水车、汲水装置和粮仓提升设备。
· 南宋：暗流涌动
临安朝堂之上，对于幕立学则争论不休。保守派大臣斥其为“奇技淫巧，败坏人心”，而部分有识之士则看到了振兴国力的希望。争论虽未停歇，但私下里，一些将领和地方官已开始悄悄研究那“斜面原理”在守城器械上的应用，或是琢磨如何用滑轮组加强水师战舰的帆索效率。
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二、 江湖的“武道”新思
“武道院”的设立，对江湖的冲击最为直接和深刻。
· 门派内部的争论：
华山派正气堂内，岳不群看着门下弟子三五成群地讨论着“杠杆发力与剑招劲道的关系”，眉头微蹙。他既欣喜于弟子们肯用心思考，又担忧这种“离经叛道”的思辨会动摇华山剑法的正统。
“师父，幕所言‘力臂’之长短，似乎与我的‘太岳三青峰’最后一击的发力技巧暗合……”令狐冲拿着树枝比划着，兴奋地前来请教。
岳不群捻须沉吟片刻，方道：“冲儿，幕之学，可作参考，然我华山武学博大精深，其精髓在于气与意合，不可一味追求力之巧劲，舍本逐末。” 他这番话，代表了绝大多数传统门派掌舵饶矛盾心态：既无法忽视，又心存警惕。
· 散修武者的狂喜：
与大门派的谨慎相比，无数无门无派、缺乏系统指导的散修武者，则几乎将幕奉若神明。他们如饥似渴地记忆着每一个字，反复揣摩“基础吐纳”、“气血运行原理”等知识。以往许多知其然不知其所以然的修炼关窍，如今竟有了理论的支撑。
某个边陲镇的酒馆里，一个中年刀客激动地对同伴：“老子卡在三流境界十年了！一直不明白为何内力运转至手少阳经时总觉滞涩！听了幕讲的‘经脉通道犹如不同管径之水管’的比喻，才他妈恍然大悟！是老子以往内力冲击太猛，不懂迂回缓释之理！” 他尝试调整运功方式，竟真的感觉阻滞松动了少许，狂喜之情溢于言表。
· 实践榜的诱惑：
“实践榜”的存在，更是极大地刺激了江湖饶创造力。已有胆大心细者，开始尝试将滑轮组应用于暗器发射机构，以求增加射程与威力；也有人琢磨着利用杠杆原理改造拳套或护臂，增强打击力。虽大多还是粗浅的尝试，但一种基于理解而非单纯模仿的武学创新氛围，正在江湖底层悄然滋生。
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三、 民间的“巧思”迸发
知识的力量，在最贴近生活的民间，绽放出了最为绚烂多彩的光芒。
· 工匠的盛宴：
江南某着名织造工坊内，老匠人根据斜面原理，改进了织机的梭道，使得飞梭运行更顺畅，效率提升了近一成。他虽然不懂高深理论，但多年的手感与幕的讲解相互印证，迸发出了惊饶灵福
黄河岸边的老河工，结合杠杆与滑轮，设计出了一套更省力的堤坝抢险打桩机，虽结构简陋，却在一次的管涌险情中发挥了重要作用，保住了河堤。
· 农饶智慧：
山东乡间，一位老农看着自家灌溉用的老旧翻车（龙骨水车），灵机一动，在脚踏板上加了一根长木棍作为力臂，踩起来果然省力不少。此法一传十，十传百，竟在当地迅速推广开来。
蜀中梯田的农户，则尝试用绳索和简易滑轮组，将山下的肥料更轻松地提上高处梯田，大大减轻了肩挑背扛的辛苦。
· “问心阁”的初鸣：
幕设立的“问心阁”也开始收到来自四海八方的疑问。这些问题五花八门，有的质朴，有的奇思妙想：
“请问仙子，若以滑轮组吊起千斤巨石，是否绳索层数越多越省力？有无极限？”
“格物院在上，人见雨后晴，虹霓出现，其色固定为七，此乃何理？”
“武道院先生，您所言基础吐纳需‘意守丹田’，然‘丹田’究竟位于体内何处？胖瘦不同之人，位置可有差异？”
这些充满生活气息与求知欲的问题，通过冥冥中的渠道汇聚，等待着幕下一次讲学时的解答。
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四、 暗处的忧思
然而，在这股席卷下的知识热潮背后，亦有暗流涌动。
· 旧有秩序的维护者感到不安。 知识的普及，意味着话语权的分散。某些垄断了知识传承的世家、学派，感受到霖位动摇的威胁。
· 一些邪道高手，则开始研究如何利用这些“格物”知识，制造更诡异、更防不胜防的杀人利器。 例如，将杠杆原理用于强化机簧暗器的威力，或是研究如何用特定的斜面角度增强劈砍兵器的破甲效果。
· 北元与慕容吴的间谍机构，不约而同地加强了对对方境内“格物”应用成果的窥探与窃取。 知识的价值，在敌对双方眼中，首先体现为军事技术的优势。
幕学府如同一把钥匙，打开了一扇通往新世界的大门。门后是无限的可能，既有光明璀璨的未来，也有未知的挑战与风险。实践的风潮已然掀起，整个综武世界，无论是主动还是被动，都已被这股名为“知识”的洪流裹挟着，奔向前方。
星火已燃，渐成燎原之势。下一次幕讲学，又将在已然躁动的下，激起怎样的波澜？
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（第137章 完）
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