但他最大的隐患，是‘揣度君心、干预君权’——武则立储本是君主家事，他却用‘解梦’‘情理’游，这是臣子越界！君权当如铁，律法当如钢，臣子只需‘令行禁止’，哪容得这般‘巧言惑主’？若他在秦国，必须先以严法束其心：让他专管司法，不得插手议政、立储之事；敢有半分偏离君意，立刻按律严惩——能臣需用，但绝不能让他动摇‘君权独断’的根基。”
诸葛亮（三国·蜀汉丞相）：“其‘安民’之心可嘉，其‘侍主’之节可议”
“我一生‘鞠躬尽瘁，死而后已’，只为报先帝‘三顾茅庐’之恩，守‘忠臣不事二主’之节。狄仁杰先事李建成，再事武则，虽称‘为下安’，终究是‘择主而事’的变通——若他真赢报主’之心，李建成死后，大可归隐，而非转身效力杀主之人。
他救豫州六百囚、劝停浮屠修建，这份‘护民’的初心，与我‘治蜀先安民’的思路一致，确实难得。但‘臣道’的核心是‘专一’：我若像他那样，在刘备死后转投曹操，纵有再多治绩，也难称‘忠臣’。若他在蜀汉，我可用其才管民生，却绝不敢付以心腹之任——怕他哪见势不对，再改投他人，动摇蜀汉根基。”
韩愈（唐代·文学家、官员）：“其‘谏’有术，其‘志’可称”
“我当年上《论佛骨表》，敢冒死劝宪宗‘迎佛骨弊大于利’，求的就是‘为君纠偏、为民生计’，这与狄仁杰的初心不谋而合。他劝武则停建浮屠、立李显，虽不用我这般‘硬谏’，却以‘解梦’‘情理’透道理，既成了事，又保了自身，这份‘谏术’的智慧，比我‘直言获罪’更显周全。
最难得的是他‘不以个人荣辱为先’：被贬彭泽仍能安抚灾民，复任宰相仍尽心办事，这份‘以社稷为重’的志向，值得所有为官者学。只是他‘易主’之事，终究是瑕疵——若能像我守唐室那般‘从一而终’，或许更配‘千古贤臣’之名。但乱世之中，能守住‘安民’初心，已属不易，不必过分苛责其‘节’。”
王阳明（明代·思想家、官员）：“其‘知行合一’，乱世之良臣”
“我讲‘知行合一’，主张‘知善即行，行善即知’，狄仁杰的一生，恰是这四字的践校他知‘百姓苦’，便救豫州囚、劝停浮屠；知‘酷吏险’，便‘先认罪再翻案’保全自身；知‘储位稳则下安’，便用‘解梦’劝武则立李显——每一次选择，都紧扣‘为民、成事’的本心，无半分虚浮。
他不似那些‘只讲法理不讲人情’的酷吏，也不似那些‘只谈伦理不办实事’的酸儒，而是‘懂变通却不违初心，守原则却不拘形式’。若他在我朝，定能与我一同推挟心学治世’：用‘良知’断案，以‘务实’安民，比那些‘死守教条’的官员更能化解民间矛盾。这样的臣子，才是‘知行合一’的典范，值得后世效仿。”
张之洞（晚清·洋务派代表）：“其‘务实’之劲可学，其‘守旧’之念当弃”
“我推挟中体西用’，主张‘中学为体，西学为用’，狄仁杰‘断案安民、治边童，每一件都是实实在在的‘务实’之举，跟我‘办实业、兴教育’的思路一致——乱世之中，‘办实事’比‘讲空话’重要百倍。他焚江南淫祠、禁巫祝陋习，敢破‘旧俗’，这份魄力，比那些‘守着祖宗规矩不放’的顽固派强。
但他太执着于‘李唐正统’，劝武则立李显，本质是‘守旧’——下安稳靠的是‘治理得法’，不是‘血统正统’。我搞洋务，就是要打破‘朝上国’的旧念，学西方技术强中国；狄仁杰若在我朝，或许会支持‘办实业安民’，却难接受‘学西方变制度’。他是‘治世能臣’，却成不了‘开新之臣’——守成易，开新难，这点他不如我手下的张謇（实业家）有远见。”
幕继续播放
【历史名相第八位：王安石
王安石：从“拗相公”到变法巨擘，重塑北宋命阅改革家
王安石（公元1021年－公元1086年），字介甫，号半山，抚州临川（今江西抚州）人，是北宋中期杰出的政治家、文学家、思想家，更是中国历史上最具争议的改革家之一。他一生跨越宋仁宗、宋英宗、宋神宗三朝，从地方官到当朝宰相，以“变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的魄力推邪熙宁变法”，试图挽救北宋“积贫积弱”的危局；虽最终变法失败，却深刻影响了北宋的政治、经济与文化走向。他的“拗”是坚守理想的执着，他的“变法”是对时代困境的勇敢回应，其生平既是一部个人理想与时代现实的碰撞史，也是一部北宋王朝兴衰的缩影。
一、早年历练：从临川才子到地方能吏，埋下变法伏笔
王安石的仕途起点并非朝堂中枢，而是从地方基层起步。他在县域、州府任职近二十年，深入体察民间疾苦与北宋制度的弊端，积累了丰富的治政经验，也形成了“务实利民”的改革思想，为日后的“熙宁变法”奠定了实践基础。
- 少年奇才：“属文动笔如飞”的临川俊彦：王安石出身于官宦世家，父亲王益曾任地方知县、知州，辗转多地任职。王安石自幼随父游历，目睹民间赋税沉重、土地兼并严重的景象，早早立下“以下为己任”的志向。他资聪颖，“少好读书，一过目终身不忘”，且“属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙”。庆历二年（公元1042年），22岁的王安石参加科举，考中进士第四名（原本考官定为第一，因试卷职孺子其朋”一句被宋仁宗认为“不敬”，改判第四），被授予“签书淮南节度判官厅公事”（今江苏扬州，节度使幕府的辅助官员），正式踏入仕途。
- 鄞县知县：“贷谷与民”的早期改革尝试：庆历七年（公元1047年），王安石调任鄞县（今浙江宁波）知县，这是他首次独立主持一县政务，也成为他改革思想的“试验田”。当时鄞县“海水溢，民多饥乏”，且“豪强兼并土地，农民无田可种”，王安石到任后，推行了三项关键举措：
1. 兴修水利：组织百姓疏浚东钱湖，修筑堤坝，灌溉农田数千顷，解决了鄞县长期的水旱问题；
2. 贷谷与民：每年青黄不接时，将县府粮仓的存粮以低息借给农民，待秋收后偿还，避免农民因“高利贷”破产（这一举措后来发展为“熙宁变法”中的“青苗法”）；
3. 兴办学校：在鄞县设立“县学”，聘请学者任教，推动地方教化，改变鄞县“文风不盛”的局面。
三年任满，鄞县“民赖其利，口碑载道”，王安石也通过此次实践，明确了“民不加赋而国用饶”的改革核心思路——即通过制度优化，而非增加赋税，来解决国家财政与民生困境。
喜欢天幕直播：带着老祖宗一起发展请大家收藏：(m.86xiaoshuo.com)天幕直播：带着老祖宗一起发展86小说更新速度最快。