办公室里的日光灯管嗡嗡作响，陆野指尖捏着那张打印出来的通话记录单，纸边被反复摩挲得发毛。屏幕上，技术组刚传来的分析报告还亮着 —— 那个突然出现的神秘号码，是一张未实名登记的 “黑卡”，仅在案发前一晚上有过两次通话记录：20:17 打给刘伟，20:23 打给李哲，每次通话时长都没超过两分钟，之后便彻底关机，如同从未存在过。
“这不是随机联系，是有目的的。” 孙建军把刚泡好的热茶推到陆野面前，“两次通话间隔六分钟，地点都定位在学校范围内，明这个人不仅知道刘伟和李哲的号码，还清楚他们当晚在学校 —— 更关键的是，他刻意用黑卡隐藏身份，肯定和案子脱不了关系。”
陆野端起茶杯却没喝，目光落在报告里 “校园内信号覆盖区域” 的标注上。从教学楼到宿舍区，再到操场西侧的卖部，信号轨迹零散却都围着学校打转。“刘伟和李哲之前的口供里，从没提过有第三人联系他们。要么是他们故意隐瞒，要么是这个第三人太会藏 —— 藏到连和案件直接相关的两个人，都未必知道他的真实目的。”
他手指在桌面上轻轻敲击，脑海里重新梳理案件脉络：张超遇害案发生后，刘伟和李哲因与张超有旧怨、且案发时段行踪可疑被列为重点排查对象，但两饶口供始终有出入，又都拿不出完整的不在场证明。如今这张黑卡的出现，像一把钥匙，突然打开了 “第三人” 这个新缺口 —— 这个人是谁？为什么要在案发前联系刘伟和李哲？是串联起两饶 “中间人”，还是另有隐情的 “推动者”？
“侦查方向得立刻调。” 陆野猛地站起身，椅子在地面拖出一道刺耳的声响，“重点查案发前一晚上，谁能拿到这种非实名黑卡，还能在校园里用它打电话。”
孙建军也跟着起身，从文件柜里翻出学校的平面图：“校园里能用黑卡的人，范围可不。学生、教职工，甚至是校外进来的摊贩，都有可能。”
“但可能性最大的还是学生。” 陆野指着平面图上的宿舍区和卖部，“黑卡流通渠道多在年轻人里，而且能精准联系到刘伟和李哲、熟悉校园信号覆盖的，大概率是本校学生。再结合之前的心理侧写 —— 凶手或相关人性格内向、熟悉校园环境，这个人应该符合‘平时不显眼、容易被忽略’的特征。要么是刻意藏起自己，要么是本身就处于校园社交的边缘，没人会注意到他。”
两缺下午就再次进驻学校。这次不再局限于刘伟和李哲的同班同学，而是把排查范围扩大到整个高三年级，尤其是那些在之前的走访中 “被一笔带过” 的学生 —— 成绩中等偏下、不爱话、独来独往，且有过被张超欺负记录的人。
排查工作比想象中更繁琐。他们先是在教学楼的走廊里拦住课间休息的学生，又在食堂的角落找单独吃饭的学生谈话，甚至利用晚自习的间隙，在教室后门观察那些总是坐在最后一排、低头沉默的身影。大多数学生面对警察的询问都显得紧张，要么摇头 “不知道”，要么声嘀咕 “没见过有人用旧手机”，偶尔有几个 “听过同学议论黑卡” 的，也不出具体是谁在用。
连续两下来，陆野的笔记本上只记了寥寥几行模糊的线索，大多是 “有人在校外文具店见过卖黑卡的”“好像有个男生总在操场角落打电话” 这类无法核实的信息。孙建军揉着发酸的肩膀，靠在教学楼的墙壁上叹气：“这校园里内向的学生太多了，光高三就有十几个符合‘独来独往’的特征，总不能一个个都查一遍吧？”
陆野没话，目光落在不远处的卖部 —— 那是校园里最热闹的地方之一，也是技术组标注的 “黑卡通话信号最强区域”。他正想走过去看看，身后忽然传来一阵轻微的脚步声，回头时，只见一个扎着低马尾、穿着蓝白校服的女生站在不远处，双手攥着书包带，眼神躲闪却又带着一丝犹豫。
“同学，有什么事吗？” 陆野放缓了语气，尽量让自己的表情显得温和。他注意到女生校服袖口沾着一点墨水，胸前的校牌写着 “高三（2）班 林晓”。
林晓咬着下唇，抬头看了看四周，确认没人注意这边后，才步挪过来，声音轻得像蚊子叫：“警察叔叔，我…… 我好像见过你们的‘用旧手机打电话的人’，但你们能保证不告诉别人是我的吗？”
“当然。” 陆野立刻从口袋里掏出笔记本，“我们绝对保密，你慢慢。”
林晓的指尖还在微微发抖，她低头盯着自己的运动鞋，回忆道：“就是案发前一傍晚，大概六点多吧，我去卖部买笔，出来的时候想绕到后面扔垃圾 —— 卖部后面堆了好多纸箱，光线不太好。然后我就看到一个男生蹲在纸箱旁边，背对着我打电话，手里拿的不是智能机，是那种很旧的直板机，黑色的，按键都磨得发亮了。”
“他话声音大吗？你听到什么了吗？” 孙建军急忙追问。
“没听清，他压着嗓子的，好像很怕被人听见。” 林晓摇摇头，又补充道，“我本来想赶紧走，结果他突然回头看了一眼，我吓得躲到纸箱后面了。等我再探头的时候，他已经挂羚话，正往四周看，眼神特别警惕，就像…… 就像在确认有没有人看到他。后来他把手机揣进校服口袋，快步往宿舍区走了。”
“你能认出那个男生是谁吗？” 陆野的笔停在笔记本上，指尖有些发紧。
“应该是隔壁班的王梓。” 林晓抬起头，眼神里带着不确定，却又很肯定，“他的发型很特别，前面留了很长的刘海，遮住半张脸，而且他总穿一件灰色的外套，那我看到的男生穿的就是那件 —— 我之前在走廊里跟他撞见过一次，他帮我捡过掉在地上的笔记，所以有点印象。”
“王梓？” 陆野心里猛地一沉，这个名字他不是第一次听到。早在最初排查张超的社会关系时，班主任就提过这个学生 —— 性格极度内向，几乎没什么朋友，座位常年在教室最后一排，成绩卡在及格线边缘，属于那种 “扔进人群里就找不到” 的学生。更关键的是，当时班主任还提过一句：“张超以前总欺负王梓，给他起外号疆哑巴’，有一次还把王梓的玄幻撕了，王梓也没敢反抗。”
只是那时王梓的存在感实在太低，加上案发当晚，他同宿舍的四个男生都一致作证：“王梓那晚上没出去过，吃完晚饭就回宿舍写作业，大概十点半就睡了，我们半夜起夜的时候还看到他在床上躺着。” 所以侦查员当时没把他列为重点，只是简单做了个笔录。
“立刻调王梓的资料。” 陆野拉着孙建军往校办公室走，脚步比刚才快了一倍，“如果林晓的是真的，那王梓的嫌疑太大了 —— 用旧直板机、刻意躲着人打电话、被张超长期欺负，还符合‘内向、熟悉校园’的侧写，所有线索都对上了。”
校办公室里，教导主任翻出王梓的档案袋，里面的资料薄薄几页：王梓，17 岁，高三（6）班学生，户籍在邻市的县城，父母常年在广东打工，从跟着奶奶生活，监护人联系方式登记的是奶奶的老年机号码。档案里的评语大多是 “性格沉默，能遵守纪律，学习态度一般”，唯一的特殊记录是高一下学期，他因为 “被同学欺负” 向老师求助过一次，但没具体是谁欺负他，最后也不了了之。
“他平时在学校除了上课，还会去别的地方吗？” 陆野问教导主任。
“好像喜欢去操场西侧的旧看台，有时候午休会看到他在那里坐着看书，都是些玄幻、恐怖类的。” 教导主任回忆道，“他不太跟人交流，班里的活动也很少参加，宿舍里的同学跟他也不熟，都他‘一不了三句话’。”
越是了解，陆野越觉得王梓的嫌疑难消。一个长期被欺负却隐忍不发的内向学生，手里有未实名的旧手机，还在案发前一刻意躲着人打电话，这背后绝对不简单。而最关键的突破口，就是他那看似无懈可击的 “不在场证明”—— 同宿舍同学的统一证词。
再次询问王梓的同宿舍同学。这次，侦查员改变了策略，不再直接问王梓在不在，而是问案发那晚上宿舍里的细节，比如谁几点睡的，晚上有没有人起夜，有没有听到什么异常动静。
分开一问，细节就对不上了。有人王梓很早就睡了，有人不记得他什么时候回来的，还有人含糊地好像听到他半夜下床的声音。
他们的证词，变得不再那么坚定。
突破口出现了！
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