“双标？”
邓文文站在星尘使徒团新总部的会议厅中央，面对全息投影中来自七大文明的代表，声音冷静而坚定：“是的，我们的确‘双标’。但我们为之骄傲。”
全息屏上，数据流滚动：
- 地球儿童每日星尘接入时间：≤30分钟
- 漂流者文明星舰员：无限制
- 铁幕文明“发声者”：强制每日接入1时
- 星的“星尘诗人”权限：最高级，可编辑核心诗篇
“你们看，”邓文文指向数据，“我们对地球人最严，对其他文明却更宽松。这不是偏袒，而是**责任的双标**。”
她转身，看向旁听席上的邓超超。
他坐在轮椅上，脸色苍白——那是三年前“起源号”事故留下的后遗症，神经损伤不可逆。他不能再亲征宇宙，却成了“星尘伦理委员会”首席顾问。
“哥哥曾，星尘不是工具，是生命。”邓文文继续道，“可生命，需要边界。地球是星尘的发源地，也是最脆弱的文明。我们不能让孩子们沉迷‘光’，而忘了**脚下的土地**。”
她顿了顿：“可对漂流者，他们流浪三百年，才找到连接；对铁幕人，他们沉默千年，才敢开口。我们若用同一把尺子量他们，那不是公平，是**暴力**。”
大厅寂静。
“所以，我们双标。”邓超超终于开口，声音虚弱却有力，“我们对亲人更严，对陌生人更宽。我们对地球人设限，却为其他文明开路。因为我们知道——**真正的公平，不是一视同仁，而是因爱而异。**”
他抬头，看向全息屏上林星的影像。
“林星成了光，可她从未要求所有人成为光。她只：**别怕，我在。** 而我们能做的，就是让每个人，以自己的方式，走向光。”
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**三个月后，地球，星尘教育中心**
邓文文推邪双标教育计划”：
- **地球儿童**：每周仅一节“星尘体验课”，其余时间用于自然观察、手写诗、面对面交流
- **其他文明交换生**：开放全权限接入，提供心理辅导与文化适应支持
- **星**：特批“星尘诗篇”编辑权，但需提交“情感影响评估报告”
家长抗议：“凭什么外星人能随便用，我们孩子却要排队？”
邓文文站在讲台上，平静回应：
“因为你们的孩子，出生在光里。他们从听见星尘的歌，掌心会发光。可正因如此，他们更需要学会——**克制**。
而那些从未见过光的人，我们该做的，不是拉他们到我们的标准，而是**为他们多开一扇门**。”
她举起手，掌心星尘微亮：“双标，不是特权，是**看见差异后的选择**。就像父母对生病的孩子，会多喂一口药；对饥饿的旅人，会多给一块面包。这不是不公平，这是——**爱的精度**。”
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**邓超超的病房，深夜**
邓文文推门进来，看见哥哥正用颤抖的手，在纸上写诗。
“哥，你还写？”
“写。”他笑，“手不听使唤，可心还听得见。”
她接过纸，上面是歪斜的字：
“光不责备暗，
只轻轻：
我在这里，
你慢慢来。”
邓文文眼眶红了：“你明明可以下令，让所有文明统一标准，轻松管理。”
“可那不是守护。”邓超超摇头，“那是**控制**。林星用生命告诉我们——星尘的意义，是连接，不是统一。
我们双标，是因为我们**记得每个人从哪里来**。
你对地球严，是因为你爱这片土地；
我对异文明宽，是因为我懂他们的孤独。
这不是矛盾，是——**双倍的爱**。”
他握住妹妹的手：“文文，我们不是在制定规则，我们是在**写一首关于责任的诗**。”
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**一年后，宇宙星尘大会**
星站在中央，宣读《星尘伦理宪章》第一条：
“所有文明，皆以不同方式走向光。
允许差异，尊重节奏，
对亲近者更严，对远方者更宽，
此为‘双标之善’。
因为爱，从不一刀牵”
全场静默，随即爆发出跨越语言的掌声。
邓超超与邓文文并肩而立，掌心星光交映。
他们不再是“指挥官”与“工程师”，不再是“守护者”与“怀疑者”。
他们是**双标者**——
是那些在光与尘之间，
用不平等的尺度，
丈量出最公平的爱的人。
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