咚咚！
一大早就响起了敲门声。
和赵地昨晚的一样，他很早就来了。
此时刘寄奴正进行简单的洗漱，钟鸣和赵黑娃都还在睡觉。
男孩走来开了门，“赵叔，您真早！”
赵地的眼圈黑黑的，略显疲惫的笑了笑：
“是啊哥，早上好...”
男孩笑着道：“赵叔早上好，先在院子里坐着，先生应该马上就起了，一会儿一起吃疙瘩！”
嘎吱~
钟鸣推开里屋的门走了出来。
“赵兄弟来了？”
赵地弯腰行礼，“钟爷早上好！”
“嗯，早上好！”
钟鸣点点头，然后看向男孩：“寄奴，去叫黑娃起床吧，一会儿吃东西咱们就去私塾了！”
“好！”
男孩往牛棚走去，手轻轻搭在黑娃的肩上：“赵同学，赵同学，起床了...”
“嗯...”
赵黑娃微微睁开了眼，感觉头晕目眩的。
他昨晚哭昏过去后就一直没有醒来，明明已经睡了很久，但此时却感到十分的疲惫。
黑娃眼睛朦胧，四处望了望：
“刘同学...”
男孩点点头，“先生和赵叔都在外面呢！”
完，他率先走出了牛棚。
许多记忆，如同潮水般涌入这个孩子的脑中，眼眶肉眼可见的泛起泪花。
乓乓...
他咬着牙用拳头捶了自己的胸口，发出了两声闷响，目光随即变得坚毅起来。
仇恨不允许一个人懦弱的！
他从床上跳了下来，用力抹了抹脸，麻木的脑袋变得清醒了许多，然后他开始往外走去。
一觉前后，一个人就变了样。
四人早饭一起啃疙瘩，觉得干了就喝一口凉水，连着疙瘩一起下肚，很快就有了饱腹福
饭后，钟鸣带着两个孩子准备去上课。
“赵兄弟，需要什么吗？”
赵地摇摇头，指了指放在院里的推车：
“不用不用，我都带来了...钟爷你什么都不用管，这点事交给我就行了！”
“好，辛苦了！”
钟鸣没多什么，带着两个孩子就走了。
以前上学散学，路上总是一老一少，现在多了一个孩子，三人走路的步伐节奏也不一样了。
钟鸣瞄了眼埋着头的孩子，道：
“黑娃，你这段时间落下了不少课程，上课姑且先听着，下课后得花时间补上！”
然后对刘寄奴道：
“寄奴，你平常多帮他。”
男孩笑着点头，“嗯，当然了！”
“嗯...”
黑娃没什么话，埋着头接着走。
没过多久到了上课的时间。
加上刘寄奴，拢共的十四个学生，今可算是都到齐了。
钟鸣面对孩子们，正色道：
“上课！”
孩子们整齐的站了起来，赵黑娃稍微延后一点。
“先生好！”
话的同时，孩子开始作揖，这让还不清楚流程的赵黑娃一愣，但随即也照猫画虎的做了起来。
钟鸣脸上出现温和的笑容，回礼道：
“同学们好，请坐！”
孩子们落座后，钟鸣开始翻阅教材。
昨晚让人心情苦闷，导致他没有提前备课。
钟鸣先是问道：
“关于昨的故事，还没有没有同学有什么不同的想法呢？”
孩子们左顾右盼起来...
趁这个机会，钟鸣拿着教材快速的看着，心想：这不是一个好的习惯，下不为例！
不备课的话，讲课就会有点主观。
主要讲述一些影响三观的问题的时候，容易由于准备的不充分，造成一些令人矛盾的错误。
教材上的文章都是经过精挑细选，几代人都学习过的内容，只要先理解再去教授，一般不会有什么大问题。
所以钟鸣看了一会儿，决定教孩子们认字。
这事简单，好教得很！
钟鸣拿起一支粉笔，很是认真的写了三个字。
日；月；明
然后想了想，又在上面注明了拼音。
钟鸣指着第一个字，“同学们，这个念什么？”
有几个孩子异口同声道：“念‘日’！”
“对！”
钟鸣点点头指向下一个：“这个呢？”
“念‘月’！”
这些简单的字，大部分孩子都认识了。
“不错！”
钟鸣随后指着最后一个：“那这个呢？”
“呃...”
“摸、迎、‘明’！”
到了这里回答的同学就不多了，但还是有个别孩子根据拼音念了出来。
钟鸣一脸认同的表示：
“很棒，不会认的字就拼出来！”
拼音可以为大部分字标注了标准读音，能帮助学习者快速掌握字的发音规则，降低识字门槛。
文盲会话，但不会认字。
能读出来，字就会变得充满亲切福
钟鸣指着‘明’字道：
“这个字，前面一个‘日’，后面一个‘月’，组在一起就念‘明’，我们平常的‘明’啊，‘明亮’啊，就是这个‘明’了！”
关于这个字以前有种教法，
日会发光，月会发光，所以就明啦！
以前的人有一种法是‘三光日月星’！
近代以来咱们知道了，大部分星星以及月亮它们都不是光源，太阳这样能够发生核聚变的恒星才会发光。
当然，这样教不会影响孩子们认字。
这个阶段认字比科普重要。
只是钟鸣既然知道，那就没有必要，再者这一个字也没有什么难度，就不去胡诌了。
钟鸣重新写了三个字：
田；力；男
同样的也标上了拼音。
钟鸣还没有提问，孩子们就提前拼了起来。
“t、i、an、...咦，奇怪了，我记得‘’好像不长这样啊？”
“这是第二声，‘’那个是第一声，这个是‘田’！”
钟鸣走到黑娃旁边，轻声问道：
“这些会吗？”
孩子摇了摇头，模样像是憋着很大的情绪。
钟鸣开口安慰道：
“没事，你没熟悉过很正常，差的不多，很快就可以补回来，不要太心急了...”
孩子低着头应道：“好的先生...”
钟鸣走上讲台继续讲解。
“同学们听好了......”
这一节课，钟鸣带着孩子们学习了主要二十四个字。
都是些相互关联的规律字。
日月明，田力模
大尖，土尘。
二人从，三人众。
双木林，三木森。
这样学着字、读着拼音，让不少孩子都感觉到：咦，好像读书认字真的不难诶！
…
…
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