阿斯特教授那场堪称灾难的“星辉氛围助推”实验，如同一盆掺着冰碴的冷水，不仅浇熄了诺拉·暗焰试图“帮助”好友的满腔热情，也让艾莉丝·光铸与石堎之间那本就微妙的关系，蒙上了一层更为尴尬的阴影——毕竟，被如此夸张且失败的方式“撮合”，任谁都会感到无所适从。然而，这场发生在玫瑰园的闹剧，并未逃过学院里几位最为敏锐的师长的眼睛。
次日傍晚，星脉圣所内一间用于型茶会的安静偏厅。莉维娅·暗焰教授端坐在主位，身姿挺拔，手中捧着一杯热气氤氲的红茶，氤氲的水汽稍稍柔和了她平日过于锐利的轮廓。坐在她左侧的是厄喀德那，这位深海古神即便在休闲时刻也坐得如同雕塑，面前的水晶杯里盛着清水，指尖无意识地在桌面上极轻地敲击，仿佛在推演着什么。右侧则是石磐老师，他沉稳的脸上带着一丝不易察觉的无奈，显然是作为石堎的师兄而被“邀请”来的。贝拉副院长则坐在稍远一些的软椅上，姿态放松，脸上带着洞悉一切的温和笑容，慢悠悠地搅动着杯中的花茶。
茶会的气氛起初有些沉默，直到莉维娅放下茶杯，清脆的磕碰声打破了宁静。她抬起紫色的眼眸，目光扫过厄喀德那和石磐，语气平静却带着不容置疑的严肃：“关于艾莉丝和石堎那两个孩子的事，想必二位都已有所察觉。”她没有提及昨晚的闹剧，但所有人都心知肚明那不过是催化剂。
厄喀德那微微颔首，低沉的声音如同深海回响：“数据模型清晰。行为模式偏离基准线，符合青春期情感萌动初期特征。干扰变量已记录。”他的表述完全客观，不带任何情感色彩，像是在汇报一项观测结果。
石磐苦笑了一下，接口道：“是的，莉维娅教授。诺拉那孩子之前也找过我，情绪比较激动。石堎心性沉稳，但毕竟年少，有些反应……也在情理之郑”他措辞谨慎，既承认了事实，又为师弟保留了余地。
莉维娅的指尖在杯沿轻轻划过，继续道：“皮德老师的逻辑课，方法虽显直接，但揭示的问题确实存在。阿斯特昨晚的……胡闹，更是将事情推到了台前。”她提到自己丈夫时，语气里带着一丝不易察觉的愠怒和无奈。“作为师长，我们不能视而不见，但如何引导，需要慎重。”
厄喀德那再次开口，依旧是那副分析问题的口吻：“根据现有数据，强行压制或公开干预，可能导致三种负面结果：一，目标个体产生逆反心理，行为更加隐蔽；二，影响其学业专注度，造成非必要能量损耗；三，破坏师生信任基础。风险系数评估：高。”
石磐点头表示赞同：“石堎自幼在万星佛神庙修行，性子静，但并非不通人情。艾莉丝也是个懂事的孩子，自律性强。若我们反应过度，反而可能让他们背上不必要的心理负担。”
这时，一直安静聆听的贝拉副院长轻轻笑了起来，放下茶杯，声音温和却充满智慧：“孩子们这个年纪，有些心思再正常不过了。想想我们年轻的时候，不也一样？”她的话让莉维娅的表情略微松动了一些。“艾莉丝和石堎都是好孩子，品行端正，知道分寸。只要不影响学业，不逾矩，这份纯真的情感，或许也能成为他们成长的一种动力。我们做长辈的，有时候‘看见’了，未必就要立刻‘破’，更不需要如临大担静观其变，在必要时给予适当的空间和提醒，或许比任何直接的干预都更有效。”
莉维娅沉思片刻，严格自律的个性让她本能地倾向于更明确的规训，但贝拉的话以及厄喀德那基于风险的分析，让她不得不考虑更周全的策略。她最终微微颔首：“母亲得有理。厄喀德那阁下的风险分析也很客观。”她看向石磐，“石磐老师，你是石堎的师兄，平日与他接触更多，分寸由你把握。必要时，可以以师兄的身份，做些提醒，但注意方式。”
石磐郑重地点零头：“我明白，莉维娅教授。我会留意。”
莉维娅又看向厄喀德那，语气缓和了些：“厄喀德那阁下，您的观测数据很有价值，希望能继续……低调地进行，以便我们掌握情况，但不必……呃，不必再像逻辑课那样进行公开推演分析了。”她显然对皮德老师那次“精准打击”心有余悸。
厄喀德那面无表情地回应：“理解。后续观察将转为静默模式，数据仅作内部参考。”
贝拉微笑着总结：“好了，既然达成了共识，那就这样吧。相信孩子们能处理好自己的事情。我们这些老家伙，就当好他们的后盾，而不是枷锁。”她意有所指地看了看莉维娅，“有时候，过于紧绷的秩序，反而会扼杀生命自然生长的活力。”
这场简短的茶会，在一种既严肃又包容的氛围中结束。四位师长，一位是铁面无私的秩序大师，一位是绝对理性的法则化身，一位是忠厚沉稳的师兄，一位是智慧通达的长辈，他们从各自的角度出发，最终却得出了一个相似的结论：对于这份初萌的情感，宜疏不宜堵，观察优于干预。
离开偏厅时，莉维娅看着窗外渐暗的色，轻轻叹了口气。作为母亲和教授，她希望一切都在绝对的掌控和秩序之中，但她也明白，青春的轨迹，或许真的需要一些弹性空间。厄喀德那则默默更新了他的律法石板记录，将处理建议从“评估干预方案”修改为“持续静默观察，风险阈值监控”。石磐心中有磷，思考着如何找个合适的时机，以师兄而非师长的身份，与石堎聊一聊。贝拉则欣慰地笑了笑，转身去准备一些能安抚神经的草药茶，打算给可能还在懊恼的诺拉送去。
师长们的这次非正式会谈，虽然没有制定任何具体的方案，却为如何处理这起“校园情感事件”定下了基调。一种更具耐心和智慧的“观察中的守护”，取代了可能出现的严厉管制或尴尬的直接介入，如同为两颗悄然靠近的年轻星辰，留下了一片可供其自然运行的、暂时不受强烈引力干扰的宇宙空间。
（莉维娅的教师日志 - 加密段落）
与厄喀德那、石磐、母亲商议艾莉丝与石堎之事。结论：暂不公开干预，以观察和适度引导为主。理性分析风险后，此方案确比强制约束更为稳妥。然，心中仍有些许不安，需密切关注其学业是否受影响。阿斯特……哼，成事不足，败事有余！晚间需与其“严肃”谈谈！
（厄喀德那的律法石板 - 刻痕）
事件：关于青少年情感变量处理方案的跨领域咨询会议。
参会者：莉维娅·暗焰（秩序侧），贝拉·暗焰（经验侧），石磐（关联个体侧），本机（法则侧）。
讨论过程：意见交换，风险共估。
最终决议：采纳“静默观察，阈值预警，低强度引导”策略。否决“高强度干预”方案。
更新处理协议：对目标个体艾莉丝·光铸、石堎的情感变量监测，转为后台静默模式。设定学业成绩波动（-10%）、行为异常度（+50%）为预警阈值。记录：此次会议体现了多视角决策在复杂社会问题中的应用价值。数据存档。
（贝拉的私人手札 - 随笔）
孩子们长大了呀。莉维娅那孩子，还是那么认真，好在能听进劝。厄喀德那阁下看似冰冷，分析问题却极有条理。石磐是个可靠的孩子。这样处理最好，给年轻人一点空间和信任，比什么都强。倒是诺拉那火山，怕是憋坏了，得去给她降降温才校
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