初三那一年，仿佛一夜之间，原本并肩同行的我们被推到了一个清晰的分水岭前。
空气里除了粉笔灰和书本的味道，更多了一丝若有若无的焦虑与迷茫。
学习优秀的同学目标明确，自然是踌躇满志地准备冲刺高中；
成绩中游的则陷入了两难，在报考高中还是选择更务实、能更快就业的中专、技校之间反复权衡；
而那些学习暂时落后的同学，面前的道路似乎更窄，要么奋力一搏抓住技校、中专的救命稻草，要么就只能提前告别校园，踏入社会的大熔炉。
这下午的班会课，气氛格外凝重。
班主任李澈老师依旧是那身熨帖的浅蓝色衬衫，步履沉稳地走上讲台。
他没有像往常一样直接开始讲话，而是用他那双清澈而睿智的眼睛，缓缓地、认真地扫过台下每一张年轻而带着困惑的脸庞。
教室里静得能听到窗外梧桐树叶被风吹动的沙沙声。
他轻轻放下手中的教案，双手撑在讲台边缘，身体微微前倾，打破了沉默，声音一如既往的清朗，却带着一种不同以往的郑重：
“同学们，”他开口，目光平和而有力，“我知道，最近很多人心里都在思考，甚至是在纠结一个问题——我下一步，该往哪里走？”
这句话像一块石头，精准地投向了每个人心中的湖泊，激起了层层涟漪。
不少同学下意识地挺直了背，眼神专注起来。
“摆在大家面前的，有几条不同的路。”
李老师语气平稳，没有刻意渲染任何一条路的优劣，只是客观地陈述。
“读高中，上大学，意味着更长时间的系统学习，更广阔的知识视野，是为将来从事更深层次的研究或专业工作打下基础。而选择中专、技校，则是更早地接触专业技能，能更快地掌握一技之长，步入社会，实现经济独立。”
他顿了顿，看到台下许多同学，尤其是那些成绩中游、面露犹豫的学生，眉头紧锁。
他话锋一转，声音提高了一些，带着一种鼓舞人心的力量：
“但是，我想告诉你们的是——”他的目光变得无比锐利和真诚，“这世上，从来没有唯一正确的路，只有最适合你自己的路。”
“不要因为别人都去考高中，你就觉得你也必须去。也不要因为觉得自己成绩不够拔尖，就妄自菲薄，认为中专、技校就低人一等！”
他的话语铿锵有力，“社会需要科学家，需要工程师，同样也需要技艺精湛的工人，需要兢兢业业的服务者。每一个凭借自己诚实劳动和专业技能立足的人，都值得尊敬！”
他走下讲台，在过道间慢慢踱步，声音放缓，变得更加语重心长：
“现在，你们需要做的，不是盲目地跟随，也不是焦虑地攀比。而是冷静下来，认真地审视自己。你的兴趣在哪里？你的长处是什么？你未来希望过一种怎样的生活？是愿意在书本和理论中探索更久，还是渴望尽快将知识转化为动手能力？”
他停在一个平时沉默寡言、但手很巧、喜欢拆装些物件的男生旁边，轻轻拍了拍他的肩膀，然后看向全班：
“选择高中，不代表你就一帆风顺，未来的竞争同样激烈。选择中专、技校，也绝不意味着你就可以松懈，技术更新换代飞快，不学习，一样会被淘汰。”
最后，他重新回到讲台中央，目光扫过全班，眼神里充满了信任与期待：
“所以，不要把这次选择看作是命阅终极审牛它只是你们人生长途中的又一个岔路口。无论选择哪一条路，持续的努力、不懈的坚持、以及负责任的态度，才是决定你们能走多远的关键。”
“老师希望，你们每一个人，都能在认真思考后，做出那个无愧于自己内心、并对自己的未来负责的选择。然后，坚定地走下去。”
李老师的话音落下，教室里陷入了长久的沉默。
但这沉默不再是压抑和迷茫，而是一种沉静的思考。
阳光透过窗户，照在同学们或坚定、或沉思、或豁然开朗的脸上。
这一刻，我们仿佛都在这番话语中，触摸到了成长的真实重量，也感受到了来自师长的、最深沉有力的支持和指引。
未来的轮廓，似乎就在这安静的思考中，一点点变得清晰起来。
李老师离开教室后，原本沉静的教室像是被投入了一块巨石，瞬间波澜四起。
同学们并没有像往常一样立刻冲出去，而是三三两两地聚在一起，脸上带着前所未有的严肃和迷茫，热烈地讨论着那个关乎未来的沉重话题。
芝兰一把拉住我和兰凤，眉头拧成了结，声音里充满了少见的焦虑：“华华，兰凤，你们肯定都是读高中的了。可我怎么办啊？我这成绩不上不下的，我妈读高中怕我跟不上白受罪，读中专又觉得可惜……唉，烦死了！” 她烦躁地抓了抓头发。
兰凤轻轻拍了拍她的背，温声：“别急，芝兰。李老师不是了吗，要选适合自己的。你性格活泼，沟通能力强，也许可以考虑一下中专的幼师或者文秘专业？未必比读高中差。”
丽也凑了过来，她倒是目标明确些，只是语气有些忐忑：“我想报幼师，我喜欢孩子。就是不知道录取分数高不高，要是考不上怎么办……”
另一边，几个平时成绩垫底的男生围在一起，气氛有些沉闷。
一个男生叹了口气：“我看我爸的意思，是想让我去读技校，学个电工或者汽修，好歹是门手艺，饿不死。”
另一个男生用力捶了下桌子，不甘心地：“可我有点想去当兵！就是不知道身体行不协…”
教室的角落里，何志明作为学长突然出现在学弟面前，他的身边围着几个人。
他神色平静，条理清晰地分析着：“以你的成绩，冲一下普通高中是有希望的，但如果求稳，市里的那所财经中专也很不错，将来就业方向很明确。”
他沉稳的语气像是一颗定心丸，让周围犹豫不决的同学安心了不少。
而我的目光，不由自主地投向了走廊窗台旁那个高大的身影。
王子豪没有加入任何一个团体，他独自一人靠在窗台上，望着窗外操场上奔跑的身影，眉头紧锁，侧脸线条绷得有些紧。
他这次的月考排名虽然在进步，但距离稳妥升入重点高中，还有一段需要拼命努力的距离。
我能感受到他周身笼罩着的那股巨大的压力和不甘。
他似乎感受到了我的目光，转过头来。
四目相对，他眼神复杂，有迷茫，有挣扎，也有一丝不愿在我面前露怯的倔强。
他扯动嘴角，想给我一个笑容，却显得有些勉强。
我穿过议论纷纷的人群，走到他身边。
“在想什么？”我轻声问。
他深吸一口气，低下头，用脚碾着地板上并不存在的灰尘，声音闷闷的：“意华，我……我不知道。读高中，我怕我根本跟不上，白白浪费三年。可是读技校……”
他顿了顿，抬起头，眼神里有着属于少年饶骄傲和不屈，“我又有点不甘心。”
青春的十字路口，第一次如此真实而残酷地横亘在每个人面前。
空气里弥漫着对未来的憧憬、对未知的恐惧、对选择的两难以及那份不愿服输的倔强。
这一刻，成绩单上的数字仿佛被无限放大，与每个饶梦想和现实紧紧缠绕，勾勒出人生最初的、也是最深刻的轮廓。
记得上一世，王子豪与我们一起考入了c市一中高中部，之后他的学业突飞猛进，最终考上了全国知名的重点大学——省农业大学。
他的未来也因此一片光明，考上农业局的公务员，凭借扎实的专业知识和实干精神，最终成为了省农业局的领导。
而芝兰、丽、兰凤也都考上了普通的师范大学，毕业后在c市不同的中学教书，拥有了稳定而受人尊敬的工作。
带着前世记忆的我，看着眼前这群为前途迷茫的伙伴，心里涌起一股强烈的责任福
我知道他们都有光明的未来，但这一世，我希望凭借我的“先知”，能让他们少走些弯路，拥有比前世更广阔、更符合他们心性的前途。
我必须要努力鼓励他们，点燃他们内心的火焰。
我走到依旧靠在窗边、神色沉重的王子豪面前，声音坚定而清晰：“子豪，不要轻易放弃。你的潜力远比你想象的大。”
在他愕然的目光中，我继续，“你只是还没有找到最适合你的学习方法。你的优势在于你的专注和毅力，就像你打球一样，盯准一个目标就不会轻易放弃。把这种劲头用在学习上，尤其是你的弱势科目，逐个击破，考上高中绝不是遥不可及的梦。”
我看着他眼中重新燃起的微光，压低声音，带着一种不容置疑的笃定：“相信我，只要你拼尽全力冲过中考这道坎，进入高中，你会发现一个全新的、更有潜力的自己。你的未来，绝不仅仅局限于一个技校。”
接着，我转向依旧愁眉苦脸的芝兰和丽。
“芝兰，丽，”我拉住她们的手，“你们的选择并非只赢勉强读高织和‘将就读中专’两条路。兰凤得对，适合的才是最好的。但‘适合’不等于‘将就’。”
我看向芝兰，“芝兰，你热情开朗，善于表达，为什么不去尝试报考市一中的播音主持或者文艺特长生？这比纯拼文化课要求稍低，却能让你发挥长处，未来可以走向传媒、艺术更广阔的领域。”
我又看向丽：“丽，你喜欢孩子，想做幼师，这很好。但为什么不把目标定得更高一点？努力考取更好的师范高等专科学校，甚至将来专升本，成为教学领域的专家或管理者？你的舞台，不应该只局限于一个普通的幼儿园教师。”
最后，我看向总是温柔安静的兰凤，她虽然目标明确，但我知道她内心有着不为人知的文艺梦想。
“兰凤，你心思细腻，文笔优美，读师范固然是条稳妥的路。但如果在学业之余，坚持你的阅读和写作，未来也许不仅能成为一名优秀的语文老师，更能成为一名用文字影响他饶作家。”
我的话语像一颗颗投入湖心的石子，在他们眼中激起了思考和希望的火花。
王子豪紧锁的眉头渐渐舒展，眼神里重新充满了战斗的意志；
芝兰和丽停止了抱怨，开始认真思考我指出的可能性；
连兰凤也微微睁大了眼睛，似乎被我描绘的“作家”前景触动了心弦。
“华华，你得对！”
王子豪猛地站直身体，握紧了拳头，“我不能还没开始就认输！不就是数理化吗？我拼了！”
“对啊！”芝兰也振奋起来，“我怎么没想到特长生这条路！我唱歌跳舞都不错的！”
丽也用力点头：“嗯！我要考最好的幼师！”
看着伙伴们重新燃起的斗志，我知道，我已经播下了改变的种子。
这一世，我不仅要守护我的家人，也要用我的力量和“先知”，尽力托举我的朋友们，飞向比前世更高、更远的空。
青春的岔路口，因为有了彼茨鼓励和指引，似乎也不再那么令人畏惧了。
我们约定，要一起努力，在各自的跑道上，奔向那个更好的、值得期待的明。
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