初夏的阳光洒在海棠叶上，一只红色的七星瓢虫慢悠悠地爬着——八宝蹲在树下，屏住呼吸盯着它，这是科学课“自然侦探”任务的新发现，要把这只瓢虫的一举一动，都记进故事册的“生灵页”，解锁自然里的微观奥秘。
熙安举着相机，镜头凑近瓢虫，连它背上的黑色斑点都拍得清清楚楚：“你们看，它的脚像钩子，能牢牢抓在叶子上！”他按下快门，拍下瓢虫爬过叶脉的瞬间，贴进“生灵页”，旁边写：“5月18日，海棠叶上的七星瓢虫，有7个斑点，像穿了件花衣裳。”他还在照片旁画了个放大镜：“下次要带放大镜来，看看它的脚到底长什么样。”
溪然坐在石凳上，拿着本子记录瓢虫的行动路线：“10点15分，瓢虫在叶尖晒太阳；10点20分，爬到叶子中间，开始吃蚜虫！”她把路线画成的箭头图，贴在故事册上：“原来瓢虫是益虫，会帮海棠苗消灭蚜虫，我们要保护它。”苏清颜路过，帮她在箭头旁绣了片的海棠叶，“这样瓢虫的路线图，就像在树叶上探险一样。”
泽安和辰宇找来一根细树枝，轻轻放在瓢虫旁边：“看看它会不会爬上来。”瓢虫果然慢慢爬上树枝，泽安赶紧让熙安拍照：“它爬树枝的样子，像在走独木桥！”辰宇则在“生灵页”画了个瓢虫和树枝的简笔画：“以后要给瓢虫搭个‘探险桥’，看它能爬到哪里。”两人还在画旁写：“瓢虫爬得很慢，但很勇敢，一直往前爬。”
顾念和瑶心坐在瓢虫旁边，轻轻弹起吉他：“老师虫子也喜欢听音乐，我们试试看。”瑶心弹着轻快的旋律，顾念则在“生灵页”记录：“弹《春雨歌》时，瓢虫停在叶子上不动，好像在认真听；弹《足球歌》时，它爬得快了一点，难道喜欢热闹的歌？”她们把这段观察写下来，还贴了张吉他和瓢虫同框的照片。
汐玥和沫希找来一片干净的叶子，放在瓢虫旁边：“给它做个房子吧。”沫希用彩笔在叶子上画了个窗户，汐玥则在旁边放了颗露珠：“这是瓢虫的水，它肯定渴了。”两人把“瓢虫屋”的照片贴进故事册，汐玥写：“瓢虫的家的，就像我们的树屋一样，藏着好多快乐。”
太阳快下山时，瓢虫慢慢爬回海棠叶背面，准备休息。八宝围在一起，互相翻看彼茨“生灵页”——熙安的瓢虫特写、溪然的路线图、泽安辰宇的“探险桥”画、顾念瑶心的听曲记录、汐玥沫希的“屋”照片，每一页都藏着关于瓢虫的新鲜发现。
王俊凯走过来，手里拿着一本《昆虫百科》：“这是七星瓢虫的资料，你们看，它一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，能消灭很多蚜虫。”他帮孩子们把资料剪下来，贴在“生灵页”旁边，“这样你们的观察记录，就更完整啦。”
晚饭时，孩子们还在讨论瓢虫：溪然要每记录瓢虫的行踪，熙安要拍瓢虫的生长过程，顾念瑶心则要编一首《瓢虫歌》。就像溪然在“生灵页”末尾写的：“原来的瓢虫里，也藏着这么多奥秘，八岁的夏，因为这只虫子，变得更有趣了。”
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