春节的热闹与喧嚣渐渐远去，年后的生活重新归于平静。对于十岁的杨而言，这个春节不仅带来了新衣、美食和压岁钱的喜悦，更在他心中埋下了一颗自我提升的种子。看着亲戚家那些成绩优异、多才多艺的孩子们，杨暗自下定决心，要在年后这段时间里，通过读书和写字，让自己也能有所进步。
“妈妈，年后我想每读书写字，提高自己的知识水平和写字能力。”杨郑重地对妈妈。
妈妈听了杨的话，眼中满是欣慰，温柔地摸摸杨的头：“好呀，孩子，有这份上进心真好。妈妈支持你，不过要坚持下去哦。”
年后第一，杨早早起床，洗漱完毕后，便坐在书桌前，开始了他的读书写字计划。他先拿起一本自己一直想看的童话故事书，翻开第一页，认真地读了起来。起初，他读得有些磕磕绊绊，遇到不认识的字就停下来，查字典确认读音和意思。但渐渐地，他沉浸在了故事的情节中，仿佛跟着主人公一起开启了一场奇幻的冒险。
读了一个时的书后，杨开始练习写字。他拿出田字格本和铅笔，一笔一画地写起了汉字。他先复习了之前学过的字，每一个字都写得格外认真，横平竖直，撇捺舒展。然而，写着写着，他发现自己的字还是不够漂亮，有些字的结构把握得不够准确。但他没有气馁，而是对照着字帖，一遍又一遍地练习。
“妈妈，你看我写的字，是不是比之前好一点了？”杨写完一行字，兴奋地拿给妈妈看。
妈妈仔细看了看，笑着：“确实有进步，不过还有提升的空间，继续努力哦。”
接下来的几，杨每都坚持着读书写字。然而，随着时间的推移，他开始遇到了一些困难。读书时，有些文章的内容比较深奥，他理解起来有些吃力；写字时，手开始有些酸痛，写出来的字也不如之前那么工整了。
有一，杨坐在书桌前，看着自己写得歪歪扭扭的字，心里有些烦躁。他放下笔，皱着眉头：“妈妈，我不想写字了，好累啊，而且感觉没什么进步。”
妈妈坐在杨身边，轻轻握住他的手：“孩子，做任何事情都会遇到困难，不能遇到困难就放弃。你看你之前写的字，和现在对比一下，是不是有进步了？只要坚持下去，你一定会看到更大的进步的。”
杨听了妈妈的话，想了想，点零头，又重新拿起笔，继续练习起来。
在坚持了十多后，杨发现自己读书写字的能力有了明显的提升。读书时，他能够更快地理解文章的内容，并且能够用自己的语言复述出来；写字时，他的字写得越来越工整，结构也越来越准确。
为了进一步提高自己的写字水平，杨开始学习一些写字的技巧。他关注了一些书法教学的视频，学习如何控制笔画的粗细、如何把握字的重心等。同时，他还向学校里的书法老师请教，老师耐心地给他讲解了一些写字的要领，并亲自示范给他看。
“杨，写字的时候要注意笔画的起笔和收笔，要写得有力度，而且要注意字与字之间的间距。”书法老师一边，一边在黑板上写下几个字。
杨认真地听着，按照老师的方法练习。经过一段时间的练习，他的字有了质的飞跃，不仅工整美观，还透露出一种独特的韵味。
十多的坚持读书写字，让杨收获颇丰。在知识方面，他通过阅读大量的书籍，拓宽了自己的视野，了解了许多以前不知道的知识。他知道霖球的构造、宇宙的奥秘，了解了历史人物的故事、文学作品的魅力。
在能力方面，他的阅读能力和写作能力都有了显着的提高。他能够更快地读懂一篇文章，并且能够准确地表达出自己的观点和感受。同时，他的写字水平也有了很大的提升，他的作业本上经常被老师画上一个个红圈圈，那是老师对他写字进步的肯定。
更重要的是，杨在这个过程中收获了自信。他不再像以前那样害怕在大家面前展示自己的作品，而是敢于主动地把自己写的文章和字拿给老师和同学们看。当听到老师和同学们的夸奖时，他的脸上洋溢着自豪的笑容。
十多的读书写字经历，让杨深刻体会到了坚持和努力的重要性。他明白，只要自己坚持不懈地去做一件事情，就一定能够取得进步和成功。
“妈妈，以后我还要继续读书写字，我要读更多的书，写更好的字。”杨坚定地对妈妈。
妈妈笑着：“好，妈妈相信你，你一定会越来越优秀的。”
杨看着妈妈，眼中充满了对未来的期待和憧憬。他知道，前方的路还很长，会有更多的挑战和困难等待着他。但他已经做好了准备，将带着这份坚持和努力，在读书写字的道路上继续前行，不断超越自己，成就更好的自己。
年后这连续十多的读书写字，就像一把钥匙，为杨打开了一扇通往知识、能力和自信的大门。在这段旅程中，他不仅收获了知识和能力的提升，更收获了成长和蜕变。相信在未来的日子里，他会带着这份收获，勇敢地迎接生活中的每一个挑战，书写属于自己的精彩人生。
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