七月的重庆，热浪裹挟着嘉陵江的水汽扑面而来。姜时愿拖着行李箱站在江北机场t3航站楼，林文茵正在帮她整理背包带子。
“到了记得报平安。”林文茵将女儿耳边的碎发别到耳后，“每练琴别超过四时，手指需要休息。”
姜明远推了推眼镜，把一管药膏塞进姜时愿的外套口袋：“肌腱炎犯了就擦这个，别硬撑。”
广播里响起登机提示，姜时愿抱了抱父母：“放心吧，我会照顾好自己。”
透过候机厅的玻璃窗，姜时愿看见一架刚刚降落的航班。
乘客陆续走出舱门，她突然在人群中捕捉到一个熟悉的身影——王俊凯戴着鸭舌帽和口罩，正低头快步走向接机口。
他身后跟着王源和易烊千玺，三人看起来风尘仆仆，应该是刚结束外地的通告回来。
王源不知了什么，易烊千玺笑着推了他一把，而王俊凯则回头看了眼航站楼大屏上的航班信息。
姜时愿下意识举起手，却在半空中停住了。他们之间隔着厚厚的玻璃，就像隔着两个不同的世界——一个要飞往音乐的殿堂，一个刚回到梦想的起点。
登机口的队伍开始移动，姜时愿最后看了一眼那个熟悉的身影，转身融入人流。
飞机腾空而起时，她透过舷窗看见重庆错落的屋顶在阳光下闪闪发光。
与此同时，王俊凯站在停车场抬头望去，恰好看见一架飞机划过湛蓝的空。他眯起眼睛，阳光太刺眼，看不清机身上的编号。
“看什么呢？”王源拍拍他的肩。
“没什么。”王俊凯收回目光，“回公司了。”
两辆车朝着相反的方向驶去，载着各自的梦想与期待。这个夏，他们都将奔赴属于自己的舞台。
姜时愿抵达大师班所在的音乐镇时，正值黄昏。古老的欧式建筑被夕阳染成金色，石板路上回荡着不知从哪个窗口飘出的钢琴声。
她的宿舍在一栋爬满常春藤的老房子里，推开窗就能看见中央广场的喷泉。
书桌上放着一份课程表——每早晨是理论课，下午分组排练，晚上则是自由练习时间。
姜时愿推开宿舍的木质窗户，老旧的窗轴发出“吱呀”轻响。七月的晚风裹挟着异国的花香拂面而来，远处教堂的尖顶在暮色中勾勒出优雅的剪影。
广场上的喷泉叮咚作响，与不知何处飘来的钢琴声奇妙地融合。她深吸一口气，空气中弥漫着咖啡、鲜花和老木头混合的独特气息——这是属于音乐之都的味道。
清晨六点，姜时愿被教堂的钟声唤醒。推开窗户，湿润的空气夹杂着面包房的香气扑面而来。
广场上，几个早起的老人正在喂鸽子，喷泉的水珠在朝阳下折射出七彩光芒。
姜时愿站在窗前，晨风轻拂过她额前的碎发。远处面包房飘来的香气中，隐约夹杂着新鲜出炉的可颂和黄油的甜腻。她看着广场上那位白发老人将面包屑撒向鸽群，灰白的鸽子翅膀在阳光下泛着珍珠般的光泽。
第一节理论课，姜时愿抱着琴谱走进教室，阳光透过彩绘玻璃窗，在地板上投下斑斓的光影。
安德烈金色的头发在阳光下格外耀眼，他正和一位棕发女孩讨论着什么，看到姜时愿时眼睛一亮。
“tsuki！”他站起身，用带着俄罗斯口音的英语招呼道，“我就猜你会来这个大师班。”他指了指身边的空位，“给你留了位置。”
姜时愿抱着琴谱走向安德烈留的座位，木地板在脚下发出轻微的吱呀声。阳光透过彩绘玻璃，在她米色的连衣裙上投下蓝色与金色的光斑。
“谢谢。”她轻声道谢，注意到桌上放着一杯冒着热气的红茶，姜时愿的目光落在那杯红茶上，袅袅热气在阳光下呈现出半透明的金色。
安德烈有些不好意思地挠了挠头发：“听中国人喜欢喝茶，我特意从宿舍带来的大吉岭。”
棕发女孩娜塔莎探过头，琥珀色的眼睛里盛满笑意：“安德烈从上周就开始念叨，有个中国女孩肯定会来。”她指了指姜时愿的琴盒，“他只有你的琴盒上会贴熊猫贴纸。”
“你居然记得这么清楚。”她有些惊讶地看向安德烈。
安德烈的耳尖微微泛红：“维也纳那次大师班，你的演奏让我印象深刻。”他停顿了一下，“特别是德沃夏磕《幽默曲》，揉弦的方式很特别。”
理论课的教室门被推开，一位银发盘得一丝不苟的老妇人走了进来。她穿着笔挺的藏青色套装，鼻梁上架着一副金丝眼镜，镜片后的眼睛锐利如鹰。
“我是伊丽莎白·冯·克莱因。”她的声音像大提琴般低沉，“从今起负责你们的音乐理论课。”
教室里瞬间安静下来，连翻动乐谱的声音都消失了。姜时愿悄悄挺直了背脊，指尖不自觉地轻敲着桌面——这是她紧张时的习惯。
伊丽莎白教授的手指敲击在钢琴键上，一个刺耳的不和谐音在教室里炸开。
“谁能告诉我这是什么和弦？”她的目光扫过在座的学生，最后停留在姜时愿身上，“来自中国的姑娘？”
姜时愿站起身，琴凳发出轻微的摩擦声：“减七和弦，教授。”
“正确。”教授的手指突然转换到一段优美的旋律，“那这段呢？”
“莫扎特《夜曲》的变奏，K.525。”
教授的金丝眼镜闪过一道光：“看来我们有个耳朵不错的学生。”
伊丽莎白教授的手指在琴键上跳跃，突然停在一个复杂的和弦上。
“现在，告诉我这个和弦的组成音。”她的目光直视姜时愿，镜片后的眼睛闪烁着挑战的光芒。
姜时愿闭上眼睛，让音符在脑海中分解。琴房的阳光透过她的眼睑，形成温暖的红晕。
“升F、A、c、降E，”她睁开眼，“是属七和弦的变体。”
教室里响起几声惊叹。伊丽莎白教授的嘴角微微上扬：“很好，你的绝对音感很出色。”她转向全班，“这就是今课程的重点——如何用不和谐和弦创造张力。”
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