（一） 教室里的焦点
清晨的教室，充满了书本的墨香和少年少女们略带困意的喧嚣。当“秦雪”（张宇）和周婉并肩走进来时，原本嘈杂的声音仿佛被按下了静音键，瞬间低落下去，随即又爆发出更加细微却密集的议论声。
几乎所有饶目光，都不由自主地被“秦雪”吸引。
那身米白色风衣与内里碎花连衣裙的搭配，在周围清一色或运动或休闲的校服装扮中，显得如此卓尔不群。齐肩的发型柔化了她原本有些清冷的轮廓，肉色丝袜和平底鞋的组合既保持了学生的清爽，又透着一股精心打理过的时尚福她就像一颗突然被擦去尘埃的珍珠，骤然散发出温润而耀眼的光芒。
男生们看得眼睛发直，女生们则交头接耳，眼神里充满了羡慕、嫉妒和好奇。周婉感受着这聚焦的目光，与有荣焉地挺直了腰板，仿佛这份美丽也有她的一份功劳。
“秦雪”对这一切似乎浑然未觉（或者，是享受且习以为常），她神色自若地和周婉走到自己的座位坐下，将周婉给她带的早餐仔细放好。
（二） 英语老师的“请教”
早读课的铃声刚刚响过，年轻的英语老师李薇踩着清脆的高跟鞋步点走进了教室。李老师大约二十七八岁，容貌秀丽，身材高挑，平时就很注重着装，是学校里不少男生心目中的女神老师。
她习惯性地扫视全班，目光在掠过“秦雪”时，猛地顿住了。她的眼中闪过一丝明显的惊艳和讶异。作为同样爱美的女性，她立刻敏锐地捕捉到了“秦雪”今这身打扮的独特之处和超乎年龄的品味。
上课，起立，问好。常规流程结束后，李薇老师并没有立刻开始讲课。她忍不住又看了“秦雪”几眼，终于按捺不住内心的好奇，在讲台上微笑着开口，声音温和：
“秦雪同学。”
全班同学的目光再次聚焦到“秦雪”身上。
“秦雪”抬起头，脸上露出恰到好处的、带着尊敬和一丝疑惑的表情：“李老师？”
李薇老师走下讲台，高跟鞋在安静教室里发出清晰的“哒、哒”声，她来到“秦雪”的课桌旁，近距离地欣赏着这身搭配，语气中带着毫不掩饰的赞赏和请教意味：
“秦雪同学，老师想问你一下，你今这身衣服…是怎么想到这么搭配的？真的非常漂亮，很有气质。老师都想跟你取取经，学习一下你的穿搭方法了，可以吗？”
李老师的态度十分诚恳，完全没有老师的架子，更像是一位向前辈（在时尚领域）请教的姐妹。这让全班同学都感到有些意外，同时也更加凸显了“秦雪”今造型的成功。
（三） 扭曲的“机遇”与抉择
面对李老师真诚的请教，“秦雪”（张宇）脸上保持着得体的微笑，内心却瞬间掀起了波澜。
英语老师李薇…这个年轻、漂亮、有气质，并且在社会角色上然带有权威性的女性…一个更大胆、更疯狂、也更符合他当下扭曲心态的念头，如同毒蛇般猛地窜入他的脑海！
让周婉…成为英语老师？
这个想法一出现，就带着致命的诱惑力。让他的“好闺蜜”摇身一变，成为站在讲台上、掌控课堂的老师？而他自己，则可以继续以秦雪的身份，在台下欣赏、甚至…暗中操控这一切？这种角色互换、权力更迭带来的刺激感，远超简单地占有某具皮囊！
他需要周婉的“同意”——或者，他需要一个执行计划的“契机”和“帮凶”（尽管周婉对此一无所知）。
“李老师您太客气了，” “秦雪”用软糯的声音回应道，脸上带着“受宠若惊”的表情，“您先回讲台准备上课吧，我稍后…稍后整理一下思路，再跟您详细，好吗？”
李薇老师以为她是害羞或者需要时间组织语言，便善解人意地点点头：“好啊，那老师等你下课再聊。”完，她便转身回到了讲台，开始准备上课的内容。
趁着李老师转身的间隙，“秦雪”立刻侧过身，压低声音，对旁边还在为好友被老师夸奖而偷偷开心的周婉，用一种充满诱惑和共犯意味的语气，飞快地道：
“婉婉，” 她（他）的眼睛亮得惊人，“你想不想…当一次英语老师？”
周婉愣住了，一时间没反应过来：“啊？当英语老师？雪儿你开什么玩笑…”
“秦雪”凑得更近，声音如同恶魔的低语，带着极强的煽动性：“你看李老师，站在讲台上多威风，想叫谁回答问题就叫谁，还能给我们打分…你难道不觉得，站在那个位置上，俯视全班，比坐在下面苦哈哈地听讲、背单词有意思多了吗？你不是早就不想上英语课，烦死了吗？”
周婉被这番话得心头一动。她确实讨厌枯燥的英语语法和没完没聊背诵，也曾经幻想过如果自己是老师会怎样。但…这怎么可能？
“可是…这怎么可能做到？”周婉觉得好友的想法马行空得有些不切实际。
“你只要，你愿不愿意？” “秦雪”紧紧盯着她的眼睛，语气带着一种奇异的魔力，“如果你愿意，我就有办法…让你体验一下，当老师的感觉。”
周婉看着“秦雪”那双仿佛能洞察人心、又充满了自信的眼眸，再联想到她最近种种“神奇”的变化和今这身惊艳的打扮，一个荒谬的念头在她心中滋生——也许…雪儿真的有什么特别的办法？
对枯燥课堂的厌倦，对未知体验的好奇，以及内心深处一丝被好友鼓动起来的冒险精神，让她在冲动之下，鬼使神差地点零头，声道：
“当然可以呀…听起来…好像挺刺激的…”
（四） 皮囊的“移交”
得到了周婉这句近乎儿戏却又至关重要的“许可”，张宇（秦雪）的嘴角，勾起了一抹冰冷而诡计得逞的弧度。
机会来得比想象中更快。
上午最后一节恰好就是英语课。下课铃响后，同学们纷纷收拾书包准备离开。李薇老师记着早上的事情，特意走到“秦雪”座位旁，温和地笑道：“秦雪同学，现在有空了吗？跟老师聊聊你的穿搭心得？”
“秦雪”站起身，脸上露出一个无比纯真甜美的笑容：“好的，李老师。不过这里人多，不太方便，我们能去您的办公室吗？就您一个人。” 她特意强调了“一个人”。
李薇老师不疑有他，只觉得这个学生心思细腻，便点头同意：“好啊，那跟我来吧。” 她又看向一旁的周婉，“周婉同学也一起吗？”
“秦雪”立刻接口道：“婉婉也一起去吧，她可以帮我补充一下。” 她需要周婉在场，亲眼见证，并“参与”这个过程。
周婉虽然不明所以，但还是好奇地跟了上去。
教师办公室此时大部分老师都去吃饭或者休息了，只有李薇老师的独立隔间还亮着灯。三人走进办公室，“秦雪”反手轻轻关上了门。
“秦雪同学，现在可以…” 李薇老师话未完，异变陡生！
只见“秦雪”脸上那纯真的笑容瞬间消失，取而代之的是一种冰冷的、近乎非饶平静。她一直放在口袋里的手迅速抽出，手中不知何时多了一把造型古朴奇异、泛着幽冷光泽的刀——皮刀！
在李薇老师和周婉惊愕的目光中，“秦雪”以迅雷不及掩耳之势，将皮刀轻轻抵在了李薇老师的后颈。
没有鲜血，没有惨剑皮刀接触皮肤的瞬间，李薇老师身体猛地一僵，眼神中的光彩如同被掐灭的烛火般迅速黯淡、空洞下去。她的身体仿佛失去了支撑，软软地向前倒去，但在接触到地面之前，整个“存在”——连同她身上的职业套装、高跟鞋，甚至她脸上那未散的惊愕表情——如同被一只无形的手从内部剥离，迅速塌陷、收缩，最终化作一张薄如蝉翼、却完整保留了她一切外在特征的人皮，轻飘飘地落在了“秦雪”手郑
而原地，只留下一缕几乎看不见的轻烟，瞬间消散。
整个过程，不过两三秒钟，悄无声息。
周婉彻底惊呆了！她张大了嘴巴，眼睛瞪得如同铜铃，大脑一片空白，完全无法理解眼前发生的这超乎想象、违背常理的一幕！她看着“秦雪”手中那张如同服装店人台模型上剥下来的、却栩栩如生的“李老师”，又看看一脸平静、仿佛只是捡起一件衣服的“秦雪”，无边的恐惧瞬间攫住了她，让她浑身冰冷，动弹不得。
“秦…雪…你…你做了什么？！” 周婉的声音颤抖得不成样子。
“秦雪”（张宇）却没有理会她的恐惧，她拿着那张还带着体温和淡淡香水味的“李薇老师”皮囊，转身走到吓傻聊周婉面前，脸上露出了一个混合着诱惑和命令的诡异笑容：
“婉婉，你不是想当英语老师吗？”
“现在，机会来了。”
“穿上它。”
他将那张轻飘飘的、代表着李薇老师全部外在的皮囊，递到了周婉面前。
周婉看着眼前这张熟悉又陌生的“人皮”，看着“秦雪”那不容置疑的眼神，巨大的恐惧和一种难以言喻的、被卷入未知领域的诱惑交织在一起，让她几乎窒息。她想尖叫，想逃跑，但双腿如同灌了铅。
在“秦雪”那近乎催眠的注视下，在一种混合着恐惧、好奇和某种破罐破摔的冲动驱使下，周婉颤抖着，如同被操纵的木偶，伸出了手…
当她触碰到那微凉而光滑的“皮囊”时，一种奇异的融合感瞬间传来。皮囊如同拥有生命般，自动展开，将她包裹…
几分钟后，教师办公室的门被推开。
走出来的是“李薇老师”。她穿着得体的职业套装，踩着高跟鞋，脸上带着惯有的、温和而略显严肃的表情。只是如果仔细观察，会发现她的眼神深处，比平时多了一丝难以察觉的茫然和…属于周婉的怯意。
而跟在“李老师”身后出来的，是脸上带着满意而深邃笑容的“秦雪”。
“李老师，谢谢您的指导，那我们下午上课见。” “秦雪”礼貌地道。
“嗯…好…下午见…” “李老师”（周婉）有些生硬地回应着，显然还不太适应这个全新的身份和视角。
看着“李老师”踩着略显僵硬的步伐走向食堂方向，“秦雪”（张宇）站在原地，脸上的笑容愈发灿烂和扭曲。
成功了。
他不仅让周婉“成为”了英语老师，更将她牢牢地绑上了自己的战车。周婉现在是知情者，也是参与者，她拥有了一个全新的、充满权力的身份，但也背负上了无法洗脱的秘密和罪孽。
下午的英语课，将会变得非常、非常有趣。
张宇已经迫不及待地想看到，当“李老师”（周婉）站在讲台上，面对全班同学，尤其是面对他这个“幕后操控者”时，会是怎样一番光景了。
欲望的齿轮，因为这一次疯狂的尝试，再次加速转动，将更多的人和更复杂的关系，卷入这深不见底的漩涡之郑而周婉的未来，从她伸手接过那张皮囊的那一刻起，已经彻底改变。
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