午后的阳光褪去了正午的燥热，变得温柔起来。
众人跟着村长往寨子深处走，远远就看到一片低矮的藏式建筑，红砖墙在阳光下泛着温暖的光，门口挂着块木牌，上面用汉藏两种文字写着“希望学”。
“那就是我们寨里的学，”村长指着那片建筑，语气里带着骄傲，“别看，孩子们都在这儿读书呢。”
【希望学！！】
【终于到学了！期待看到孩子们！】
【盛总的一车物资要派上用场了！希望能帮到他们】
车子早已提前把物资送到了学校门口，几个工作人员正在卸车，大箱子堆了一地——盛泽公司捐赠的过冬羽绒服、林语茶团队准备的绘本和文具、李亦辰联系出版社捐的科普书籍、刘予安托经纪人寄来的体育用品，还有魏清如工作室捐的书包和保温杯，满满当当，像一座山。
刚走到校门口，就看到两个身影迎了出来。
走在前面的是位四十岁左右的汉族男人，穿着件洗得发白的蓝色衬衫，袖口卷到臂，脸上带着被高原日光晒出的黝黑，眼神却亮得像星星；他身边跟着个二十出头的年轻人，穿着牛仔裤和冲锋衣，脸上带着点腼腆的笑，一看就是刚走出校园的学生。
“这是我们学校的校长，姓周，周明远，”村长介绍道，“十年前从城里来支教的，就没回去过。旁边这个是陈老师，去年来的，大学生支教。”
“周校长好，陈老师好。”众人纷纷打招呼，语气里带着不自觉的敬重。
周校长笑着摆手，声音带着点沙哑：“别叫校长，叫我老周就校快进来吧，孩子们听有客人来，早就等着了。”
【周校长！10年啊！太不容易了！】
【陈老师好年轻！为了支教放弃城市生活，佩服！】
【看老周校长的手！全是茧子，肯定做了不少活】
走进校门，首先看到的是个的操场，用水泥铺成，边缘有些磨损，中间立着个锈迹斑斑的篮球架，篮板上的漆掉了大半，却被擦得干干净净。
十几个孩子在操场上追逐打闹，穿着不太合身的衣服，脸蛋冻得红扑颇，看到众人，立刻停下来，怯生生地站成一排，眼睛里满是好奇。
“这些是一到三年级的学生，总共二十三个，”周校长笑着介绍，“最的六岁，最大的九岁。”
林语茶立刻从口袋里掏出一把水果糖，蹲下身递给孩子们：“给你们吃，甜的。”
孩子们你看看我，我看看你，最后一个扎着羊角辫的姑娘怯生生地伸出手，接过糖，声了句“谢谢哥哥”，声音细得像蚊子剑
【孩子们好乖啊！看得我心都化了！】
【茶茶好会哄孩子！果然是孩子王！】
【那身衣服明显大了好几号……心疼】
周校长带着众人往教学楼走，所谓的“教学楼”其实就是两排平房，红砖墙，木窗户，窗台上摆着几盆格桑花，开得正艳。
“这边是教室，那边是宿舍和厨房，”他指着房间介绍，语气里带着感慨，“十年前可不是这样，那时候啊……”
他顿了顿，像是陷入了回忆，阳光落在他脸上，勾勒出深深的纹路。
“十年前我刚到这儿的时候，哪有什么学校，就一间破土房，还是村民们凑钱盖的，四面漏风，冬冷得像冰窖。”
周校长的声音很轻，却清晰地传到每个人耳朵里，“那时候寨子里的人没什么上学的意识，觉得孩子嘛，跟着家里放牛、挖虫草就行，读书有啥用？我来的时候，全村适龄的孩子有十几个，就三个愿意来上课，还是家里实在没人带的。”
【！！！只有三个学生？一间破土房？】
【十年前的藏寨……教育意识确实薄弱】
【老周校长太不容易了，换我肯定坚持不下来】
裴昱衡看着那间挂着“一年级”牌子的教室，里面摆着十几张矮矮的木桌，桌面被磨得发亮，显然用了很久。“那您是怎么让家长愿意送孩子来上学的？”
“磨呗，”周校长笑了，眼角的皱纹挤在一起，“往村民家里跑，跟他们读书能识字，能算钱，能走出大山看看外面的世界。一开始没人理我，觉得我一个外乡人瞎忽悠，有的甚至把我赶出来。”
他指了指操场上一个正在拍皮球的男孩：“那是次仁，他爸当时最反对上学，男孩子就该学放牧，将来才能当家。我去了他家八趟，第八棠时候，他爸终于松口了，‘行，让他去试试，要是学不好，你可别怨我’。现在次仁是班里学习最好的，数学尤其棒。”
【次仁！加油！】
【八趟啊……这得多大的耐心和毅力】
【老周校长是光！照亮了孩子们的路！】
陈老师在旁边补充道：“周校长不光劝家长，还自己掏钱给孩子们买文具、买吃的。冬教室里冷，他就每提前两时来烧炉子，怕孩子们冻着；有孩子家里穷，买不起作业本，他就把用过的纸翻过来订成本子给他们用……”
到这儿，陈老师的声音有点哽咽：“我去年来的时候，看到宿舍里堆着一堆缝缝补补的衣服，还以为是哪个村民的，后来才知道，都是周校长自己的，洗干净了给家里困难的孩子穿。”
【！！！自己的衣服给孩子穿！眼泪下来了】
【这才是真正的教育家！不是为了名利，就是为了孩子】
【老周校长值得所有尊重！】
周校长拍了拍陈老师的肩，笑着打岔：“这些干啥，都是应该的。你看现在多好，有两间教室，有窗户有门，冬能烧炉子，孩子们也愿意来上学，这就够了。”
他指着墙上的照片——那是十年前的破土房，三个孩子穿着厚厚的藏袍，坐在泥地上写字，周校长蹲在他们中间，笑得一脸灿烂。旁边是现在的教室，窗明几净，孩子们穿着整齐的校服（虽然不太合身），坐在课桌前朗读，声音朗朗。
【对比太强烈了！十年的变化！】
【老周校长的坚持没有白费！】
【从三个学生到二十三个，这就是奇迹！】
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