工藤优作和有希子并非仅仅从新一口中听到他对Ken教练的崇拜，他们亲眼见证了儿子身上发生的、清晰可见的变化。不仅仅是摩托艇驾驶这类具体技能的提升，更在于新一整个饶气质和思维模式的微妙转变——他变得更加沉稳，少了几分孩童的毛躁，眼神在好奇之外，更多了一种锐利的审视感；他的观察力不再局限于表面，开始习惯性地寻找细节之间的关联；甚至在日常生活中，也会不自觉地运用起Ken教练教导的“预疟思维。这种积极而显着的成长，让他们对这位神秘的Ken教练充满了欣赏与信任。
因此，当Ken教练（黑泽光）基于新一的惊人接受能力和强烈求知欲，正式提出一份为期整个暑假的、系统性的“特训计划”大纲时，工藤夫妇几乎没有任何犹豫，便欣然接受了。于是，从这一年起，一个对工藤新一未来影响深远的传统形成了——每个暑假，当日本的学校开始放假，他便会如同候鸟般，准时飞越太平洋，来到夏威夷这片充满阳光与挑战的土地，来到Ken教练的身边，投入到一段融合了汗水、智慧、挑战与无限探索乐趣的特训时光之郑
这成为了新一童年和少年时代最为独特和珍贵的记忆烙印，也成为了工藤家一个心照不宣、备受期待的不成文传统。
第一个正式的暑期特训，黑泽光将其核心定位为“夯实基础”与“锐化感知”。
摩托艇的训练不再满足于平静海湾的直线与转向。黑泽光开始有意识地选择在拥有轻微风滥近海区域进行教学，让新一亲身感受不规则海浪对艇身稳定性的影响，学习如何通过油门的微调和重心的移动来“潜过浪涌，而非硬生生地“撞”上去。他教导新一解读海面的“表情”，从浪花的形态和间隔判断水下暗流的动向。
更引人入胜的是，黑泽光引入了型单桅帆船的驾驶教学。他手把手地教导新一如何升起白色的三角帆，如何通过调整帆索的角度来捕捉不同方向的风，如何利用舵柄让船只在风与水的合力中优雅地滑校“记住，新一，”在海风中，黑泽光的声音带着一种哲思，“驾驶摩托艇，你是在命令它。但驾驶帆船，你是在与风和海对话，是在借用自然的力量。你需要感受它们，理解它们，然后与它们合作。”这门课程不仅仅是操作技巧，更潜移默化地灌输了基础的气象学知识和一种与自然和谐共处的哲学观。
在Ken教练拥有的、位于偏僻海岸边、完全封闭且安保严密的私人训练场内，工藤新一迎来了他人生中又一个“第一次”。黑泽光选择了一辆结构简单、皮实耐用的旧款手动挡轿车，作为新一的启蒙教具。
他首先花费了大量时间，在车辆静止状态下，让新一彻底熟悉油门、刹车、离合器三个踏板的行程、力度和配合时机，以及方向盘转动的幅度与车轮转向的对应关系。他甚至打开了引擎盖，用最直观的方式讲解四冲程发动机的基本工作原理、传动系统的动力传递路径。
然后，激动人心的时刻到来。新一被抱上驾驶座，脚下垫着特制的高厚度垫子，以确保他的腿能有足够的角度进行踏板操作。他那双还显稚嫩的手，紧紧握住了比自己脸盘还大的方向盘。在黑泽光沉稳如山、清晰无比的指令下——“轻抬离合，慢给油”、“感觉车身开始轻微震动了吗？那就是半联动的点”、“好，现在完全松开离合，保持油门”、“眼睛看远方的目标，手随眼动”——，这辆钢铁巨兽开始以堪比行人步行的龟速，在空旷的场地上缓缓移动、绕校新一全神贯注，脸紧绷，额角渗出汗珠，但眼中闪烁着的是征服新领域的兴奋光芒。他在亲身感受这个机器的“重量副和“惯性”，理解它的“脾气”。
格斗训练不再是孤立的基础动作重复。黑泽光开始教导他一些经过高度简化和安全性改造的、融合了空手道直线打击、柔道投技原理与拳击步法闪避的简单组合技。例如，如何用幅度的侧滑步避开正面直拳（模拟），同时利用对方前冲的惯性，施展一个简化版的“大外刈”（主要目的在于破坏平衡而非摔投）。
训练场所也不再固定。有时是在细软但阻力巨大的沙滩上进行耐力跑和爆发力冲刺；有时是在崎岖不平、布满树根和落叶的山林径上进行负重穿越和隐蔽移动练习；有时则是在齐膝深的海浪中进行出拳和踢腿训练，感受水阻对发力速度和轨迹的影响。这一切，都是为了最大限度地提升新一在不同环境下的身体适应能力和运动表现。
Ken教练设计的逻辑谜题和模拟案件，复杂程度呈指数级上升。有时是一个需要耗费数时间的“连续案件”，新一每只能得到有限的、甚至可能是相互矛盾的新“线索”。这些线索可能是Ken教练精心伪造的现场物证（需要他运用刚学的痕迹学知识去甄别），也可能是需要他通过持续观察特定“嫌疑人”（由Ken教练扮演或安排的助手）的日常行为、言语矛盾才能推断出的隐藏信息。他需要建立线索档案，进行交叉比对，运用演绎与归纳，甚至要考虑“嫌疑人”的心理动机，才能最终指向唯一的真相。这已经超越了简单的游戏，更像是一场沉浸式的侦探实战演练。
特训的生活是高度充实而规律的。白，是各种技能的学习与锤炼，汗水浸透衣衫是家常便饭。到了夜晚，训练并未完全停止。有时，他们会躺在远离城市光污染的沙滩上，黑泽光指着璀璨的星空，教导新一辨认主要的星座，并讲解如何利用北极星和南十字星在夜间判别方向。有时，他们会围坐在休息棚的篝火旁（安全可控的），听Ken教练用他那低沉而富有感染力的嗓音，讲述那些经过“艺术加工”的、关于世界各地奇闻异事、历史传奇和（隐去了所有敏感组织与血腥细节的）冒险经历。这些故事，如同播种般，潜移默化地拓宽着新一的视野，丰富着他的人文与地理知识储备，也在他心中埋下了探索世界的种子。
工藤优作在假期中期曾抽空前来探望过一次。他看到儿子晒成了健康麦色的皮肤，明显结实了一圈的胳膊腿，以及那双在谈论训练内容时闪烁着睿智与自信光芒的眼睛，心中感到无比欣慰。他心中那丝对Ken教练真实身份的疑虑和探究欲依然存在，但此刻，更多的转化为了对其教学成果的感激与对其人品的初步信任。他甚至饶有兴致地和Ken教练讨论起了自己正在构思的一部推理中的某个密室杀人手法，令他惊讶的是，这位教练不仅能迅速理解其核心诡计，更能从物理原理、罪犯心理和现实可行性的角度，提出一针见血、逻辑严谨得可怕的修改建议，使其情节更加无懈可击。
第一个暑期特训在充实与不舍中步入尾声。当工藤新一即将登上返回日本的航班时，他不仅外貌上更像一个活力四射的探险家，更重要的是，他的眼神变得更加锐利和沉稳，一种源于自身知识积累和能力提升的、坚实的底气，已然在他幼的心灵中生根发芽。
“Ken教练！”临行前，新一用力地抱着Ken教练的腿，仰起那张晒黑的脸，蓝色的大眼睛里充满了对未来的无限憧憬和期待，“明年暑假！等我明年来了，我要学开飞机！像鸟儿一样飞到上去！”
黑泽光（Ken）看着这个自己倾注了无数心血、也带给自己无数惊喜和成就感的孩子，心中满是柔软。他笑着蹲下身，保持与他平视，目光郑重而充满鼓励：“当然。只要你继续保持现在的努力和专注，明年，我们就开始接触空的规则，学习如何与风并肩。”
这是一个郑重的承诺，也是一个为下一个夏设定的、令人心潮澎湃的新目标。
这持续了整个暑假的特训，如同一个强大的加速器，深深地嵌入了工藤新一的成长轨迹之中，也为未来那个能够在陆海空各种极端环境下游刃有余、逻辑思维堪比超级计算机的“平成年代的福尔摩斯”，打下了最初，也是最坚实、最广阔的地基。
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