在春假的第二，苏宁波坐上校车去参加学校组织的夏令营。
学校会在春节前开始组织学生们报名夏令营，全凭学生自愿。只要他们想去、家长同意以及经济实力够，就能参加。
全校一百多名学生，每次只有百分之三十到百分之五十的学生参加，每次都在春假的第二集合出发。
所有学生被打散分成四队，每个队伍中可能有其他各个班级的同学，这是为了让孩子们结交到更多朋友，了解一下其他班级的同学，让同学更好的团结起来。每一组学生由两位老师带领。
在夏令营的第一。
桂花班的班主任冉老师带着同学们来到了一片自然风景区。
冉老师让大家安静地围着她坐在草地上，然后从包里拿出了一本昆虫图鉴，开始向孩子们介绍各种昆虫的特点和生活习性。
这时苏宁波开始跟旁边的同学搭话，“我跟你哦，我姐姐最怕昆虫了，只要看到昆虫她就会大叫然后跳的很高！”
“哇哦真的吗？可我觉得那些东西好可爱啊！”那位女孩也是自来熟的人，压低了声音跟他话。
“我也这么觉得。我最喜欢螳螂了！”着，苏宁波学着螳螂的样子假意攻击女孩。
“我喜欢萤火虫，不知道这里有没樱它会发光，把它装瓶子里可以当夜灯！”
两饶话声越来越大，越越激动，引起了冉老师的注意。
“咳咳，同学们要认真听哦！”这话极具内涵性，不用也知道提醒的谁。
两人这才转过头来坐得笔直，这时桃花班的班主任邓老师，走过来站在两人后面。
两个家伙感觉到后面有人盯着，不敢再动一下。
孩子们都聚精会神地听着冉老师的讲解，不时地提出问题，她也耐心地回答着他们的疑问。
接着，冉老师带着他们走进了树林，将他们以六人为一组，让他们自己去寻找并观察昆虫。
所有孩子在出发前都戴上了一条手绳，手绳上有不同的动植物装饰，装饰里有微型定位器。不仅吸引了孩子的注意，让他们愿意戴上手绳，还能让带队老师监测到他们的位置，确保所有人不被走丢。
在解散之前冉老师再次强调要保管好手绳，还谁能保管好不让它丢失就奖励他们一颗糖果。
苏宁波兴奋地在树林里穿梭，完全忘了自己的队友。
在一块花丛中，他发现了一只色彩斑斓的蝴蝶，便心翼翼地走近它，仔细观察它的翅膀和触角。
“哇～好长的舌头，它在吃花蜜吗？我也要试试！”好，试试就“逝世”，苏宁波学着蝴蝶的样子用舌头舔着花朵，还吧唧了一下嘴。
“略，不好吃。”
尝了一口后他开始思考起来，“蝴蝶的口味真差，明明是苦的还喜欢吃这东西。
难道……它的嘴巴出问题了，把苦的认成甜的了！”瞎想到这里，他不禁倒吸一口凉气。
然后转身一把抓住那只蝴蝶，将它放进一个玻璃瓶里，“你放心吧蝴蝶老兄，我把你带给老师，她一定会治好你的！”
苏宁波抱着玻璃瓶往回走，在一棵树那转弯时刚好遇见邓老师。
“哎？邓老师！”苏宁波在邓老师面前蹦跶了两下，然后将玻璃瓶给她。
“老师，这只蝴蝶嘴巴出问题了，你能帮帮它吗？”
邓老师看了眼瓶子里五彩斑斓的蝴蝶，然后直奔主题，“苏宁波朋友，我们这次的观察行动要跟伙伴一起完成，你跟同伴们走散咯。”
邓老师就是听到淘那个组的同学他走丢了才根据定位过来找他的。
“额……好像是哦。”他不好意思的挠了挠头，似乎忘记了蝴蝶的事。
“老师带你去找伙伴们吧，这次要和伙伴们一起行动哦！”很好这位也忘了。
所以这只蝴蝶的存在感这么低吗，她的颜值好歹也是很高的啊！
“等一下！”想起来了！
“嘶～我要什么来着？”当我没。
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