2月24日刚亮，秦宇轩三人踏着晨露出门。今日任务是调研民生配套，首站定在红星乡中学。
校园里，早读声朗朗。校长周建明迎上来，引着往教室走：“这两年乡镇企业火了，外来务工的多了。学生从去年320人涨到410人，教室不够用了。”
走进初二年级教室，后排加了三张临时课桌，学生们挤得满满当当。秦宇轩瞥见墙角黑板裂了缝，窗户玻璃贴着补丁，寒风顺着缝隙往里钻。
“师资也跟不上，”周建明叹气，“英语、物理老师各缺一名，只能让其他老师代课，教学质量受影响。”
赵科拿出笔记本记录，孙工对着教室拍了几张照片。“乡镇企业招了多少外来工？”秦宇轩问。
“光红星纺织厂就来20多个，”周建明，“他们孩子要上学，我们没理由拒收，可硬件实在跟不上。”
离开中学，三人往乡卫生院赶。刚到门口，就见几位村民排队，走廊弥漫着消毒水味。院长李红梅戴着老花镜，正给一位老人诊脉。
“秦主任，你们来巧了，”李红梅放下听诊器，“这阵子纺织厂工人多了，扭伤、咳嗽的病患也多。可我们就3名医生、2张病床，重点病得往县医院送。”
秦宇轩走进诊疗室，药柜里药品寥寥，听诊器、血压计都是旧的，胶管泛着裂纹。“医疗器械多久没更新了？”
“五年了，”李红梅无奈，“申请过更新，可乡里资金优先投给企业，卫生院只能将就。”
正着，一位年轻工人捂着手进来，袖口渗血：“李院长，操作机器划到了，帮我缝几针。”
李红梅准备消毒用品时，秦宇轩见缝合针线盒生了锈。“这样的针线盒安全吗？”他轻声问。
“没办法，只能反复消毒，”李红梅声音低沉，“条件有限，只能尽量心。”
中午，三人在卫生院旁面馆吃饭。“企业发展起来了，民生配套没跟上，”秦宇轩搅动面条，“学校缺教室、缺老师，卫生院缺设备、缺人手。这样下去，工人留不住，企业也难长远。”
“我问过张厂长，他们也愁工人流失，”孙工，“好多外来工因孩子上学难，干几个月就走了。”
赵科补充：“乡里财政收入多来自企业税收，可投给民生的比例太低，得建议调整资金分配。”
下午，三人去了乡财政所。所长王磊从铁皮柜翻出账本，纸张发脆：“去年全乡财政收入80万。给企业技改补贴、修路花了55万，剩下25万要发工资、维持运转，能投给学校和卫生院的不到3万。”
“企业带动财政增长，民生投入得跟上，”秦宇轩指着账本，“不然企业招不来人、留不住人，最终影响经济。”
王磊点头：“我们也想改善，可资金就这么多，难平衡。”
“可以向上申请专项民生资金，”秦宇轩提议，“再跟企业协商，让效益好的出点力。比如红星纺织厂，帮学校添几张课桌、给卫生院买些药品，应该可校”
王磊眼睛一亮：“这主意好！明就跟企业沟通。”
傍晚回到宿舍，三人整理调研记录。“民生问题集中在教育、医疗、住房三方面，”秦宇轩在白板列清单，“明去走访外来工宿舍，看看居住条件。”
“张厂长，他们厂外来工住集体宿舍，十几人一间，没热水、没卫生间，”孙工，“这也是留不住饶原因。”
秦宇轩从包里拿出信纸和钢笔，借着台灯认真写起信。他把红星乡企业发展与民生配套失衡的现状一一列出：教育缺师资、教室紧张；医疗缺设备、人手不足；外来工居住简陋。还附上乡财政资金分配详情，以及调整资金分配、协调企业参与民生建设的建议。
写完后，他逐字核对，折好放进信封，工整写下“省委林致远书记亲启”。信里每句话，都是调研摸透的实情，要让林书记清楚基层发展的“短板”。
赵科和孙工整理完笔记，见秦宇轩封好信封：“明一早去乡邮政所寄信，顺路就能去外来工宿舍。”
秦宇轩点头，把信封放床头：“民生是企业发展的根基，这些问题不解决，政策落地不算真成功。明早点出发，把居住条件查清楚，写进后续报告。”
夜色渐浓，乡镇的星星格外亮。秦宇轩望着窗外，心里明白，基层发展不能只看产值，更要算好民生账。唯有工人安居乐业，企业才能稳定，乡镇经济才能长远。他揉了揉手腕，明还有新任务，必须把民生痛点摸得更实，为政策调整提供扎实依据。
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