一个庞大的帝国，尤其像如今制度日趋完备的大明，若要长久稳固运行，不致陷入衰败、党争与内耗的泥潭，就必须拥有鲜活有力的人才选拔机制。
这套机制不能陈旧僵化，而应如初升朝阳，充满生机。
朱雄英此次为大明献上的两大国策，正是支撑江山永固的双柱。
第一条是：“北方之耽一绝永患！”
直指大明自立国以来，延续最久、威胁最大的边患——北境游牧势力。
从秦朝统一下，到今日大明承继正统，北方草原上的铁骑始终如影随形。
而大明所面临的形势更为严峻。
冰河期带来持续严寒，土地冻裂，作物难生，生存环境日益恶化。
草原部族在饥饿与寒冷中挣扎，一旦无法维生，便会挥刀南下，叩关掠地。
要根除这一隐患，唯有两条路。
其一是以压倒性的兵力，倾尽国力，将敌寇彻底剿灭于荒漠深处。
可现实却极为残酷。
草原辽阔无垠，敌人见势不妙便四散奔逃。
追击？谈何容易。
不战线绵延千里，补给早已断绝，单是将士水土不服、疲于奔命，就足以让敌人如狼群般围猎反扑，最终损耗国本，动摇根基。
除非拥有能横扫千军的机械铁流——
那种依靠石油驱动的钢铁洪流。
在这样的力量面前，战马嘶鸣、弯刀闪光，皆如枯叶遇风，不堪一击。
可惜，这样的武器，此时的大明尚无法造出。
于是，朱雄英选择了另一条路径。
一条融合威慑与生存引导的策略。
那就是强制通商互剩
不是平等协商下的贸易往来，而是胜者主导、败者服从的生存交易。
先以大明精锐武器雷霆出击，将其主力彻底击溃。
再在废墟之上，给出唯一的活路：
放弃快马与弓箭，换取牛羊牲畜，通过互市维持生计。
断其兵源，改其生计，使其无力再起。
如此，北疆烽火可熄，万里边墙终得安宁。
百姓安居乐业，不再闻警而惊。
这是物质层面的根本变革，也是对外格局的重塑。
第二条国策则是：“文教兴国、百工振业！”
着眼于内部肌理的再造。
变革宜早不宜迟。
纵观大明历代帝王，真正有能力推动根本性制度改革，又足以震慑群臣、令行禁止的君主，屈指可数。
其中，唯有两人堪称真正掌舵下。
一位是开辟地的洪武皇帝。
另一位，则是夺位登基的永乐帝。
永乐帝的统治地位，从根源上便存在争议。
这种争议如同影子，始终伴随其执政生涯。
若论触及利益最深的举措，莫过于对科举制度的调整。
到了他的时代，阻力愈发明显。
相比之下，洪武年间则不同。
开国之初，皇权至高无上，无人敢轻易质疑。
皇帝的一言一行，皆具决定之力。
今日朝堂之上，虽无喧哗。
但气氛紧绷，如弦在弓。
朱元璋静坐龙椅，未发一语。
然而群臣的目光，始终不敢离开他的面容。
他眉梢一动，唇角一扬，众人便已心知肚明。
直至朱允熥提出“鱼跃龙门”之喻。
老皇帝忽然朗声而笑。
“妙！”
“此言贴切！”
“我大明科举，正是那道龙门！”
“若在跃起之前，设下重重琐规，反倒束缚人才。”
“不如——”
“将这龙门造得更加巍峨、开阔！”
“细想之下……”
“大孙所倡之文教兴国、百工并举，确有远虑。”
“拓宽学业门类，以基础学识择才。”
“此策可行！”
话音落下，龙椅上的身影微微颔首。
这一动作，胜过千言诏令。
朝中立时一片沉寂。
方孝孺、齐泰等人闭目不语，神色凝重。
朱允低头垂手，宛如败军之将。
就在此时，方孝孺再度出粒
“皇上！”
“若骤然更张，四书五经置于何位？”
“新设学科，百姓能否信服？”
“况且，此前所提二问，尚未得解。”
明知局势已定，他仍不肯退让。
朱元璋眸光微冷，眉头轻蹙。
本欲散朝，此人却再起波澜。
正待开口之际，一道声音抢先响起。
“方先生，此前已然阐明。”
“四书五经，纳入国学体系！”
“国学——”
“与历史并粒”
“仍为我大明育人之根本。”
“忠君之心，爱国之志，皆由此生。”
“此亦应是父皇心中所向。”
朱允熥目光扫过群臣。
这场廷议，已持续太久。
但关乎科举变革，关乎下学子前程，不容草率。
见众人注目于己，他神色肃然，继续言道：
“若物理、化学，以及将来必兴之自然与生物诸科——”
“那是探察地之理，追寻万物之序。”
“那么，国学与历史——”
“自三皇五帝起，直至今日大明，那股绵延不绝的精神血脉！”
“是对千百年来忠义壮举、赤诚报国之心的铭记。”
“是汉家文明薪火相传的信念与追求。”
“是要让大明重拾汉唐气象，昂首立于寰宇之间的底气！”
“它不像物理、化学那般探究物质之理。”
“国学与历史，直指我大明百姓的灵魂深处。”
“倘若——我大明亿万子民，是一片林海。”
“那么，国学历史，便是深埋地底的根脉。”
“唯有根深蒂固，才能感知周秦的雄浑、汉唐的辉煌，汲取历代先贤的思想光芒。”
“未来——”
“当人们探索地法则，追寻自然真理之时……”
“当物理、化工等新学蓬勃兴起之际……”
“这棵以国学为根的大树，方能枝叶参，绽放出夺目华彩！”
朱允熥环视群臣，目光如炬，似立下铁誓。
一字一句，稳住了所有饶心神。
“故此——”
“诸位尽可安心。”
“国学与历史，在我大明的地位，远超你们所想。”
“大哥从未主张以新学科取代四书五经。”
“恰恰相反，大哥所愿——”
“是将我汉人历史上所有璀璨的文化精华！”
“在大明这片土地上，在百姓的言行思想之汁…”
“重新点燃，闪耀独一无二的光辉！”
他举起手中册子，转向方孝孺。
声如金石，字字铿锵。
“方先生，你先前三问，我今日一并作答。”
“第二问：百工之学，是否动摇四民秩序？”
“第三问：术算、地理乃至新学，可是虚耗光阴？”
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