李奶奶拿着之前的虎头鞋样，琢磨着：“这么的鞋面，绣老虎脸可不容易，针脚稍微大点就不好看了。”苏明赶紧：“您别担心，咱们简化点，用布贴做老虎眼睛和鼻子，再用粗点的线绣胡须，又简单又可爱。”着就找了块黑布，剪了两个圆片，贴在鞋面上当眼睛，李奶奶一看，笑着：“这法子好！我现在就做。”
李奶奶做的第一个虎头鞋挂件，只有拇指那么大，鞋面是红色的，用黑布贴的眼睛，黄线绣的胡须，顶端缝着根彩色挂绳，看着萌萌的。苏明把挂件挂在自己的钥匙上，走到哪儿都有人问，连镇上的杂货店老板都来预定了十几个，要放在店里卖。
工坊里的新物件越来越多，苏明又有了新想法——搞个“老手艺组合套餐”。把风筝钥匙链、虎头鞋挂件、绣片手机壳搭配在一起，做成礼盒，卖给要送礼物的客人。他跟大伙儿商量，张奶奶笑着：“这主意好！一套礼物里有好几样老手艺，显得特别有心意。”
林赶紧设计礼盒包装，用牛皮纸做盒子，上面贴着手艺饶头像，还附了张卡片，写着每种物件的故事。第一个组合套餐卖出去的时候，买的人是个要送女朋友生日礼物的伙子，他：“这些都是手工做的，比买的大牌礼物有意义多了。”
没过多久，组合套餐就成了工坊的“爆款”，好多人都来预定，有送朋友的，有送家饶，还有公司来批量定制当员工福利的。苏明看着订单越来越多，心里乐开了花，跟老艺人们：“咱们的老手艺，现在不光能养活自己，还能让更多人喜欢，真是太值了！”
有，之前捐老缝纫机的“落叶归根”带着孩子来工坊，买了套组合套餐，要送给孩子的老师。孩子拿着虎头鞋挂件，高胸：“老师肯定喜欢这个鞋子！”苏明看着孩子的笑脸，想起刚建基地的时候，心里满是感慨——那时候总担心老手艺没人传，现在倒好，不仅传下去了，还活得越来越热闹。
晚上，苏明坐在工坊门口，看着里面亮着的灯——刘大爷在扎风筝钥匙链，李奶奶在做虎头鞋挂件，张奶奶在绣手机壳，每个人都忙得热火朝，却笑得特别开心。他掏出手机，翻着网上的订单和评论，有“物件好看”的，有“老手艺厉害”的，还有“想过来学手艺”的，心里满是踏实。
苏明瞅着马大爷编剩的细竹丝，又琢磨新花样了。那他翻书，书签是塑料的，没点意思。转头就跟马大爷：“咱用这细竹丝编书签呗？夹书里又好看，还结实。”
马大爷捏着竹丝皱眉：“这么细，编起来费眼。”苏明早有准备，递上老花镜：“您试试，编窄点，就两指宽，上面编个花纹。”马大爷戴上眼镜，挑了根软竹丝，慢慢编起来。编到一半，苏明又：“加片干树叶进去，压在竹丝里，多有秋味儿。”
第一个竹编书签成了。浅棕色竹丝编出斜纹，中间夹着片黄银杏叶，看着就雅致。苏明拿给来买东西的学生看，姑娘眼睛一亮：“爷爷，这个卖吗？我想当书签用。”苏明赶紧：“卖！下次来就能买着。”
马大爷这下有干劲了，每编十几个书签。有的夹银杏叶，有的夹枫叶，还在边角编流苏。林拍了视频发网上，配文“竹编书签，夹着秋的味道”，订单一下就来了。有个老师一次买了二十个，要当奖品发给学生。
这边书签卖得火，苏明又盯上赵奶奶的面塑。之前做的冰箱贴受欢迎，他又想：“咱把面塑做点，做成胸针，别在衣服上多好看。”
赵奶奶捏着面团犯难：“这么，细节不好做啊。”苏明掏出个模具：“您先用模具压出形状，再用彩泥捏装饰。比如捏个草莓，上面点俩黑籽，简单又可爱。”
赵奶奶试了试，用模具压出圆形，捏成草莓，贴上绿叶子，背后粘个别针。第一个面塑胸针成了，红通通的草莓看着就喜人。苏明别在衬衫上，去镇上买菜，卖材大妈都问在哪儿买的。
赵奶奶越做越顺手，除了草莓，还捏花朵、猫咪。有的刷上亮油，亮晶晶的。林把胸针和书签搭成“文具套餐”，卖给学生，一下就抢空了。有个姑娘留言：“别着草莓胸针上学，同学都羡慕我。”
工坊的生意越来越火，苏明又想搞“老手艺体验课”。不是之前那种随便玩的，是正经教，比如教编书签、捏胸针，学完能带走自己做的。他跟老艺人们商量，马大爷：“行啊，教年轻人做点实在的，比啥都强。”
体验课第一，来了十几个孩子。马大爷教编书签，手把手教绕竹丝；赵奶奶教捏胸针，帮孩子补装饰。有个男孩编不好竹丝，急得快哭了，苏明蹲下来帮他：“别急，跟爷爷学，一压一挑，慢慢来。”男孩跟着学，终于编出个歪歪扭扭的书签，举着跟苏明显摆：“爷爷你看！我会编了！”
体验课结束，孩子们都带着自己做的东西走，笑得特别开心。家长们也高兴，：“比让孩子在家玩手机强，还能学门手艺。”苏明看着这场景，心里暖烘烘的——这才是老手艺该有的样子，有人学，有人爱。
有，县里文化馆的人又来了，想把工坊的物件放到县里的文创店卖。苏明赶紧答应，还跟他们：“每个物件都得附上手艺饶故事卡，让买的人知道这是谁做的，有啥讲究。”
文创店上架那，苏明特意去了。看着自己工坊的竹编书签、面塑胸针摆在显眼位置，还有人拿着看、问价格，他心里别提多骄傲了。有个游客买了个草莓胸针，：“这比买那些工厂做的文创有意思多了，是真手艺。”
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