初心绘本传遍灵脉网的第二周，雾林学堂的竹窗台上，突然多了个扎着彩绳的包裹——是扎西的孙子寄来的，里面装着一包饱满的燕麦种，附了张纸条：“阿芽姐姐，绘本里太爷爷添柴的故事，让我想种燕麦送给南海的朋友，就像草原的暖传给海！”
阿芽拿着燕麦种，刚贴在绘本“草原暖窖”那一页，灵脉消息就响了：老周的孙女发来视频，屏幕里她举着刚捞的海藻苗，眼睛亮晶晶的：“看到绘本里的渔笼故事，我想把海藻苗送给西域的伙伴，让南海的绿飘到沙棘林！”阿树凑过来笑着：“原来绘本里的故事，能让远方的手牵在一起！”
两缺即发起“故事牵缘行动”：把绘本里的故事对应成“共生实践任务”，草原的孩子带着燕麦种帮邻居扩种暖窖，收获后寄给缺饲料的地区；南海的渔蛙培育海藻苗，送给需要改善水质的河湾；西域的少年修剪沙棘枝时，把枝条编成鸟窝架，寄给雾林的学堂；非洲的孩子则把雨水罐收集的水，用来浇灌新种下的共生籽包，再把长出的苗分给部落邻居。
阿竹给初心绘本加了“实践打卡页”，孩子们每完成一项任务，就能在绘本上贴一枚“牵缘贴”——扎西的孙子贴了“燕麦苗出土”的照片，配文“暖窖的热，要传给更多人”；老周的孙女贴了“海藻苗装船”的视频，备注“海浪带着苗，去见沙棘林”；西域的古丽则上传了“鸟窝架挂树”的画面，写着“沙棘的枝，撑起雾林的鸟家”。
可跨域实践时也遇了插曲：草原的燕麦种寄到南海，渔娃们不知道怎么种；非洲的苗长歪了，孩子们急得直跺脚。阿芽翻着绘本里的“老经验”，灵机一动：“让扎西爷爷录个种燕麦的视频，嵌在绘本里；让阿树把河湾育苗的方法画成步骤图，传给非洲的伙伴！”星陨族立刻升级绘本功能，新增“经验接力区”，各地的种植技巧、养护方法，都能顺着灵脉贴在对应的故事旁。
更动饶是，实践里长出了新的故事：南海的渔娃种燕麦时，发现燕麦根能帮海藻固沙，就把燕麦和海藻种在一起，做成“藻麦共生池”；西域的少年收到海藻苗，试着种在沙棘林旁，竟吸引了更多蜜蜂来传粉；非洲的孩子照着步骤图把苗扶正，还在苗旁种了花，“花和苗做朋友，长得更开心”。这些新故事，都被孩子们贴进绘本，“牵缘贴”越贴越密，渐渐连成了一张跨域的“实践网”。
这清晨，阿芽打开绘本，突然发现所影牵缘贴”都泛起了微光，微光顺着绘本的纹路，连成了一条彩色的光带——光带里，草原的燕麦田、南海的藻麦池、西域的沙棘林、非洲的花苗地，都清晰可见。这时，青羽灵鸟衔着一枚带着泥土的燕麦粒，落在绘本的“实践打卡页”上，燕麦粒一接触页面，共生晶耗光芒突然变亮，从雾林上空洒向各地的实践地，把每一片燕麦田、每一方藻麦池都染上了温柔的光。
“原来故事牵起的，不只是心意，还有实实在在的共生！”阿树指着光带里的画面喊道。阿竹翻着绘本上密密麻麻的实践记录，轻声道：“阿石当年帮蚂蚁，只是一件事；现在孩子们跟着故事做事，事连起来，就成了大共生。”
夕阳下，孩子们围着绘本坐成圈，你一言我一语地分享实践趣事：“我的燕麦种到了南海！”“我的海藻苗在西域开花啦！”阿芽在绘本的新一页画了幅画：一只蚂蚁牵着燕麦种，燕麦种拉着海藻苗，海藻苗连着沙棘枝，沙棘枝拽着花苗，最后所有植物都围着初心晶片，晶片的光里，是各地孩子牵手的笑脸。旁边写着：“故事不是纸上的画，是手里的种；初心不是心里的念，是脚下的路。”
夜深了，灵脉网的“实践打卡页”还在更新：城里的孩子在社区种了“邻里花池”，山区的孩子帮鸟搭了窝，每一条打卡记录，都带着“牵缘贴”的微光。共生晶核在夜空下缓缓旋转，把这些实间的暖意收进内核，化作更亮的光晕——就像阿石当年洒在竹根上的晨光，不仅照亮了菌菇，更照亮了一代代人脚下的共生路。
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