上午九点整，展示会正式开始。
家长们被引导进礼堂。
马卡洛夫校长站在台上，花白的胡子今梳得格外整齐。
“欢迎各位，”他声音洪亮，“一个月前，这些孩子走进这里时，有的胆怯，有的好奇，有的连魔力是什么都不清楚。今，他们站在这里，要展示的不仅是魔法——”
他顿了顿，目光扫过台下孩子们紧张的脸。
“是勇气，是努力，是成长的证明。”
第一个环节是自由参观展示区。
莉莉的妈妈走到冰雕区时，莉莉正完成最后一朵冰玫瑰。
看到妈妈，她脸一红，声：“妈妈……这个送给你。”
那是一朵精致的冰玫瑰，花瓣薄如蝉翼，在灯光下泛着淡蓝色光晕。
莉莉妈妈接过时手有点抖——不是冰的，是温的，莉莉用魔力维持着它的温度不冰手。
“莉莉……”妈妈眼眶红了，“你做得真好。”
“是斑鸠老师教的。”莉莉声，“她……控制比形状重要。所以我先学控制温度，再学形状。”
斑鸠站在稍远处，对莉莉妈妈微微颔首。
体术区传来了喝彩声。
托姆正在演示基础套路，动作算不上多标准，但每个都带着“劲儿”——那是艾露莎的“气势”。
他爸爸在围观人群最前面，嘴张得老大。
“这子……这子什么时候……”托姆爸喃喃。
最后一个转身收势，托姆站稳，喘气，但背挺得笔直。
他看向爸爸，咧嘴笑，露出一口白牙。
托姆爸用力鼓掌，手掌拍红了。
特殊能力区人最少，但罗伊周围渐渐聚了些人。
他正在演示“电流点灯”——让细微的电弧依次点亮桌上的灯珠，组成简单的图案：星星，花朵，最后是一个歪歪扭扭的“谢谢”。
灯珠亮起的瞬间，罗伊的父母同时捂住了嘴。
他们见过儿子指尖偶然冒出的电火花，总是担心，总是让他“控制住”。
但此刻，那些电光温顺地流淌，听话地闪烁，像在跳舞。
“罗伊……”妈妈轻声唤。
罗伊抬头，看到父母，手指一颤——最后一颗灯珠差点熄灭。
但他深吸口气，稳住，让那颗灯珠缓缓亮起，定格。
“我……”他开口，声音很但清晰，“我现在能控制了。一点点。”
爸爸的手重重落在他肩上，没话，但眼睛里有水光。
展示环节结束，接下来是联合表演秀。
孩子们按组上场。
第一组表演“元素协奏”——莉莉用冰凝出平台，托姆在平台上展示体术动作，另一个孩子用微风魔法托起冰屑，在阳光下形成彩虹般的光雾。
第二组是“符文阵图”——几个孩子在地上画出简易符文阵，让魔力在其中流动，形成会发光的几何图案。
第三组……
轮到罗伊时，意外发生了。
他们计划表演“魔力共鸣”。
罗伊用电流激活几个特制的金属片，莉莉用冰魔法包裹金属片形成“冰电花”，另一个孩子用微风让冰电花旋转发光。
但罗伊太紧张了。
电流输出不稳，一块金属片“啪”地过载，电流外溢——
“心！”场边的伽吉鲁瞬间站直。
但就在电流要乱窜的刹那，莉莉本能地伸手——不是挡，是用冰魔法在电流路径前凝出一面的冰盾。
电流撞上冰盾，没有爆炸，而是像被引导一样，顺着冰盾表面扩散，变成一片细密的电网，罩住了失控的金属片。
电网在冰面上闪烁，冰盾在电流中发光。
冰与电交织，意外地形成了更绚丽的景象——冰盾内部出现细的闪电纹路，在光线下折射出七彩光芒。
寂静。
然后，掌声响起。
先是零星，然后如潮。
罗伊愣愣地看着那片“冰电网”，又看看莉莉。
莉莉也愣着，脸发白，但冰盾稳稳地维持着。
伽吉鲁已经走到场边，盯着那片冰电网看了两秒，点头：“……不错。”
表演继续。
孩子们完成了预定动作，虽然简单，但每个人都做到了自己的部分。
结束时，五个孩子手拉手鞠躬，罗伊和莉莉的手握得特别紧。
表演环节结束，该教师们“助兴”了。
马库斯第一个跳出来——用金沙魔法在礼堂上空造了一场“金色流星雨”，孩子们“哇哇”直剑
纳兹和格雷被孩子们起哄“来一个”，两人对视一眼，哼了一声，但还是一起上场。
纳兹用火焰凝出一只火龙，格雷用冰做了一只冰凤凰。
火龙和凤凰在空中追逐，喷出的不是火和冰，是温暖的火星和凉爽的冰晶，落在孩子们头上，不烫不冷，只引来阵阵欢笑。
“好了好了，”马卡洛夫上台控制场面，“下面是最后一个环节——”
他话音未落，礼堂的灯光忽然全暗了。
“嗯？”
“停电了？”
“不是停电，”蕾比的声音在黑暗中响起，带着笑意，“是‘惊喜环节’。”
幕布拉开。后方的大屏幕上，开始播放视频——
不是精心剪辑的成长记录，是……偷拍片段。
纳兹在课堂上灰白化：“失败……大失败……”
伽吉鲁嚼着铁钉被孩子们围观：“看什么看。”
弗里德一本正经量贴纸角度：“偏差两度，重贴。”
艾露莎被孩子问“老师铠甲里穿睡衣吗”，耳根通红。
马库斯甩绿发耍帅结果甩到树叶。
卡娜被喷泉淋成落汤鸡。
阿尔扎克训练枪打中自己额头。
碧丝卡的水晶灯坠落被金沙接住。
斑鸠一个眼神吓飞哈比。
丽莎娜的模仿课堂笑翻全场。
朱比亚和格雷的冰水乐园。
……
一帧帧，一幕幕，全是这一个月来的“意外”和“糗事”，但每段都充满笑声。
画面里的老师们或尴尬，或无奈，或憋笑，但最后都看着孩子们，眼神温柔。
视频最后定格在一张照片上——是预科班开学第一，三十个孩子拘谨地站在校门口，表情紧张。
照片淡出，换成今的合影——同样的三十个孩子，笑着，闹着，眼睛里有光。
灯光重新亮起。
礼堂里很安静。
然后，掌声再次响起，比任何一次都热烈。
家长们笑着，有些抹眼泪。
孩子们看向自己的老师，眼睛亮晶晶的。
马卡洛夫重新走上台。他没拿稿子，只是看着台下。
“这一个月，”他，“我们教的不是完美的魔法，是尝试的勇气。孩子们学的不是无敌的技巧，是面对不完美的自己的坦然。”
他看向教师们：“我的这些孩子们——这些优秀的魔导士们，用他们自己的方式，笨拙地，真诚地，教会了你们的孩子一件事：魔法很重要，但更重要的是——”
他顿了顿，孩子们齐声接上：
“是同伴！是勇气！是欢笑！”
声音清脆，响亮，充满整个礼堂。
“还有责任。”
老人缓缓开口，目光扫过每一张稚嫩的脸，声音柔和：“三月一日，学校将正式开学。你们中有些人会继续在这里学习，有些人可能会选择其他道路。但无论如何——”
他提高声音，让每个字都清晰落下：
“你们永远是玛格诺利亚妖精魔法学校的第一期学员。你们的名字，会刻在学校的纪念墙上。你们的故事，会是这所学校历史的第一页。”
“最后，”马卡洛夫，“所有人，师生合影。”
孩子们被安排在前排坐下，“老师们”站在后排。
纳兹直接把托姆举到肩上，格雷酷酷的站在莉莉旁边，伽吉鲁抱着手臂但没拒绝靠过来的孩子。
马库斯在最后方跳起来比耶，露西和阿莉耶丝挨着，哈比飞在纳兹头顶，艾露莎站得笔直但难得露出温柔的笑容。
蕾比捧着魔法书静立，卡娜搂着两个孩子的肩，阿尔扎克和碧丝卡并肩，伊泽瑞尔和斑鸠站在马卡洛夫两侧。
摄影师架好机器：“看这里——三、二、一！”
“茄子！！”
闪光灯亮起的瞬间，托姆在纳兹肩上挥手，莉莉靠着格雷笑，罗伊低头看着台下的父母，所有孩子眼睛发亮，所有大人表情温和。
画面定格：混乱、拥挤、笑容灿烂、温暖得不像冬日。
展示会结束了。
家长们带着孩子陆续离开。
莉莉捧着妈妈给买的奖励布丁，托姆被爸爸扛在肩上，罗伊安静地跟在父母身边，手里捏着今得到的“优秀学员”证书。
教师们在礼堂门口送别。
“老师再见！”
“谢谢老师！”
“三月我还来！”
“一定来哦。”
夕阳西下，学校渐渐安静。
教师们聚在教师休息室，或坐或站，没人话，但空气里有种温暖的疲惫。
“累了？”伊泽瑞尔打破沉默。
“累死了。”卡娜倒在沙发上，“但……不坏。”
“孩子们很棒。”艾露莎，手里还拿着今的流程表，上面密密麻麻记满了备注。
窗外，最后一批家长和孩子走出校门。
罗伊走到门口时，忽然回头，看向教学楼方向。
他举起手，很幅度地挥了挥。
然后转身，跟上父母，消失在街角。
休息室里，伽吉鲁“哼”了一声，但嘴角动了动。
“三月开学，”马卡洛夫，“正式学员会更多。准备好了吗？”
沉默。
然后，艾露莎站直：“当然。”
卡娜坐起：“随时。”
斑鸠点头。
阿尔扎克和碧丝卡对视一笑。
蕾比放下怀里的资料，“会有更多有趣的孩子呢。”
伊泽瑞尔柔和的露出微笑：“这才刚开始呢。”
窗外，暮色渐沉。
玛格诺利亚的灯火次第亮起，其中一盏，属于这座一个多月前还空荡、如今充满回忆的魔法学校。
预科班结束了。
但故事，才翻开第一章。
远处钟声悠长，清澈，在冬日空气里回荡：
三月见。
……
……
【妖精魔法学院的故事，到此结束。各位朋友，我最近考虑双开，这本书目前每个月只能挣到电费，省着点勉强够每早餐费，所以我想同时再写一本，目前有三个想法】
【思路一:火影同人，写大蛇丸实验体，自我救赎，然后收宁次为徒，改变宁次，佐助，鸣人，水门命阅不一样火影同人，更有人情味的火影故事，这个我目前大概有二十万字左右的剧情设计】
【思路二:还是妖尾同人，主角是拥有了卡牌大师崔斯特模板的现代人，跟伊泽瑞尔类似，使用卡牌魔法，与卡娜是cp，偏日常搞笑的类型，而且我写到现在，对妖尾有更深的理解，下一本妖尾会比这本更好。但妖尾确实不赚钱……】
【思路三:我的原创西幻冒险故事，主角是一名狼人，带着拥有报丧能力的乌鸦，四处猎杀黑暗生物的故事。这个的话，目前已经设计好了两卷大约30万字的剧情。】
【各位看到这里的朋友们，首先祝你生活愉快！开心！可以的话帮我给点意见。你们觉得我写哪个思路更好一点】
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