第317章 轴承项目启动加速
轴承生产的机械设备普遍不大，但种类较多，有些同样性质的机床，会有不同的工作方式，比如生产滚珠的机床有拉丝机、冷镦机、热处理炉、球磨机、研磨机、抛光机、清洗机等，生产轴承套的有滚道精研机、单柱定梁立式车床、高速铣齿机、磨床分为（内外圆磨床、立式复合磨床、内沟磨床、外沟磨床、高精度卧轴圆台平面磨床、轴承磨床、双端面平面磨床、无心磨床等）、插齿机、滚齿机，总计超过二十多种，比机械厂目前拥有的机床种类还要多。
这也是他把其它任务推到明年下半年的原因，不知道何时才能完成设计、生产出来。
这二十多种机械设备，河豫省那个老毛子援建的工厂有六种是没有的，而秦淦西的资料里有，并且在那半个时的现场观察中，要有那六种才能更能保证产品质量，还可以保证甚至提升产品质量。
所以在之前讨论的时候，他就把那六种设备了出来，让周毅发带着问题去学习。
现在他能把所有的机器设备特点出来，这是“理论”上的，而周毅发去现场学习了八，算是实际的。
理论和实践相结合，对这样一群人，接受起来更快，讲的、听的也更顺畅。
每“解剖”完两三台设备，就会有老师将其设计任务接过去，导致会议室里的人越来越，到第五下午，会议只剩秦淦西等五个人，剩下的全是那家工厂里没有的。
本来有六种没有，昨晚上讨论的时候，郝主任承担了一台的设计任务，所以只剩五台。
周春波笑道：“郝主任拿走了一个硬骨头，剩下恰好五个，恰好我们五个一人一个。”
邹立群道：“没事，我们这里不限电，可以白黑夜地干。”
工厂建成时，宿舍也同时建成，他们五个也从宿舍搬了出来，一人一个单间，私密性更强了。
张立维指了指巨大黑板上没有被领走的机器示意图：“我觉得还是按以前的方式好，那样的速度快。我们还有日常工厂事务要管，能加快速度就加快速度。十，你呢？”
秦淦西同意了他的看法。
独自设计机器，所有问题都要自己解决，确实是一种快速提升自省能力的途径，但他这个见识广泛的人在，在一起研究设计会让他们提升更快。
学习学习，不就是学前人已经成功的知识、学别饶成功经验嘛，他这里不缺这些。
对这五种机器设备讨论得自认为很通透后，时间又过去两。
接下来的设计，他们四个人分担了。
在设计开始前，他带着周毅发找到郑老师和胡老师，把河豫省那家轴承厂所用的材料进行了通报。
待他通报完毕后，秦淦西道：“两位老师，我们国家现在很多轴承国内不能生产，我们厂今后也有意把轴承生产作为今后的方向，想生产更多种类的轴承，所以……”
到这里，他不继续往下了。
胡老师笑着：“秦淦西，你这是给我们下任务来了。我没意见，刀具钢是研究，再加一个轴承钢也算不了什么。”
郑老师接着道：“一头牛是赶，一群牛也是赶。放心吧，我们一定会好好研究，争取尽快给你们提供一两种材料。”
秦淦西闻言大喜，“这么来，已经有材料成功在望了？”
郑老师笑着：“这也是得益于你的提点，是高碳高铬之类的。”
胡老师看着他笑道：“我们后来找到那本书，里面只是一笔带过，却被你注意到了，还真有很好的效果。不得不，你就是生的研究人员。要不，来和我们一起研究材料？研究材料也是很有意思的，不同的组合，可能会出现不同的性能；稍微调整某一种，又会出现别的性能。”
秦淦西呵呵笑道：“虽然我对材料研究确实很感兴趣，但现在已经恨不得分身几用，心有余而力不足，只能羡慕你们的研究成果。有你们两位在，我就不来凑热闹了。”
那本书里确实提过一句话，以掩盖自己的信息来源。
这种材质实际是别人已经研究成功、并成功工业化的，有这样的提点，他们一定会成功，只是时间早晚的问题。
搞科研最关键的是思路，思路对了，成果就出来得快。
郑老师拍拍他的肩膀，“你确实太忙。不但要管工厂，还要研究设备，还要应付外面的关系，虽然对你取得的成绩很羡慕，但却是羡慕不来。”
秦淦西笑着：“郑老师，不要把我的这么好，换做是您，也一样能干好。”
郑老师摇摇头，“我是一块什么料，我自己很清楚。除了教学和科研，其它一窍不通。”
这自我评价，也太狠了一些。
不过会教学、会搞科研，已经就是很强大了。
从他们那里离开后，他和周毅发又去了化学系虢老师那里，却发现他那里的才开始试验，之前这段时间都在查找资料。
上次来谈合作，只是要请他研究刀具材质，今带着周毅发来，那就是要加快速度了。
等周毅发把别人生产的刀具材质完后，秦淦西道：“虢老师，他们这种刀具材质强度是够了，但韧性不足，我感觉应该是配比有些不对，按金属的属性，是不是可以对……。”
人家是老师，并且是五十多岁的老师，虽然做的研究不是很多，但书是看过不少的，一点就会通，还会触类旁通。
虢老师沉思一会后：“你的很有道理。”
见他不再出声，秦淦西又：“虢老师，机械系郑老师和胡老师在研究轴承材料，如果可以的话，我建议您能和他们多走动。”
之前想让他研究刀具材料、让郑老师和胡老师研究轴承材料，现在看来这个决定是不妥的，太狭隘了。
虢老师以前只是研究陶瓷的，对金属材料这一块很少涉猎，请他做这些，等于让他进入一个新的领域，导致还没任何进展。
虢老师闻言也没表现出别的情绪，点零头，“我也正好想找他们交流一下。”
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