1935年，英格兰伦敦。
此时我们的阿伦同志正在干一件人生大事，他在翻着围墙。
他已经不是第一次翻了，虽然为了不摔倒动作看起来很僵硬很不协调，不过翻了两个月后，他已经很熟练了。这个靠着树好翻墙的地方还是他之前看到一个男孩在翻才发现的。这两个月他来翻墙的时候偶尔会碰到那个男孩。
进入墙内，里面孩童的欢笑声更清晰地传进阿伦耳郑
没错，这里是学校！
阿伦在英语环境中虽口语提升神速，但在正规的文体方面，比如报纸，他还是很多看不懂，之前他在报纸上看到了“意大利”、“侵略”、“战争”的字眼，再联想到现在的时间，他有些不安。
再过四年二战就要来了。
他摇摇头，知识改变命运，想不到经常逃课的他有一居然会如此积极地来蹭课。真是世事难料。
之前两个月他蹭的都是学低年级的课，因为低年级老师授课的话语较慢，而且学得大多是组词组句，教生字词，怎么拼读拼写这些。
阿伦听得很认真，甚至斥资买了只笔，在他从富人区里捡回来的本子上记笔记。
有了学习技巧后阿伦英语学得更快了，今他打算去高年级看看。
阿伦猫着腰在外面经过一间间教室，到达目的地时发现已经有人趴在窗边听课了。
是那个翻墙的男孩。
阿伦溜过去靠近男孩，“真巧，你也是来学习的吗？”
男孩在发觉身后有人后就回头一直警惕地盯着他，他看着阿伦离自己越来越近，听到他的问题，他眯了眯黑色的眼眸，点零头。
阿伦还想再点什么，但男孩已经扭回头继续听课了，见此他只好把话吞回肚子，挨着男孩一起听课。
这里在上数学课，数和一些比较大数额的加减乘除。阿伦听着听着乐了，尤其是看到教室里的孩子苦着脸掰手指时他更乐了。
他看了眼男孩，发现刚才靠得还算近的男孩此时离了他一大截距离。
阿伦没多想，又靠了过去，他看见男孩皱着眉在本子上写写划划。此时不装逼，更待何时？（这个情节借鉴了其他作者的内容，如果……我会立马改掉）
阿伦出答案，“7.861。”
男孩转头看向他，眼里闪过一丝惊讶。
这时阿伦看到男孩的本子上的数字，“不错呀，你也算出来了。”
虽然过程看起来有点复杂，不过，他看了看男孩的身高，和自己差不多，对他来这个年纪学高年级的课不会勉强吗？
而且算得这么快，教室里好像都没人算出来呢，难道是个数学才？
“你算得很快。”低低的声音传来。
阿伦回神，发现男孩黝黑的眼睛在紧紧盯着自己，他感觉自己像一个被毒蛇看中的猎物，“啊，对，这个对我来太简单了。”阿伦开始幼稚地在男孩面前臭屁起来。
“我有一种很简单的算数方法，你想学吗，想学我可以教你呀。”阿伦拍拍胸口，“只要你叫我一声阿伦老师。”
阿伦半晌没听见男孩喊“阿伦老师”，疑惑地看去，然后就眼睁睁地看见这个有些沉默安静的男孩突然咧开一个充满恶意的笑容，脸上带着玩味，让阿伦感到心悸。
“你确定你能教我吗？你连最基本的话都不好，颠三倒四的。”
阿伦脸上有点挂不住，觉得这个男孩也太不可爱了。“这个不劳您费心，我会继续学习改正的。”
“而且你的话语很粗鲁。”
阿伦的脸蛋腾地一下红了，肯定是因为跟夸墨待久了！夸墨总是很难听的话，自己又一知半解，该不会之前跟别人交流时用过那些粗鲁的话语吧？
这边阿伦陷入怀疑中，男孩看见后突然觉得无趣，用笔敲了敲本子，“阿伦老师，教教我吧。”
“啊？啊，好，我来教你。”阿伦发现男孩恢复了正常，好像之前的恶意根本不存在，他也就不再多想，毕竟对方只是个孩，他不能跟一个孩计较。
就这样，阿伦给男孩教起了九九乘法表。
他先是教了男孩1～100的中文读法，男孩果然聪明，很快就记住了，虽然发音有点怪，但这不影响什么。
阿伦在男孩本子上默写下乘法表，接下来就靠他自己背熟了。
阿伦又把课堂上老师出的题目都一一用中国的计算方式给男孩讲了一遍，男孩听得认真，甚至能举一反三。
一个下午很快过去了。
“等你熟练了乘法，我们就可以学习除法了。”阿伦讲得有些口干舌燥，因为他还是不会很好地用英文教学，他又生怕误人子弟，所以就把一些话反反复复地，反复确认男孩是否理解。
男孩点零头。
“你明下午还来吗？我可以继续教你。”阿伦很希望可以和眼前这个伙伴一起学习，眼睛亮晶晶地看着男孩问道。
“我不一定每都能来。”男孩低低地回答。
“没关系，除了周末学校不上课，我每下午都会来这，你要是来了可以直接找我。”阿伦欢快地道。
“……好。”
“对了，你的名字？”
男孩皱了皱眉，脸上似乎有一丝厌恶，过了一会儿轻轻吐出了两个字，
“汤姆。”
……
傍晚了，汤姆早已离开，学校里的学生也都回家了，阿伦却还在学校里四处走动着，看起来是在寻找什么东西。
“在哪呢，我明明记得我一直拿着的啊……”
阿伦很不开心，他心爱的笔记本不见了，上面可是他辛辛苦苦记的两个月的笔记啊！
他到处搜寻着，还差点因为色昏暗看不太清路而被石头绊倒，笔记本却一直没找到，他只好暂时放弃了。
他回到栖身之处，在睡梦中，他又回到了学校继续找……
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